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【核心素養目標】粵教粵民版《勞動技術》六上 第一單元第2課《磁控電扇》課件+教案+素材

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【核心素養目標】粵教粵民版《勞動技術》六上 第一單元第2課《磁控電扇》課件+教案+素材

資源簡介

(共29張PPT)
第2課 磁控電扇




【粵教版】六年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
分享成果
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
勞動觀念:認識到制作磁控風扇對個人成長和社會進步的重要性,尊重他人在創作過程中的努力,并珍惜自己通過勞動所獲得的成果。
勞動能力:掌握搭建磁控風扇的技巧和步驟,培養學習能力和實踐能力,在不斷學習和實踐的過程中提升電器制作的技能水平。
勞動品質與習慣:培養細致認真、注重細節、具備責任感和堅持不懈的態度,在搭建磁控風扇的過程中注重每個環節的精確性和美觀度,并對自己的作品負責。
勞動精神:培養積極參與任務、親身實踐的精神,在搭建磁控風扇時主動參與各個步驟,例如設計、組裝和調試等,以確保最終的效果符合預期。
新知導入
新知導入
電風扇的工作原理是通過電動機驅動葉片旋轉,產生氣流從而形成風。電源供電給電動機,電流通過定子線圈產生旋轉磁場,使帶有葉片的轉子開始旋轉,推動周圍空氣,最終形成風。
電風扇的工作原理
新知導入
在炎熱的夏天,人們會用扇子驅趕暑氣,但如果我們有一臺小電扇,避暑納涼就會更輕松了。你想自己動手搭建一個可以用磁性控制的電扇嗎?快來一起探索電扇的電路奧秘吧!
磁控風扇
新知導入
磁控風扇與普通電扇的區別
特點 磁控風扇 普通電扇
驅動方式 磁力驅動 電動機驅動
工作原理 調整磁場產生器 電能轉化為機械能
節能性能 相對較高 較一般
操作特點 靈活控制方式、無葉片設計等 傳統操作方式
新知講解
工具材料
工具材料
電池盒
導線
電池
絕緣板
燈泡
磁鐵
干簧管
開關
電動機
風葉片
工具材料
干簧管與電動機
新知講解
特點 干簧管 電動機
功能 檢測磁場變化或進行磁場開關控制 將電能轉化為機械能,驅動設備運行
工作 原理 外部施加磁場使簧片發生形變,改變接線端連接狀態 通過定子產生磁場與轉子相互作用,產生旋轉力矩
新知講解
搭建電路技術要點
技術要點
正確搭建電路需要具備以下兩個基本要素:
1、看懂電路圖:了解并理解電路圖中的各個元素、符號和連接關系。電路圖是用符號和線條表示電路元器件之間的連接和關系的圖示表示。
2、認識相關的電子元器件:了解各種常見的電子元器件,包括其名稱、符號、功能和特性。這樣可以根據電路圖上的元器件符號找到相應的元器件,并明確它們在電路中的作用。
技術要求
新知講解
搭建電路技術要點
技術要點
電動機及其符號
技術要求
電動機
M
+
-
新知講解
搭建電路技術要點
技術要點
干簧管及其符號
技術要求
干簧管
新知講解
電扇的電路圖設計
方案設計
要想讓電動機轉起來的設計思路:
1、確定電動機運轉方向,要考慮電動機運轉方向的變化與風向的關系;
2、設計干簧管磁控開關,利用干簧管遇到磁性鐵片會互相吸附的特性;
3、設計出磁控電扇的電路圖。
新知講解
簡易電扇的電路圖
方案設計
新知講解
磁控電扇的電路圖
方案設計
新知講解
動手實施
搭建簡易電扇
1、按照電路圖在絕緣板的第一層拼搭電動機、開關、導線 W3、裝有電池的3V電池盒。
新知講解
動手實施
搭建簡易電扇
2、用導線W2將元器件分別連接起來,放置風葉片,合上開關,電扇轉動。
小貼士
用導線 W 連接時,注意要把電動機標有正極 (+) 的一端與電池的正極 (+) 相連接。
新知講解
動手實施
搭建磁控電扇
1、按照電路圖在絕緣板的第一層拼搭兩個導線W3和一個裝有電池的3V電池盒。
新知講解
動手實施
搭建磁控電扇
2、第二層拼搭電動機、開關和2.5V燈泡。第三層拼搭干簧管。
新知講解
動手實施
搭建磁控電扇
3、放置風葉片,合上開關,燈泡亮且電扇轉動,在干簧管上放置磁鐵后燈泡滅而電扇加速轉動。
分享成果
(1)干簧管是磁控開關裝置,當磁性鐵片靠近干簧管時,簧片被吸附并改變開關狀態。
(2)當磁鐵靠近干簧管時,電流可能首先流向電動機驅動電扇轉動,導致其他元器件(如燈泡)的電流減少。
(3)電流優先流經電動機,提供更多功率和驅動力,從而加速電扇的轉動。
1、小組間互相檢查一下,磁控電扇是否能正常運轉?議一議,為什么在磁控電扇電路中的干簧管上放置磁鐵后,燈泡滅而電扇加速轉動呢?
分享成果
2、評一評,看看你能獲得幾顆星。
準確識圖 ☆☆☆☆☆
認識材料 ☆☆☆☆☆
正確拼搭 ☆☆☆☆☆
小組協作 ☆☆☆☆☆
課堂總結
磁控電扇的搭建步驟
1
了解電風扇的工作原理
2
認識搭建磁控電扇的材料
3
掌握搭建電路技術要點
4
設計簡易電扇和磁控電扇的電路圖
5
動手搭建簡易電扇和磁控電扇
板書設計
初識電風扇
磁控電扇
了解電風扇的工作原理
認識搭建磁控電扇的材料
掌握搭建電路技術要點
勞動之識——設計簡易電扇和磁控電扇的電路圖
勞動之行——動手搭建簡易電扇和磁控電扇
作業布置
1、探索一下,磁控的干簧管還可以運用到生活中的哪些地方?
(1)安全系統:用于門窗傳感器,觸發安全警報。
(2)燈具控制:用于燈具的開關控制。
(3)聲音設備:用于自動切換聲音輸出設備,如耳機或揚聲器。
(4)電子鎖:用于電子鎖系統的開關控制。
(5)溫度控制:用于觸發溫度控制動作,如恒溫器。
作業布置
2、如果想讓干簧管可以同時控制電扇和燈泡,你應該怎樣修改電路?動手試一試吧!
作業布置
(1)并聯連接:將干簧管的兩個觸點分別與電扇和燈泡的電路并聯連接。這樣,當磁性鐵片靠近干簧管時,電流可以同時流向電扇和燈泡。
(2)電路設計:設計一個包含電扇和燈泡的復合電路,其中干簧管作為開關元件。通過有選擇地連接干簧管觸點到電扇和燈泡所需的電路節點,實現對它們的同時控制。
(3)使用繼電器:使用干簧管來控制一個或多個繼電器。繼電器是一種電磁開關,可以用于將干簧管的開關狀態轉換為控制電扇和燈泡的電路。通過適當的繼電器配置和接線,可以實現干簧管同時控制電扇和燈泡。
謝謝
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第2課《磁控電扇》教學設計
課題 磁控電扇 單元 第一單元 學科 學校勞動 年級 六年級
核心素養目標 勞動觀念:認識到制作磁控風扇對個人成長和社會進步的重要性,尊重他人在創作過程中的努力,并珍惜自己通過勞動所獲得的成果。勞動能力:掌握搭建磁控風扇的技巧和步驟,培養學習能力和實踐能力,在不斷學習和實踐的過程中提升電器制作的技能水平。勞動品質與習慣:培養細致認真、注重細節、具備責任感和堅持不懈的態度,在搭建磁控風扇的過程中注重每個環節的精確性和美觀度,并對自己的作品負責。勞動精神:培養積極參與任務、親身實踐的精神,在搭建磁控風扇時主動參與各個步驟,例如設計、組裝和調試等,以確保最終的效果符合預期。
教學重點 了解電風扇的工作原理、認識搭建磁控電扇的材料、掌握搭建電路技術要點。
教學難點 設計簡易電扇和磁控電扇的電路圖、動手搭建簡易電扇和磁控電扇
教學準備 材料:絕緣板、電池盒、電池、干簧管、導線、開關、磁鐵、燈泡、電動機、風葉片等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1課 《磁控電扇》板書課題。視頻導入:《磁控電扇》導語:電風扇的工作原理是通過電動機驅動葉片旋轉,產生氣流從而形成風。電源供電給電動機,電流通過定子線圈產生旋轉磁場,使帶有葉片的轉子開始旋轉,推動周圍空氣,最終形成風。。在炎熱的夏天,人們會用扇子驅趕暑氣,但如果我們有一臺小電扇,避暑納涼就會更輕松了。你想自己動手搭建一個可以用磁性控制的電扇嗎?快來一起探索電扇的電路奧秘吧! 觀看視頻,思考、討論電風扇的工作原理 引導學生認識飛機模型的特點,導入本課主題。
講授新課 一、工具材料1、絕緣板、電池盒、電池、干簧管、導線、開關、磁鐵、燈泡、電動機、風葉片等。2、識別干簧管與電動機。二、技術要求1、正確搭建電路需要具備以下兩個基本要素:(1)看懂電路圖:了解并理解電路圖中的各個元素、符號和連接關系。電路圖是用符號和線條表示電路元器件之間的連接和關系的圖示表示。(2)認識相關的電子元器件:了解各種常見的電子元器件,包括其名稱、符號、功能和特性。這樣可以根據電路圖上的元器件符號找到相應的元器件,并明確它們在電路中的作用。2、電動機及其符號。3、干簧管及其符號三、方案設計1、要想讓電動機轉起來的設計思路:(1)確定電動機運轉方向,要考慮電動機運轉方向的變化與風向的關系;(2)設計干簧管磁控開關,利用干簧管遇到磁性鐵片會互相吸附的特性;2、設計出簡易電扇的電路圖。3、設計出磁控電扇的電路圖。四、動手實施搭建簡易電扇1、按照電路圖在絕緣板的第一層拼搭電動機、開關、導線 W3、裝有電池的3V電池盒。2、用導線W2將元器件分別連接起來,放置風葉片,合上開關,電扇轉動。搭建磁控電扇1、按照電路圖在絕緣板的第一層拼搭兩個導線W3和一個裝有電池的3V電池盒。2、第二層拼搭電動機、開關和2.5V燈泡。第三層拼搭干簧管。3、放置風葉片,合上開關,燈泡亮且電扇轉動,在干簧管上放置磁鐵后燈泡滅而電扇加速轉動。 了解磁控風扇與普通電扇的區別掌握搭建電路技術要點掌握磁控電扇的搭建步驟 了解本課的學習內容,初步思考課堂任務。培養知識拓展的學習能力培養學習能力與動手能力。
課堂練習 1、小組間互相檢查一下,磁控電扇是否能正常運轉?議一議,為什么在磁控電扇電路中的干簧管上放置磁鐵后,燈泡滅而電扇加速轉動呢?2、評一評,看看你能獲得幾顆星。 完成課堂練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 磁控電扇的搭建步驟①了解電風扇的工作原理;②認識搭建磁控電扇的材料;③掌握搭建電路技術要點;④設計簡易電扇和磁控電扇的電路圖;⑤動手搭建簡易電扇和磁控電扇。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、探索一下,磁控的干簧管還可以運用到生活中的哪些地方?2、如果想讓干簧管可以同時控制電扇和燈泡,你應該怎樣修改電路?動手試一試吧! 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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