資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四級上冊信息技術教學設計
課題 第1課《身邊的數據》 單元 一單元 學科 信息技術 年級 四年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠認識到數據的重要性和價值，了解數據在日常生活和工作中的應用，培養對信息的敏感性和獲取信息的能力。計算思維：學生能夠運用計算思維的方法和策略，分析和解決問題，培養邏輯思維和創新能力。數字化學習與創新：學生能夠靈活運用數字工具和技術，獲取、處理和表達信息，培養數字素養和創新能力。信息社會責任：學生能夠理解和遵守信息倫理和法律規定，正確使用和分享數據，培養信息安全意識和社會責任感。自覺遵守信息科技領域的價值觀念、道德責任和行為準則，形成良好的信息道德品質，不斷增強信息社會責任感。知道并遵守信息技術課堂規范，養成良好的操作計算機習慣。【教學目標】知識與技能：生活中無處不在的數據；數據影響人們的生活。過程與方法：通過講解，了解生活中無處不在的數據；通過小組合作交流，知道數據影響人們的生活。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠積極參與信息技術學習，培養對數據和信息技術的興趣和熱愛，形成正確的信息價值觀和積極的學習態度。提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力，感受豐富多彩的數字生活。
重點 生活中無處不在的數據
難點 數據影響人們的生活
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、單元導入1、情景展示信息社會每時每刻都在產生大量的數據，人們依靠數據提高生產效率，改善生活質量。數據為何得到了各個國家的重視？隨意丟棄廢舊手機，是否存在安全隱患？2、單元目標
（1）認識數據的呈現形式。
（2）解釋數據的價值。
（3）形成保護數據安全的意識一、新課導入1、情景展示數據在信息社會中具有重要的作用，每個人的身邊都有多種多樣的數據。下面這幾張圖片中包含哪些數據？2、本節課學習任務（1）生活中無處不在的數據；（2）數據影響人們的生活3、揭示課題板書：身邊的數據二、新知學習（一）、建構人們在日常學習和生活中會處理、應用和產生大量的數據。數據就在人們身邊，時刻影響著人們的生活。電子廣告屏上不斷變換著公益廣告，人們用手機或平板電腦閱讀、聽音樂、看視頻、導航…
我們的數字生活真是豐富多彩！
讓我們跟隨歡歡去感受豐富多彩的數字生活吧！
（二）、數據無處不在
在日常生活中，人們每天都與數據打交道。如書本上的唐詩、宋詞，瀏覽器里的歷史記錄，天氣預報中的349C、晴、氣象圖標、
時間、日期等都包含數據。
（三）、數據影響生活
信息科技的發展，使得人們的衣食住行都離不開數據，如穿衣量可以參考氣溫數據，醫生診斷往往借助醫療數據，出行路線規劃
需要導航數據。
人們在使用數據的同時，自身的行為也會產生數據，大數據已經走進了千家萬戶。
小知識
大數據具有數量巨大、類型多樣等特點。如政府的人口普查數據、互聯網和社交媒體上的搜素和瀏覽記錄、購物平臺上的購買記
錄等。三、技能鞏固根據表格內容，填寫個人數據。四、拓展延伸當我們沉浸于視聽數字生活為我們帶來便利的同時，更需要合法、合規地使用好這些數字資源。
小知識:
知識產權是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權利，通常是國家賦予創造者對其智力成果在一定時期內享有的專有權或獨占權。
肖像權是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權利。
我們在使用數字資源時，應遵守國家相關法律法規，注意知識產權和肖像權的保護問題。國家現有法律法規如《中華人民共和國網絡安全法》《著作權法》《中華人民共和國著作權法實施條例》《中華人民共和國民法通則》《信息網絡傳播權保護條例〉等，都明確規定應尊重他人知識產權和肖像權，不侵權不盜版，不違規轉載文字、圖片、音頻、視頻，未經本人同意不得以營利為目的使用公民的肖像等。合法引用或轉載時，應注明出處。五、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？六、作業布置
預習下一課。 觀看思考；表達學習學習交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養傾聽習慣增加知識面培養傾聽習慣培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
第一單元
第1課
身邊的數據
信息社會每時每刻都在產生大量的數據，人們依靠數據提高生產效率，改善生活質量。
單元導入
數據為何得到了各個國家的重視？隨意丟棄廢舊手機，
是否存在安全隱患？
思考
（1）認識數據的呈現形式。
（2）解釋數據的價值。
（3）形成保護數據安全的意識
學習任務
數據在信息社會中具有重要的作用，每個人的身邊都有多種多樣的數據。下面這幾張圖片中包含哪些數據？
（1）生活中無處不在的數據；
（2）數據影響人們的生活
學習任務
人們在日常學習和生活中會處理、應用和產生大量的數據。數據就在人們身邊，時刻影響著人們的生活。
建構
電子廣告屏上不斷變換著公益廣告，人們用手機或平板電腦閱讀、聽音樂、看視頻、導航… 我們的數字生活真是豐富多彩！
一、數據無處不在
在日常生活中，人們每天都與數據打交道。如書本上的唐詩、宋詞，瀏覽器里的歷史記錄，天氣預報中的349C、晴、氣象圖標、時間、日期等都包含數據。
二、數據影響生活
信息科技的發展，使得人們的衣食住行都離不開數據，如穿衣量可以參考氣溫數據，醫生診斷往往借助醫療數據，出行路線規劃
需要導航數據。
人們在使用數據的同時，自身的行為也會產生數據，大數據已經走進了千家萬戶。
小知識
大數據具有數量巨大、類型多樣等特點。如政府的人口普查數據、互聯網和社交媒體上的搜素和瀏覽記錄、購物平臺上的購買記錄等。
小知識
根據表格內容，填寫個人數據。
當我們沉浸于視聽數字生活為我們帶來便利的同時，更需要合法、合規地使用好這些數字資源。
肖像權是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權利。
練習
我們在使用數字資源時，應遵守國家相關法律法規，注意知識產權和肖像權的保護問題。國家現有法律法規如《中華人民共和國網絡安全法》《著作權法》《中華人民共和國著作權法實施條例》《中華人民共和國民法通則》《信息網絡傳播權保護條例〉等，都明確規定應尊重他人知識產權和肖像權。
不侵權不盜版，不違規轉載文字、圖片、音頻、視頻，未經本人同意不得以營利為目的使用公民的肖像等。合法引用或轉載時，應注明出處。
小知識
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啦
課
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