資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四級上冊信息技術教學設計
課題 第4課《數據的安全》 單元 一單元 學科 信息技術 年級 四年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠認識到數據的重要性和價值，了解數據在日常生活和工作中的應用，培養對信息的敏感性和獲取信息的能力。計算思維：學生能夠運用計算思維的方法和策略，分析和解決問題，培養邏輯思維和創新能力。數字化學習與創新：學生能夠靈活運用數字工具和技術，獲取、處理和表達信息，培養數字素養和創新能力。信息社會責任：學生能夠理解和遵守信息倫理和法律規定，正確使用和分享數據，培養信息安全意識和社會責任感。自覺遵守信息科技領域的價值觀念、道德責任和行為準則，形成良好的信息道德品質，不斷增強信息社會責任感。知道并遵守信息技術課堂規范，養成良好的操作計算機習慣。【教學目標】知識與技能：生活中的數據安全問題；威脅數據安全的因素。過程與方法：通過講解，了解生活中的數據安全問題；通過小組合作交流，知道數威脅數據安全的因素。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠積極參與信息技術學習，培養對數據和信息技術的興趣和熱愛，形成正確的信息價值觀和積極的學習態度。提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力，感受豐富多彩的數字生活。
重點 生活中的數據安全問題
難點 威脅數據安全的因素
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示人們的自身行為會產生數據。各種各樣的數據保存在不同的存儲介質中。以下物品或活動，會記錄哪些個人數據？2、本節課學習任務（1）生活中的數據安全問題（2）威脅數據安全的因素3、揭示課題板書：數據的安全二、新知學習（一）、建構數據每天都在為人們服務，它的重要作用日益突顯，隨之而來的安全問題也品得越來越重要。人們需要了解威脅數據安全的因素。
（二）、生活中的數據安全問題
數據安全可以理解為防護數據免受惡意修改、破壞或泄露。生活中有很多數據安全隱患，你知道的有哪些？生活中有很多數據安全隱患，如快遞盒上的個人數據可能在不經意問被泄露；手機上的APP往往會要求獲取位置信息、通訊錄等權限，從而取得個人信息。
想一想
手機中存儲著大量的個人數據，一旦丟失，將存在隱私泄露、產損失等安全隱患。如果手機丟失，怎樣才能降低損失？
（三）、威脅數據安全的主要因素
威脅數據安全的因素你知道的有哪些？隨著互聯網的發展，數據的記錄和傳播形式發生了巨大的變化，威脅數據安全的因素也逐漸增多。如設備損壞、操作失誤、計
算機感染病燾和數據竊取等。常見的計算機病毒有哪些？計算機病毒是人為制造的，對計算機信息或系統起破壞作用的一種程序。常見的計算機病毒有以下幾種： 勒索病毒、蠕蟲病毒、熊貓燒香、木馬病毒等。俗話說“病從口入”，那么我們的電腦又是怎樣感染病毒的呢？（1）通過移動存儲設備進行病毒傳播；（2）通過網絡來傳播；（3）利用計算機系統和應用軟件的弱點傳播。三、技能鞏固快遞盒在生活中較為常見，有的人會隨手丟掉，有的人會攢起來當廢品賣，這些行為都存在數據安全隱患。該如何正確處理快遞盒，請列舉2-3種有效的方法。四、拓展延伸2021年6月10日通過的《中華人民共和國數據安全法》是我國歷史上第一部針對數據安全所制定的法律，表明數據作為一種新型的、獨立的保護對象已經獲得立法上的認可。五、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？六、作業布置
預習下一課。 觀看學習學習思考；表達了解交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養傾聽習慣增加知識面培養表達能力培養傾聽習慣培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
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時間：2019.06.07
第一單元
第4課
數據的安全
人們的自身行為會產生數據。各種各樣的數據保存在不同的存儲介質中。以下物品或活動，會記錄哪些個人數據？
（1）生活中的數據安全問題
（2）威脅數據安全的因素
學習任務
數據每天都在為人們服務，它的重要作用日益突顯，隨之而來的安全問題也品得越來越重要。人們需要了解威脅數據安全的因素。
建構
一、生活中的數據安全問題
數據安全可以理解為防護數據免受惡意修改、破壞或泄露。
生活中有很多數據安全隱患，
你知道的有哪些？
思考
生活中有很多數據安全隱患，如快遞盒上的個人數據可能在不經意問被泄露；手機上的APP往往會要求獲取位置信息、通訊錄等權限，從而取得個人信息。
手機中存儲著大量的個人數據，一旦丟失，將存在隱私泄露、產損失等安全隱患。如果手機丟失，怎樣才能降低損失？
思考
二、威脅數據安全的主要因素
威脅數據安全的因素你知道的有哪些？
思考
隨著互聯網的發展，數據的記錄和傳播形式發生了巨大的變化，威脅數據安全的因素也逐漸增多。
如設備損壞、操作失誤、計算機感染病燾和數據竊取等。
常見的計算機病毒有哪些？
思考
計算機病毒是人為制造的，對計算機信息或系統起破壞作用的一種程序。常見的計算機病毒有以下幾種：
勒索病毒、蠕蟲病毒、熊貓燒香、木馬病毒等。
俗話說“病從口入”，那么我們的電腦又是怎樣感染病毒的呢？
思考
說一說
（1）通過移動存儲設備進行病毒傳播；
（2）通過網絡來傳播；
（3）利用計算機系統和應用軟件的弱點傳播。
快遞盒在生活中較為常見，有的人會隨手丟掉，有的人會攢起來當廢品賣，這些行為都存在數據安全隱患。該如何正確處理快遞盒，請列舉2-3種有效的方法。
練習
2021年6月10日通過的《中華人民共和國數據安全法》是我國歷史上第一部針對數據安全所制定的法律，表明數據作為一種新型的、獨立的保護對象已經獲得立法上的認可。
小知識
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
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課
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