資源簡介

授課章節 第四單元 授課日期
授課題目 第二課 做好由“學校人”到“職業人”的轉變
授課類型 授課時數 3課時
教學目標 知識目標 1、理解由“學校人”到“職業人”角色轉換的重要性 2、理解適應社會、融入社會的能力及其與職業生涯發展的關系。 3、掌握求職的基本方法。
能力目標 1、強化角色轉換的意識，做好角色轉換的心理準備。 2、針對自己與“職業人”的差距，制訂提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法。
情感目標 1、針對自己與“職業人”的差距，制訂針對性訓練措施，強化訓練，做好角色轉換準備。 2、形成關注適應社會、融入社會能力的態度。
課程思政目標 幫助學生正確認識角色轉換，學會換位思考，與時俱進，早日融入社會；通過求職、面試等學習，幫助學生提高發現問題、解決問題的能力，促進學生全面自由發展。
教學重點 角色轉換的四個重點
教學難點 做好由“學校人”到“職業人”的角色轉換
教學方法 案例分析法、合作討論法
教學過程 教學內容
新課導入 布置問題任務 學生討論 每位同學從幼兒園、小學、初中，到現在就讀的中職學校，十幾年來一直扮演的是“學校人”的角色。等大家離開校園，踏上工作崗位后，就由學校人變成了職業人，從校園到職場，不論是環境、任務還是接觸的人都發生了變化，所以“學校人”和“職業人”，就是大家人生中扮演的兩個角色。那么我們現在扮演的“學校人”和將來大家要扮演的“職業人”，到底有怎樣的區別呢？ 幾種不同職業人的角色要求是什么？
精講點撥 一、做好從“學校人”到“職業人”的角色轉換 1.認識“職業人” 職業人就是指有職業的人或是從事職業活動的人，也可以說是職業活動領域中的人。 從職業人的含義上，我們可以看到職業人角色和學生角色存在著很大差異。我們步入工作領域，需要及時從學生角色轉換到職業人角色，只有角色轉換成功，才能盡快適應社會、融入社會，否則必然在社會中碰壁。 社會責任權利義務人際關系學 校 人提高素質、學習知識、訓練技能，為從業做準備 依法接受教育，享受他人勞動成果受教育者，被關心、被愛護，組織和人際關系簡單接受教育、儲備知識、培養能力、對自己負責獲取生存、發展能力，獲取知識、精神、物質，不為他人做貢獻任務單一，幾乎沒有利害關系，重視個性發展職 業 人在職業活動中運用知識、技能，創造價值、形成績效依法從事職業，為他人服務，取得相應報酬被管理者，組織和人際關系復雜履行工作責任、社會責任、責任心強、任勞任怨、盡職盡責 愛崗敬業扮演付出角色、為什會做貢獻任務多樣、利害關系多、重視團隊精神
案例：劍橋畢業生為還學貸“賣臉。 2．做好角色轉換的重要性： 只有做好角色轉換，才能順利實現首次就業，奠定職業生涯發展發來基礎。 做好“職業人”的定位，是職業生涯發展全過程中必須做到的基本要求。 3.角色轉換的四個重點： 第一、成長導向向責任導向的轉變 從吸取知識、儲備技能，到用自己的能力承擔一定的社會責任 第二、個性導向向團隊導向的轉變 單位不可能只有你一個人，要做好一件事離不開別人的協做和幫助。 培養團隊精神 播放視頻：《勿以量少而為之 勿以善小而不為》 第三、思維導向向行為導向的轉變 職業人不僅僅坐在課堂上等老師上課，做做作業和考考試就可以了，而是要把自己的想法落實成各種各樣的行動 重視行為習慣的養成； 播放視頻：《勿以善小而不為》 第四、智力導向向品德導向的轉變 特別是職業道德的養成 重視品德修養 但也有同學可能會想這個職業人的角色我們在就業后好好去扮演就好了，現在只要扮演好學生這個角色就好了，不需要做什么準備？是不是這樣呢？我們來看一個案例，看看案例中的主人公是怎么做的。然后思考兩個問題：(1)學生時代是不是該為就業做準備了呢？(2)小劉角色轉換成功嗎？他是怎么做的？ 學生時代其實就是在為將來求職就業做準備的時代，在學生時代我們不僅要學好各種知識和技能，還要為成為職業人做針對性的訓練，在求職應聘中我們才會有更大的競爭力，從眾多的競爭對手中脫穎而出，為將來事業的發展打下良好的基礎。從小劉的案例里我們也可以看出 4.角色轉換兩步完成 第一、在校準備： （1）培養責任感； （2）培養團隊精神； （3）重視行為習慣的養成； （4）認真做人，重視品德修養。 第二、從業實踐 引導學生珍惜、重視首次就業。 二、做好適應社會、融入社會的準備 1、社會能力 社會能力即適應社會、融入社會的能力，強調在職業活動中對社會的適應性，是職業能力的重要組成部分之一。 社會能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷自我、抗挫折、談判、組織和執行等多方面能力。 案例：為小事抓狂的人更易被人利用 啟示：只有能控制住自己脾氣的人才能成功。 2、中職生社會能力提高的途徑 在學習中訓練 在日常生活中訓練 在社會實踐中提高 三、掌握求職的基本方法 1.講究求職技巧 第一、收集就業信息 渠道：傳媒、網絡、學校和中介、親戚和朋友等 低年級：搜集行業和職業群的信息 高年級：搜集具體用人單位信息 信息內容：單位基本情況、工作內容、工作環境、薪酬待遇、招聘條件、招聘數量、報名辦法。 第二、掌握面試技巧 面試前的準備： 1）、深入地收集應聘公司的信息 2）、著裝得體，塑造成功形象 3）、做好準備 面試中的注意問題：留下好印象 用眼神交流（用1/2或2/3的時間注視） 運用肢體語言 從頭到尾都能恰當運用微笑 語調抑揚頓挫 第三、善于推銷自己 根據對方需要推銷自己 揚長避短地推銷自己 多渠道推銷自己 2、在日常生活中為求職做好準備 3、求職過程中要保持積極的心態 正視現實和自我 敢于競爭，保持良好的心態 不怕挫折，積極分析失敗的原因
集中討論 成果展示 把你認為對職業生涯發展最重要的社會能力，寫在下表左側格中。再根據自己的實際能力，在強、中、弱中選一個畫上△。然后在右側格內寫上，你想用來提高這種能力的措施。 重要的社會能力強中弱訓練措施
課堂小結 人生如戲，我們都應該盡量扮演好自己的角色，而現在扮演著學校人的同學們，應該為不久后你們要扮演的職業人做好準備，希望大家在自己人生的舞臺上，都能拿到最佳表演獎。
教學反思 及自我評價

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