資源簡介

(共28張PPT)
第4課 音樂門鈴
學
校
勞
動
【粵教版】六年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
分享成果
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
勞動觀念：認識到制作音樂門鈴對個人成長和社會進步的重要性，尊重他人在創作過程中的努力，并珍惜自己通過勞動所獲得的成果。
勞動能力：掌握搭建音樂門鈴的技巧和步驟，培養學習能力和實踐能力，在不斷學習和實踐的過程中提升電器制作的技能水平。
勞動品質與習慣：培養細致認真、注重細節、具備責任感和堅持不懈的態度，在搭建音樂門鈴的過程中注重每個環節的精確性和美觀度，并對自己的作品負責。
勞動精神：培養積極參與任務、親身實踐的精神，在搭建音樂門鈴時主動參與各個步驟，以確保最終的效果符合預期。此外，還應注意與其他家庭成員的溝通和協作，以確保音樂門鈴的安裝和使用順利進行。
新知導入
新知導入
門鈴是一種用于通知家庭或建筑物中有人按下門鈴按鈕的設備。當有人按下門鈴按鈕時，門鈴會發出聲音或其他形式的警報，以提醒屋內的人們有人來訪。現代的門鈴通常使用電池、電源或無線連接，并可以與手機或其他智能設備進行連接，使居住者能夠遠程監控和接聽門鈴。
門鈴
新知導入
門鈴在生活中很常見，它在播放悅耳音樂的同時，也在告訴房間主人：“有人來啦!”學做一個音樂門鈴，既可以幫助我們了解音樂集成電路的作用，也可以用在生活中，為我們帶來便利。
音樂門鈴
新知導入
常見的門鈴種類
門鈴類型 描述
有線門鈴 使用電線連接到電源和按下按鈕，通常需要專業安裝。
無線門鈴 使用無線信號進行通信，可以更容易地安裝和操作。
可視對講門鈴 配備攝像頭和對講功能，允許用戶通過手機或其他設備與來訪者進行實時交流。
按鈕式門鈴 簡單的按鈕設計，當被按下時會發出聲音或警報。
數字門鈴 使用數字顯示屏和按鍵，可以通過輸入密碼或代碼來開啟門鎖。
手搖門鈴 傳統的機械門鈴，需要手動搖動柄以產生聲音。
智能門鈴 配備智能功能，可以通過手機應用程序接收來訪者通知，并遠程控制和監控。
新知講解
工具材料
工具材料
電池盒
話筒
絕緣板
喇叭
導線
電容器
開關
5.1kΩ電阻
電池
工具材料
話筒和喇叭的功能
新知講解
功能 話筒 喇叭
主要功能 將聲音轉換成電信號 將電信號轉換成聲音
捕捉聲音 是 -
放大聲音 - 是
播放聲音 - 是
應用領域 錄音、語音通信、演講、音樂表演等 音響系統、電視、無線電、電腦、移動設備等
類型 動圈話筒、電容話筒、磁性話筒、麥克風陣列等 喇叭單元、揚聲器單元、環繞音響系統等
輸出方式 電信號 聲音
新知講解
電子元器件符號
技術要點
技術要求
音 樂
集成電路
音樂集成電路及其符號
新知講解
電子元器件符號
技術要點
技術要求
話筒及其符號
話筒
+
-
新知講解
電子元器件符號
技術要點
技術要求
喇叭及其符號
喇叭
新知講解
電子電路拼搭方法
技術要點
技術要求
覆蓋法示意
使用多層拼搭的方法拼搭，將電子元器件按照電路圖覆蓋上去。
新知講解
門鈴電路圖設計
方案設計
無鎖按鍵開關具有松手就斷開的特點，所以常常被用于門鈴電路，也可以使用麥克風來代替開關，能達到同樣的效果。音樂集成電路有5個連接點，可以通過拼搭不同的元器件來實現不同的功能和作用。
新知講解
音樂門鈴電路圖設計
方案設計
新知講解
聲控音樂門鈴電路圖設計
方案設計
新知講解
動手實施
搭建音樂門鈴電路
1、在3V電池盒里裝上2節5號電池，把導線W4、音樂集成電路、喇叭拼搭在第一層。
新知講解
動手實施
搭建音樂門鈴電路
2、音樂集成電路從上往下、從左往右第1個點接導線 W2( 電源負極 )，第3個點接導線W3，第4個點通過導線W2接叭，第5個點接開關，都拼搭在第二層。
新知講解
動手實施
搭建聲控音樂門鈴電路
1、在絕緣板的第一層拼搭電池盒、導線W4、導線W5、喇叭、音樂集成電路、5.1kΩ電阻和兩個導線W1。
新知講解
動手實施
2、第二層拼搭開關、話筒。音樂集成電路第一排觸點左起拼搭導線W2，且在第二層與導線W4連接；第二排觸點右起拼搭導線W3；第三排觸點左起拼搭導線W2，且與喇叭連接。余下第二層如圖所示進行拼搭。用兩個導線W2在第三層連接話筒。拼搭導線W2在第三層上連接開關與導線W5。合上開關對著話筒發聲即可響起音樂聲。
搭建聲控音樂門鈴電路
新知講解
動手實施
搭建聲控音樂門鈴電路
分享成果
1、小組間相互檢查一下，看看大家是否都學會了拼搭音樂門鈴。議一議，是不是連接音樂集成電路的每一個觸點都會有聲音？
連接音樂集成電路的每一個觸點并不一定都會有聲音。在連接音樂集成電路時，具體觸點是否會產生聲音取決于所連接的電路設計和應用方式。一些觸點可能被用作音頻輸出端口，將音頻信號傳輸到揚聲器或耳機等外部設備上，從而產生聲音。而其他觸點可能用于控制音量、選擇音頻源或觸發特定音效等功能，并不直接產生聲音。
脈沖觸發
電流觸發
輸出
音樂集成電路各觸點作用
分享成果
2、評一評，看看你能獲得幾顆星。
準確識圖 ☆☆☆☆☆
認識材料 ☆☆☆☆☆
正確拼搭 ☆☆☆☆☆
小組協作 ☆☆☆☆☆
課堂總結
音樂門鈴的搭建步驟
1
了解常見門鈴的種類
2
認識搭建音樂門鈴的材料
3
掌握搭建電路技術要點
4
音樂門鈴電路圖設計
5
動手搭建音樂門鈴與聲控音樂門鈴電路
板書設計
初識音樂門鈴
音樂門鈴
了解常見門鈴的種類
認識搭建音樂門鈴的材料
掌握搭建電路技術要點
勞動之識——音樂門鈴電路圖設計
勞動之行——動手搭建音樂門鈴與聲控音樂門鈴電路
作業布置
1、兩人一組，分別扮演客人和主人演示音樂門鈴電路的功能。
謝謝
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第4課《音樂門鈴》教學設計
課題 音樂門鈴 單元 第一單元 學科 學校勞動 年級 六年級
核心素養目標 勞動觀念：認識到制作音樂門鈴對個人成長和社會進步的重要性，尊重他人在創作過程中的努力，并珍惜自己通過勞動所獲得的成果。勞動能力：掌握搭建音樂門鈴的技巧和步驟，培養學習能力和實踐能力，在不斷學習和實踐的過程中提升電器制作的技能水平。勞動品質與習慣：培養細致認真、注重細節、具備責任感和堅持不懈的態度，在搭建音樂門鈴的過程中注重每個環節的精確性和美觀度，并對自己的作品負責。勞動精神：培養積極參與任務、親身實踐的精神，在搭建音樂門鈴時主動參與各個步驟，以確保最終的效果符合預期。此外，還應注意與其他家庭成員的溝通和協作，以確保音樂門鈴的安裝和使用順利進行。
教學重點 了解常見門鈴的種類、認識搭建音樂門鈴的材料、掌握搭建電路技術要點。
教學難點 音樂門鈴電路圖設計、動手搭建音樂門鈴與聲控音樂門鈴電路。
教學準備 材料：絕緣板、音樂集成電路、導線、開關、喇叭、話筒、5.1kΩ電阻、電池、電池盒。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4課 《音樂門鈴》板書課題。視頻導入：《簡單電子門鈴》導語：門鈴是一種用于通知家庭或建筑物中有人按下門鈴按鈕的設備。當有人按下門鈴按鈕時，門鈴會發出聲音或其他形式的警報，以提醒屋內的人們有人來訪。現代的門鈴通常使用電池、電源或無線連接，并可以與手機或其他智能設備進行連接，使居住者能夠遠程監控和接聽門鈴。門鈴在生活中很常見，它在播放悅耳音樂的同時，也在告訴房間主人：“有人來啦!”學做一個音樂門鈴，既可以幫助我們了解音樂集成電路的作用，也可以用在生活中，為我們帶來便利。 觀看視頻，思考、討論常見的門鈴有哪些 引導學生認識常見門鈴的種類，導入本課主題。
講授新課 一、工具材料1、材料：絕緣板、音樂集成電路、導線、開關、喇叭、話筒、5.1kΩ電阻、電池、電池盒等。2、話筒和喇叭的功能。二、技術要求1、電子元器件符號。（1）音樂集成電路及其符號。（2）話筒及其符號。（3）喇叭及其符號。2、電子電路拼搭方法。使用多層拼搭的方法拼搭，將電子元器件按照電路圖覆蓋上去。三、方案設計1、無鎖按鍵開關具有松手就斷開的特點，所以常常被用于門鈴電路，也可以使用麥克風來代替開關，能達到同樣的效果。音樂集成電路有5個連接點，可以通過拼搭不同的元器件來實現不同的功能和作用。2、設計音樂門鈴電路圖。3、設計聲控音樂門鈴電路圖。四、動手實施搭建音樂門鈴電路1、在3V電池盒里裝上2節5號電池，把導線W4、音樂集成電路、喇叭拼搭在第一層。2、音樂集成電路從上往下、從左往右第1個點接導線 W2( 電源負極 )，第3個點接導線W3，第4個點通過導線W2接叭，第5個點接開關，都拼搭在第二層。搭建聲控音樂門鈴電路1、在絕緣板的第一層拼搭電池盒、導線W4、導線W5、喇叭、音樂集成電路、5.1kΩ電阻和兩個導線W1。2、第二層拼搭開關、話筒。音樂集成電路第一排觸點左起拼搭導線W2，且在第二層與導線W4連接；第二排觸點右起拼搭導線W3；第三排觸點左起拼搭導線W2，且與喇叭連接。余下第二層如圖所示進行拼搭。用兩個導線W2在第三層連接話筒。拼搭導線W2在第三層上連接開關與導線W5。合上開關對著話筒發聲即可響起音樂聲。 了解話筒和喇叭的功能掌握電子元器件符號和電子電路拼搭方法掌握音樂門鈴的搭建步驟 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養知識拓展的學習能力培養學習能力與動手能力。
課堂練習 1、小組間相互檢查一下，看看大家是否都學會了拼搭音樂門鈴。議一議，是不是連接音樂集成電路的每一個觸點都會有聲音？2、評一評，看看你能獲得幾顆星。 完成課堂練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 音樂門鈴的搭建步驟①了解常見門鈴的種類；②認識搭建音樂門鈴的材料；③掌握搭建電路技術要點；④音樂門鈴電路圖設計；⑤動手搭建音樂門鈴與聲控音樂門鈴電路。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、兩人一組，分別扮演客人和主人演示音樂門鈴電路的功能。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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