資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
桂科版綜合實(shí)踐活動四年級
第四單元《研學(xué)旅行》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 研學(xué)旅行·研學(xué)旅行成果展 單元 第四單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級 四年級
教材分析 《研學(xué)旅行成果展》 是四年級上冊桂科版綜合實(shí)踐活動課程第四單元主題活動，通過分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間；制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集；展示研學(xué)旅行的成果；總結(jié)研學(xué)旅行的收獲等知識，引導(dǎo)學(xué)生在活動中，拓展視野，增長見識，從而促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間和制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集。了解怎樣展示研學(xué)旅行的成果；總結(jié)自己研學(xué)旅行的收獲。3..通過研學(xué)旅行，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
重點(diǎn) 分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間和制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集。
難點(diǎn) 讓學(xué)生了解怎樣展示研學(xué)旅行的成果；總結(jié)自己研學(xué)旅行的收獲。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻：小學(xué)生研學(xué)旅行活動 看到同學(xué)們的研學(xué)旅行活動，你是不是也想把自己的研學(xué)旅行成果展示給大家呢，讓我們快快行動起來吧！一起學(xué)習(xí)《研學(xué)旅行成果展》 。 出示題目。 觀看視頻 通過欣賞視頻、設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生在思考中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下步開展活動做好準(zhǔn)備。
講授新課 一、制訂方案研學(xué)旅行成果展小組活動方案活動主題：研學(xué)旅行成果展班級：四（2）班組長：張峰指導(dǎo)教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——分享、展示王偉、田青——制作、討論王紅、刁清——總結(jié)活動時(shí)間及地點(diǎn)：12月20日班級活動目標(biāo)：分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間和制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集；總結(jié)自己研學(xué)旅行的收獲。活動步驟：分享、展示、制作、討論、總結(jié)活動準(zhǔn)備： 1.研學(xué)旅行的歷史人文典故、知識、照片。 2.紙、筆、水彩筆等。 預(yù)期成果：分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間和制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集；總結(jié)自己研學(xué)旅行的收獲。二、分享研學(xué)旅行結(jié)束了，和同學(xué)們分享研學(xué)旅行過程最有意思的瞬間吧?！锞实囊荒??！餁v史人文典故或簡介?！飳W(xué)到的新知識。★學(xué)到了手工制作的方法?！飳W(xué)到了科普知識。★學(xué)到了當(dāng)?shù)氐娜宋闹R。三、展示將研學(xué)旅行中的所見所聞制作成一張手抄報(bào)，并在班級中展示。 四、制作將你搜集到的研學(xué)旅行目的地的圖片或研學(xué)旅行過程中拍到的照片做成一本圖冊。憑祥友誼關(guān)部分景色 沿途風(fēng)景我最喜歡的圖片（照片）：五、 討論想一想，我們還可以用什么方式來展示研學(xué)旅行的成果。學(xué)生1：我們可以做一份研學(xué)旅行攻略手冊。學(xué)生2：可以寫成一篇游記。學(xué)生3：我們可以制作展板和海報(bào)。學(xué)生4：做成繪本圖冊怎么樣？我選擇的方式：進(jìn)行口頭報(bào)告或演講 通過口頭報(bào)告或演講的形式，向他人介紹自己在研學(xué)旅行中的所見所聞和所學(xué)所得。這不僅可以提高我的口頭表達(dá)能力和自信心，還可以與他人分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。六、 總結(jié)做完研學(xué)旅行成果展后,總結(jié)一下你的收獲。學(xué)生1：我學(xué)會了野外生存技能。學(xué)生2：我體驗(yàn)到了制作泥塑的樂趣。學(xué)生3：我體會到了人文景觀的美。學(xué)生4：我體會到了歷史故事的意義。我的收獲：通過策劃和實(shí)施研學(xué)旅行成果展，我更深入地理解了研學(xué)旅行的意義和價(jià)值，也更好地體驗(yàn)了研學(xué)旅行帶給我的收獲和成長。七、活動評價(jià)參加了“研學(xué)旅行”主題實(shí)踐活動，同學(xué)們一定有不少收獲。評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)活動計(jì)劃是否考慮全面？全面搜集資料是否準(zhǔn)確？準(zhǔn)確旅行準(zhǔn)備是否充分？一般團(tuán)隊(duì)合作是否融洽？融洽成果展示是否多樣化？一般同學(xué)的評價(jià)：張峰在研學(xué)旅行中表現(xiàn)非常出色，他積極參與各種活動，與同學(xué)們合作完成任務(wù)，還主動幫助其他同學(xué)解決問題，是我們團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。 家長的評價(jià)：參加了研學(xué)旅行后，變得更加自信和獨(dú)立了，他不僅能夠很好地照顧自己，還能夠幫助其他同學(xué)。 老師的評價(jià)：張峰在研學(xué)旅行中表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，他能夠很好地掌握所學(xué)內(nèi)容，積極參與各種實(shí)踐活動，與同學(xué)們合作完成任務(wù)。 八、拓展活動在活動中你發(fā)現(xiàn)了什么新問題？與小伙伴交記錄下來，一起開展新的探究活動吧。學(xué)生1：我想了解北海銀灘的白沙和防城港白浪灘的黑沙形成的原因。學(xué)生2：我想去桂林飛虎隊(duì)遺址紀(jì)念館了解飛虎隊(duì)在桂林的歷史。學(xué)生3：我想探究廣西喀斯特地貌形成的原因。學(xué)生4：我想去欽州看白海豚。我想繼續(xù)探究的活動主題：探究百色起義的歷史教訓(xùn)和啟示。我打算從這幾個方面開始探究：探究百色起義的歷史背景。探究農(nóng)民群眾的基礎(chǔ)。革命斗爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)2.說一說， 研學(xué)旅行的6大要素？①“悟”和“學(xué)”的緊密聯(lián)系 通常而言，“學(xué)”，是為了提升學(xué)生的文化知識和思想品德。悟，則更加強(qiáng)調(diào)通過切身感知和體驗(yàn)，以達(dá)到培育精神素養(yǎng)和氣質(zhì)內(nèi)涵的目的。 參與的學(xué)生通過研學(xué)旅行來感悟知識、鍛煉能力、達(dá)致專注、獲得智慧、形成正確價(jià)值觀。 ②“樂”，即是快樂和愉悅 研學(xué)旅行活動是有內(nèi)容、有方法、有過程、有任務(wù)，但是需要建立在孩子們身心愉悅之上。 我們可以把“樂”體驗(yàn)分為感官刺激、競技體驗(yàn)、游戲體驗(yàn)等。 一是給參與的學(xué)生提供美景、美味、美宿等； 二是多組織團(tuán)隊(duì)體育活動，如西紅柿大戰(zhàn)、模擬打鬼子等； 三是借助VR等現(xiàn)代科技設(shè)施，營造心跳、沉浸、忘我的效果。 ③ “行”，是文化的追尋 “行”，是文化的追尋，也是體驗(yàn)的方式，更是一種態(tài)度的體現(xiàn)，因?yàn)樾腥f里路必須是“有目的、有方法、有環(huán)境、有思想、有要求、有保障”。 單從學(xué)習(xí)知識而言，學(xué)校是主要陣地，而長見識卻是需要踏遍千山萬水，并要有吃苦的心理準(zhǔn)備。 ④“食”，是文化的傳承 “食”，是文化的傳承，也是生活的錘煉。 在研學(xué)旅行中，我們不僅是要給學(xué)生提供像普通游客那樣的餐飲服務(wù)，更重要的是要讓他們懂得珍惜糧食，踐行光盤行動 另外，就是所謂的“一方水土養(yǎng)育一方人”，我們飲食的背后其實(shí)是一種文化的積淀和傳承。 ⑤“宿”，集體住宿學(xué)獨(dú)立 主要是通過集體住宿，使孩子們平時(shí)自己不做的事情都要自己做，無論做得好壞，我們要傳遞給他們的信息就是未來生活靠自己，培養(yǎng)他們勞動光榮的意識，錘煉他們動手的主動性，這樣的集體生活才有意義。 ⑥“憶”，研學(xué)旅行的成果 “憶”，則是一場研學(xué)旅行活動下來以后的結(jié)果，也是價(jià)值的體現(xiàn)。 學(xué)生希望擁有一段精神愉悅的記憶，家長也會通過自己的孩子的回憶來審視此次研學(xué)旅行的投入是否物有所值。十、作業(yè)布置同學(xué)們，在家鄉(xiāng)研學(xué)旅行的口號和標(biāo)語是怎樣的？ 口號：廣西研學(xué)，啟迪智慧。
標(biāo)語：行走廣西，收獲知識?？谔枺簭V西之旅，研學(xué)相伴。
標(biāo)語：探索廣西，成長無限?？谔枺簭V西風(fēng)情，研學(xué)體驗(yàn)。
標(biāo)語：走進(jìn)廣西，感受文化魅力。 填寫活動方案 分享交流展示制作討論 總結(jié)評價(jià) 拓展 思考、交流 分小組進(jìn)行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關(guān)重要。通過分享活動，引導(dǎo)學(xué)生感受研學(xué)旅行的難忘瞬間、故事和學(xué)到的知識，更好積淀自己的知識儲備。通過手抄報(bào)展示，提高動手能力。 通過制作圖片集，鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)作能力和操作能力 。 通過活動，引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣展示研學(xué)旅行成果，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。 通過實(shí)踐總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感悟在實(shí)踐中的收獲，為以后積累經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生，感受自己、同學(xué)、家長、老師的評價(jià)，找出不足與缺點(diǎn)，為以后活動打基礎(chǔ)。 通過拓展活動， 擴(kuò)大了知識面，掌握了更多的知識，激發(fā)探究的熱情。感受家鄉(xiāng)研學(xué)旅行的魅力，和同學(xué)分享。
課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們感受到了研學(xué)旅行在學(xué)習(xí)、探尋中對歷史文化、風(fēng)土人情和自然環(huán)境的了解，開闊視野，拓寬知識，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。 對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。
板書 研學(xué)旅行成果展分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集展示研學(xué)旅行的成果總結(jié)研學(xué)旅行的收獲拓展延伸布置作業(yè)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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研學(xué)旅行·研學(xué)旅行成果展
桂科版 四年級 上冊
教學(xué)目標(biāo)
1. 分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間和制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集。
2. 了解怎樣展示研學(xué)旅行的成果；總結(jié)自己研學(xué)旅行的收獲。
3.通過研學(xué)旅行，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
新知導(dǎo)入
播放視頻：小學(xué)生研學(xué)旅行活動
新知講解
研學(xué)旅行成果展小組活動方案
制
訂
方
案
活動主題：研學(xué)旅行成果展
班級：四（2）班 組長：張峰 指導(dǎo)教師：李璐
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——分享、展示 王偉、田青——制作、討論 王紅、刁清——總結(jié)
活動時(shí)間及地點(diǎn)：12月20日班級
活動目標(biāo)：分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間和制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集；總結(jié)自己研學(xué)旅行的收獲。
活動步驟：分享、展示、制作、討論、總結(jié)
活動準(zhǔn)備：1.研學(xué)旅行的歷史人文典故、知識、照片。 2.紙、筆、水彩筆等。
預(yù)期成果：分享研學(xué)旅行的最有意義的瞬間和制作研學(xué)旅行手抄報(bào)和圖片集；總結(jié)自己研學(xué)旅行的收獲。
新知講解
分
享
研學(xué)旅行結(jié)束了，和同學(xué)們分享研學(xué)旅行過程最有意思的瞬間吧。
★精彩的一幕。
★歷史人文典故或簡介。
★學(xué)到的新知識。
★學(xué)到了手工制作的方法。
★學(xué)到了科普知識。
★學(xué)到了當(dāng)?shù)氐娜宋闹R。
新知講解
采
訪
將研學(xué)旅行中的所見所聞制作成一張手抄報(bào)，并在班級中展示。
新知講解
制采
作
將你搜集到的研學(xué)旅行目的地的圖片或研學(xué)旅行過程中拍到的照片做成一本圖冊。
憑祥友誼關(guān)部分景色 沿途風(fēng)景
新知講解
我最喜歡的圖片（照片）：
制采
作
新知講解
想一想，我們還可以用什么方式來展示研學(xué)旅行的成果。
我們可以做一份研學(xué)旅行攻略手冊。
我們可以制作展板和海報(bào)。
可以寫成一篇游記。
討
論
做成繪本圖冊怎么樣？
新知講解
練
習(xí)
我選擇的方式：進(jìn)行口頭報(bào)告或演講
通過口頭報(bào)告或演講的形式，向他人介紹自己在研學(xué)旅行中的所見所聞和所學(xué)所得。這不僅可以提高我的口頭表達(dá)能力和自信心，還可以與他人分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。
新知講解
做完研學(xué)旅行成果展后,總結(jié)一下你的收獲。
我學(xué)會了野外生存技能。
我體會到了人文景觀的美。
我體驗(yàn)到了制作泥塑的樂趣。
討
論
我體會到了歷史故事的意義。
新知講解
練
習(xí)
我的收獲：
通過策劃和實(shí)施研學(xué)旅行成果展，我更深入地理解了研學(xué)旅行的意義和價(jià)值，也更好地體驗(yàn)了研學(xué)旅行帶給我的收獲和成長。
新知講解
參加了“研學(xué)旅行”主題實(shí)踐活動，同學(xué)們一定有不少收獲。
活
動
評
價(jià)
評價(jià)內(nèi)容 自我評價(jià)
活動計(jì)劃是否考慮全面？ 全面
搜集資料是否準(zhǔn)確？ 準(zhǔn)確
旅行準(zhǔn)備是否充分？ 一般
團(tuán)隊(duì)合作是否融洽？ 融洽
成果展示是否多樣化？ 一般
新知講解
同學(xué)的評價(jià)：
張峰在研學(xué)旅行中表現(xiàn)非常出色，他積極參與各種活動，與同學(xué)們合作完成任務(wù)，還主動幫助其他同學(xué)解決問題，是我們團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。
家長的評價(jià)：
參加了研學(xué)旅行后，變得更加自信和獨(dú)立了，他不僅能夠很好地照顧自己，還能夠幫助其他同學(xué)。
老師的評價(jià)：
張峰在研學(xué)旅行中表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，他能夠很好地掌握所學(xué)內(nèi)容，積極參與各種實(shí)踐活動，與同學(xué)們合作完成任務(wù)。
活
動
評
價(jià)
新知講解
想一想，我們還可以用什么方式來展示研學(xué)旅行的成果。
我想了解北海銀灘的白沙和防城港白浪灘的黑沙形成的原因。
我想探究廣西喀斯特地貌形成的原因。
我想去桂林飛虎隊(duì)遺址紀(jì)念館了解飛虎隊(duì)在桂林的歷史。
我想去欽州看白海豚。
拓
展
活
動
新知講解
我想繼續(xù)探究的活動主題：
探究百色起義的歷史教訓(xùn)和啟示。
我打算從這幾個方面開始探究：
（1）探究百色起義的歷史背景。
（2）探究農(nóng)民群眾的基礎(chǔ)。
（3）革命斗爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
拓
展
活
動
新知講解
說一說， 研學(xué)旅行的6大要素？
①“悟”和“學(xué)”的緊密聯(lián)系
②“樂”，即是快樂和愉悅
③ “行”，是文化的追尋
④“食”，是文化的傳承
⑤“宿”，集體住宿學(xué)獨(dú)立
⑥“憶”，研學(xué)旅行的成果
拓
展
活
動
作業(yè)布置
同學(xué)們，在家鄉(xiāng)研學(xué)旅行的口號和標(biāo)語是怎樣的？
口號：廣西研學(xué)，啟迪智慧。
標(biāo)語：行走廣西，收獲知識。
口號：廣西之旅，研學(xué)相伴。
標(biāo)語：探索廣西，成長無限。
口號：廣西風(fēng)情，研學(xué)體驗(yàn)。
標(biāo)語：走進(jìn)廣西，感受文化魅力。
謝謝
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