資源簡介

(共30張PPT)
第3課 紙鶴
學
校
勞
動
【粵教版】三年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
分享成果
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
勞動觀念：認識到制作折紙鶴對個人成長和社會進步的重要性，尊重他人在制作過程中的努力，并珍惜自己通過勞動所獲得的成果。
勞動能力：掌握制作折紙鶴的步驟和技巧，培養學習能力和實踐能力，在不斷學習和實踐的過程中提升折紙鶴制作的技巧水平。
勞動品質與習慣：培養細致認真、注重細節、具備責任感和堅持不懈的態度，在制作折紙鶴的過程中注重每個步驟的精確性和美觀度，并對自己的作品負責。
勞動精神：培養積極參與任務、親身實踐的精神，在制作折紙鶴時主動參與各個步驟，要有耐心和毅力，提升個人發展勞動能力和培養良好的勞動品質和習慣。
新知導入
新知導入
鶴在中華傳統文化中具有崇高的地位，特別是丹頂鶴，它是長壽、吉祥和高雅的象征，又被稱為“仙鶴”。唐朝大詩人白居易在《池鶴》一詩中有“低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消”的描寫。由此可見，鶴之美在于它形體的和諧優美。
鶴
新知導入
折紙動物是一項非常有趣和創造性的手工藝活動。
折紙動物
新知導入
折紙鶴是最為經典和廣為人知的折紙動物之一。學習用紙折一只紙鶴送給他人，傳遞我們美好的祝愿。以用彩色紙或添加一些裝飾來使紙鶴更加生動。
紙鶴
新知講解
認識材料
工具材料
材料：一般選用邊長4~6厘米的正方形雙面彩紙，也可以根據自己的喜好調整紙張的大小。
工具材料
折紙的小技巧
新知講解
技巧 說明
使用光滑的表面 確保使用光滑的表面進行折疊。
準確的對齊 對齊紙張的邊緣和角落。
適度手指壓力 保持適度的手指壓力進行折疊。
平整展開 展開時保持平整，避免扭曲。
細心處理小細節 注意處理小細節部分。
利用折痕輔助 利用已有的折痕作為參考線。
實踐和嘗試 不斷實踐和嘗試提升技巧。
新知講解
雙正方形折法
技術要點
技術要求
1、取一張正方形彩紙，對邊折。
新知講解
雙正方形折法
技術要點
技術要求
2、一角向前折，一角向后折。
新知講解
雙正方形折法
技術要點
技術要求
3、從中間向外拉，兩角向里壓，就折出一個雙正方形。
新知講解
方案設計
設計紙鶴
有一只鶴失去了同伴，自己在四面環水的淺灘上。我們大家折幾只紙鶴和這只鶴做個伴兒，鶴一定會很高興。
新知講解
1、取一張彩紙，折出一個雙正方形。
動手實施
紙鶴的制作方法
新知講解
2、在雙正方形上畫出山線和谷線。
動手實施
紙鶴的制作方法
新知講解
3、把雙正方形開口的一角向上折起，沿山線折疊后，再沿谷線折疊。
動手實施
紙鶴的制作方法
新知講解
4、用同樣的方法，在雙正方形的另一面畫出相同的折疊線按順序折疊。
動手實施
紙鶴的制作方法
新知講解
5、兩面都沿中間對折。
動手實施
紙鶴的制作方法
新知講解
6、分別把兩個小角向外折，壓平。
動手實施
紙鶴的制作方法
新知講解
7、沿谷線折疊。
動手實施
紙鶴的制作方法
新知講解
8、折好紙鶴的頭部，整理好翅膀，紙鶴就制作完成了。
動手實施
紙鶴的制作方法
分享成果
1、比較大家折的紙鶴，看看誰折的紙鶴更生動形象。
分享成果
2、評一評，看看你折的紙鶴能得幾顆星星。
折疊平整 ☆☆☆☆☆
造型美觀 ☆☆☆☆☆
課堂總結
折紙鶴的制作步驟
1
了解紙折動物
2
認識制作折紙鶴的材料
3
掌握雙正方形折法
4
折紙鶴設計方案
5
動手制作折紙鶴
板書設計
初識折紙鶴
紙鶴
了解紙折動物
認識制作折紙鶴的材料
掌握雙正方形折法
勞動之識——折紙鶴設計方案
勞動之行——動手制作折紙鶴
作業布置
1、把多只紙鶴用彩線穿起來裝飾教室，看一看有什么效果。
作業布置
2、下圖中的紙鶴，形態各異，用什么樣的折法可以折出這樣的紙鶴呢？上網查找一下，試試看。
作業布置
折法 步驟
基礎版紙鶴 1. 將正方形紙張對角線對折。
2. 展開紙張，并將兩邊向對角線對折。
3. 將四個角分別對折到對角線上。
4. 將底部對角線對折至頂部。
5. 將兩側向內折疊。
6. 將底部尖端向上折疊。
7. 完成折紙鶴。
立體紙鶴 1. 折一只基礎版紙鶴。
2. 打開底部的尖端，將其展開并向下壓平。
3. 將兩側的翅膀向外展開。
4. 將底部的尖端再次折疊并固定在底部，形成一個三維立體的紙鶴。
飛行紙鶴 1. 折一只基礎版紙鶴。
2. 在紙鶴的背部、翅膀和尾巴位置添加一些小折痕，使其更具動態感。
3. 輕輕拉動紙鶴的尾巴，使其像在飛行一樣展示。
謝謝
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第3課《紙鶴》教學設計
課題 紙鶴 單元 第一單元 學科 學校勞動 年級 三年級
核心素養目標 勞動觀念：認識到制作折紙鶴對個人成長和社會進步的重要性，尊重他人在制作過程中的努力，并珍惜自己通過勞動所獲得的成果。勞動能力：掌握制作折紙鶴的步驟和技巧，培養學習能力和實踐能力，在不斷學習和實踐的過程中提升折紙鶴制作的技巧水平。勞動品質與習慣：培養細致認真、注重細節、具備責任感和堅持不懈的態度，在制作折紙鶴的過程中注重每個步驟的精確性和美觀度，并對自己的作品負責。勞動精神：培養積極參與任務、親身實踐的精神，在制作折紙鶴時主動參與各個步驟，要有耐心和毅力，提升個人發展勞動能力和培養良好的勞動品質和習慣。
教學重點 了解紙折動物、認識制作折紙鶴的材料、掌握雙正方形折法。
教學難點 折紙鶴設計方案、動手制作折紙鶴。
教學準備 材料：一般選用邊長4~6厘米的正方形雙面彩紙，也可以根據自己的喜好調整紙張的大小。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第3課 《紙鶴》板書課題。視頻導入：《手工折一只漂亮的紙鶴》導語：鶴在中華傳統文化中具有崇高的地位，特別是丹頂鶴，它是長壽、吉祥和高雅的象征，又被稱為“仙鶴”。唐朝大詩人白居易在《池鶴》一詩中有“低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消”的描寫。由此可見，鶴之美在于它形體的和諧優美。折紙動物是一項非常有趣和創造性的手工藝活動。折紙鶴是最為經典和廣為人知的折紙動物之一。學習用紙折一只紙鶴送給他人，傳遞我們美好的祝愿。以用彩色紙或添加一些裝飾來使紙鶴更加生動。 觀看視頻，思考、討論紙折紙動物的方法。 培養學生的觀察力和創造力，激發他們對藝術的熱愛和表達欲望。
講授新課 一、工具和材料1、材料：一般選用邊長4~6厘米的正方形雙面彩紙，也可以根據自己的喜好調整紙張的大小。2、折紙的小技巧。二、技術要求雙正方形折法。1、取一張正方形彩紙，對邊折。2、一角向前折，一角向后折。3、從中間向外拉，兩角向里壓，就折出一個雙正方形。三、方案設計有一只鶴失去了同伴，自己落在四面環水的淺灘上。我們大家折幾只紙鶴和這只鶴做個伴兒，鶴一定會很高興。四、動手實施1、取一張彩紙，折出一個雙正方形。2、在雙正方形上畫出山線和谷線。3、把雙正方形開口的一角向上折起，沿山線折疊后，再沿谷線折疊。4、用同樣的方法，在雙正方形的另一面畫出相同的折疊線按順序折疊。5、兩面都沿中間對折。6、分別把兩個小角向外折，壓平。7、沿谷線折疊。8、折好紙鶴的頭部，整理好翅膀，紙鶴就制作完成了。 了解折紙的小技巧掌握雙正方形折法掌握紙鶴的制作方法 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養知識拓展的學習能力提升學生的實際動手能力
課堂練習 1、比較大家折的紙鶴，看看誰折的紙鶴更生動形象。2、評一評，看看你折的紙鶴能得幾顆星星。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 折紙鶴的制作步驟①了解紙折動物；②認識制作折紙鶴的材料；③掌握雙正方形折法；④折紙鶴設計方案；⑤動手制作折紙鶴。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、把多只紙鶴用彩線穿起來裝飾教室，看一看有什么效果。2、下圖中的紙鶴，形態各異，用什么樣的折法可以折出這樣的紙鶴呢？上網查找一下，試試看。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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