資源簡介

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綜合實踐活動《國旗國徽放光芒》教學設計
課題 《國旗國徽放光芒》 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《國旗國徽放光芒》是本書第二單元的內容，本課的目的是通過使學生認識到國旗，國徽，國歌對于國家的重要意義。使同學學會熱愛國旗，國徽，國歌，熱愛祖國。
學習目標 1、通過學習，我們要知道國旗的構成元素、意義和國旗法。2、通過學習，我們要知道國徽的構成元素、意義和國徽法。3、通過學習，我們要尊重和愛護國旗國徽。
重點 1.了解國旗，國徽，國歌；2.學會尊重并熱愛國旗，國徽，國歌。
難點 培養學生的愛國主義精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入國旗和國徽是祖國的象征和標志，我們要尊重和愛護它們。 思考教師提出的問題 導入課題
講授新課 1949年10月1日，五星紅旗在天安門廣場上第一次莊嚴升起，象征著偉大的中華人民共和國從此屹立于世界東方，中國人民從此站起來了。仔細觀察，分小組搜集資料討論國旗和國徽是由哪些元素構成的，它們分別有什么意義 我國的國旗是五星紅旗。師：國旗上的大小黃色星星代表了什么？中華人民共和國國徽——中華人民共和國主權的象征和標志。師：國徽上都有什么圖案？它們都代表什么呢？活動1:學習國旗法和國徽法 我國制定了《中華人民共和國國旗法》和《中華人民共和國國徽法》，規定了國旗和國徽的圖案和使用方法。永遠的國旗情結 李玉坤是《中華人民共和國國旗法》的首倡者。1988年，李玉坤走在國慶節的街頭，商品琳瑯滿目，但不見一面象征國家的國旗，人們也不知道該如何懸掛國旗。一種強烈的愛國意識沖擊著李玉坤，于是，他回家馬上起草了倡議書，建議制定《中華人民共和國國旗法》，他要讓五星紅旗飄揚在人們的生活中知識卡：《中華人民共和國國旗法》第一條 為了維護國旗的尊嚴，規范國旗的使用，增強公民的國家觀念，弘揚愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。活動2:尊重和愛護國旗國徽一切公民和組織，都應當尊重和愛護國旗、國徽。以下這些做法對嗎 連一連，用法律條文來說明吧（展示ppt） 《中華人民共和國國旗法》規定:“不得升掛或者使用破損、污損、褪色或者不合規格的國旗。《中華人民共和國國徽法》規定，國徽及其圖案不得用于日常用品、日常生活的陳設布置。《中華人民共和國國旗法》規定:“國旗及其圖案不得用作商標、授予專利權的外觀設計和商業廣告，不得用于私人喪事活動等不適宜的情形。”查一查:《中華人民共和國國旗法》對學校的升掛國旗、升旗儀式有哪些明確的規定呢 《中華人民共和國國旗法》規定:“學校除寒假、暑假和休息日外，應當每日升掛國旗。”《中華人民共和國國旗法》規定:”舉行升旗儀式時，應當奏唱國歌。在國旗升起的過程中，在場人員應當面向國旗肅立，行注目禮或者按照規定要求敬禮，不得有損害國旗尊嚴的行為。”你知道哪些場所或機構所在地，應當每日升掛國旗 下列場所或者機構所在地，應當每日升掛國旗：北京天安門廣場、新華門；全國人民代表大會常務委員會，國務院，中央軍事委員會，最高人民法院，最高人民檢察院；中國人民政治協商會議全國委員會；外交部；出境入境的機場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。活動3:征文比賽在班里開展“我與《中華人民共和國國旗法》”“我與《中華人民共和國國徽法》”征文比賽，用實際的行動表達對國旗、國徽的尊重。同學們自主閱讀下文。課后寫一篇征文。播放歌曲《國旗國旗真美麗》 讓學生知道五星紅旗升起的時候代表中華人民站起來了。看國旗國徽的圖片，小組討論交流后選出代表發言看課文中的相應資料學生動手完成課本中的習題查閱關于“對學校的升掛國旗、升旗儀式的規定”資料查閱資料回答問題學生課后寫一篇征文跟唱歌曲 讓學生思考，促進學生團隊合作能力并了解國旗國徽上面元素的意義學生知道國旗法和國徽法讓學生在實踐中學會尊重愛護國旗國徽培養學生對信息的查詢能力。培養學生對信息的查詢能力。鍛煉學生的語言組織和動手能力
課堂小結 本節課我們學習了國旗國徽，我們要知道我國的國旗國徽長什么樣，并且我們要尊重愛護國旗國徽。 總結本節課所學知識。 對本節課內容進行總結概括。
板書 國旗國徽放光芒我們要尊敬、愛護國旗、國徽
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《國旗國徽放光芒》
粵教版三年級上冊
教學目標
1、通過學習，我們要知道國旗的構成元素、意義和國旗法。
2、通過學習，我們要知道國徽的構成元素、意義和國徽法。
3、通過學習，我們要尊重和愛護國旗國徽。
新知導入
國旗和國徽是祖國的象征和標志，我們要尊重和愛護它們。
新知講解
飄揚的國旗 閃閃的國徽
1949年10月1日，五星紅旗在天安門廣場上第一次莊嚴升起，象征著偉大的中華人民共和國從此屹立于世界東方，中國人民從此站起來了。
五星紅旗五顆星，
五顆星星照大地。
大星代表共產黨，
領導人民大團結。
新知導入
我國的國旗是——五星紅旗
小星代表中國人民
大星代表中國共產黨
五顆星星都是黃的。
五星紅旗是紅的。
國旗上的大小黃色星星代表了什么？
新知講解
中華人民共和國國徽——中華人民共和國主權的象征和標志
國徽上都有什么圖案？它們都代表什么呢？
五星紅旗
天安門城樓
谷穗
齒輪
五顆星，照天空。
天安門，在正中。
齒輪麥穗紅綢緞，
看見國徽挺起胸!
新知講解
項目 元素 意義
國旗 紅色 革命
五顆五角星 共產黨領導下的革命人民大團結
國徽 五顆五角星
天安門城樓
齒輪和谷穗
仔細觀察，分小組搜集資料討論國旗和國微是由哪些元素構成的，它們分別有什么意義
中國人民反帝反封建的不屈的民族精神
中國共產黨領導下的全國
人民的大團結
中國人民的革命傳統和民族精神
新知講解
活動1:學習國旗法和國徽法
我國制定了《中華人民共和國國旗法》和《中華人民共和國國徽法》，規定了國旗和國徽的圖案和使用方法。
永遠的國旗情結
李玉坤是《中華人民共和國國旗法》的首倡者。1988年，李玉坤走在國慶節的街頭，商品琳瑯滿目，但不見一面象征國家的國旗，人們也不知道該如何懸掛國旗。一種強烈的愛國意識沖擊著李玉坤，于是，他回家馬上起草了倡議書，建議制定《中華人民共和國國旗法》，他要讓五星紅旗飄揚在人們的生活中。
新知講解
知識卡：
《中華人民共和國國旗法》第一條
為了維護國旗的尊嚴，規范國旗的使用，增強公民的國家觀念，弘揚愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。
新知講解
天安門城樓應當懸掛國徽
各級人民法院和專門人民法院應當懸掛國徽
新知講解
新知講解
△1950年中央人民政府發布的中華人民共和國國徽圖案
1950年9月20日，毛澤東發布命令，公布中華人民共和國國徽圖案。早在1949年6月，中國人民政治協商會議籌備會常委會第一次會議就將國徽的設計提上日程，新中國成立后，周恩來總理直接領導這項工作。由清華大學營建學系梁思成、林徽因、莫宗江等人和中央美術學院張仃、鐘靈等人組成的兩個設計小組對國徽方案的設計競賽由此展開。
國徽的由來
新知講解
在1949年的10月23日，林徽因先生和莫宗江先生聯名提交了一個國徽的方案，1950年的上半年，張仃領導的設計小組里又做了一個有地球儀的（圖案）改成了天安門。
為了設計出更加完美的國徽在國慶一周年時使用，專家們夜以繼日地工作。
在設計的過程中，周恩來總理建議整個國徽要體現出向上、響亮、挺拔的基調和氣氛，并且還要把稻穗的圖案設計進國徽里。
1950年6月23日，全國政協召開一屆二次會議，毛澤東主持通過決議，全體代表一致通過了梁思成、林徽因等人的國徽圖案。國徽內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象征中國人民自五四運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。
新知講解
你知道《中華人民共和國國徽法》是一部怎樣的法律嗎
《中華人民共和國國徽法》是為了維護國徽的尊嚴，正確使用國徽，增強公民的國家觀念，弘揚愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據憲法，制定的法律。
新知講解
一切公民和組織，都應當尊重和愛護國旗、國徽。
以下這些做法對嗎 連一連，用法律條文來說明吧。
活動2:尊重和愛護國旗國徽
新知講解
《中華人民共和國國旗法》規定:“不得升掛或者使用破損、污損、褪色或者不合規格的國旗。
《中華人民共和國國徽法》規定，國徽及其圖案不得用于日常用品、日常生活的陳設布置。
《中華人民共和國國旗法》規定:“國旗及其圖案不得用作商標、授予專利權的外觀設計和商業廣告，不得用于私人喪事活動等不適宜的情形。”
能不能在柜子上放國徽作為裝飾呢
招牌上如果加上國旗，宣傳效果會更好
這面國旗用了很久，有點破了，將就著用吧
新知講解
查一查:《中華人民共和國國旗法》對學校的升掛國旗、升旗儀式有哪些明確的規定呢
《中華人民共和國國旗法》規定:“學校除寒假、暑假和休息日外，應當每日升掛國旗。”
《中華人民共和國國旗法》規定:”舉行升旗儀式時，應當奏唱國歌。在國旗升起的過程中，在場人員應當面向國旗肅立，行注目禮或者按照規定要求敬禮，不得有損害國旗尊嚴的行為。”
新知講解
你知道哪些場所或機構所在地，應當每日升掛國旗
《中華人民共和國國旗法》規定: 。
。
。
下列場所或者機構所在地，應當每日升掛國旗：北京天安門廣場、新華門；全國人民代表大會常務委員會，國務院，中央軍事委員會，最高人民法院，最高人民檢察院；中國人民政治協商會議全國委員會；外交部；出境入境的機場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。
新知講解
在班里開展“我與《中華人民共和國國旗法》”“我與《中華人民共和國國徽法》”征文比賽，用實際的行動表達對國旗、國徽的尊重。
北京天安門廣場上響起了莊嚴的國歌:“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城......”
升旗了!我的精神一下子振奮起來。大家都目不轉睛地注視著緩緩升起的國旗。隨著國旗的上升，我的心情越發激動!終于，那面耀眼的五星紅旗停在了旗桿的頂端，隨風飄揚，它的光芒仿若冉冉升起的太陽。我的自豪感油然而生。噴亮的國歌，余音繞梁，回蕩在我的心中。
活動3:征文比賽
莊嚴的一刻
課外延伸
歌曲：國旗國旗真美麗
新知講解
交流與評價
請總結你在這節課上的收獲，并與同學們一起交流一下。
課堂總結
本節課我們學習了國旗國徽，我們要知道我國的國旗國徽長什么樣，并且我們要尊重愛護國旗國徽。
板書設計
國旗國徽放光芒
我們要尊敬、愛護國旗、國徽
作業布置
1.了解國旗國徽誕生背后的故事
2.寫一篇關于國旗國徽的征文
相信同學們能做好！！
謝謝
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