資源簡介

經開區第二小學教案
課題 魚兒游啊游 學科 美術 課型 造型 年級 一年級上 主備人
教學目標 觀察各種各樣的魚，欣賞其外形、花紋和色彩指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現魚。能夠大膽、自由的進行繪畫的創作意識，享受美術創作的快樂
教學重難點 重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。
教具準備 課件 學具準備 彩筆
教學過程 內容調整
一、謎語導入 師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友，大家想不想知道它是誰？ 生：想。師：那老師就以謎語的形式把它介紹給大家，看誰最聰明，能先猜出它是誰，同學們仔細聽！ “身體像樹葉，尾巴像折扇，沒手也沒腳，能在水中游。” 生：魚。 師：同學們都非常的聰明而且呢反應也非常的靈敏，那么有沒有同學知道魚兒都生活在什么地方呢？生：（水里、大海里）師：不僅大海里生活著可愛的魚，江河、湖泊、池塘里也同樣生活著美麗可愛的魚兒，好，下面請出我們的新朋友，她有一個非常好聽的名字-----美美。（老師展示沒有圖案的魚。）今天我們就讓小美游進我們的課堂好嗎？接下來我們就一起來學習一下今天的內容《魚兒游啊游》。 （教師展示課題，寫在黑板上）新授：師：同學們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的朋友！ 生；想！ 師：好，同學們跟老師去魚兒美美的家里做客吧……（教師播放魚類視頻）大家要認真仔細的觀看，想一想你觀察到的魚或者現實生活中見過的魚都有哪些形狀？有什么顏色？還要想一個問題就是魚兒都是由哪些部分組成的？師：我們認識了這么多美美的好朋友，現在呢我們四人一個小組討論一下老師剛剛讓大家考慮的問題，魚兒都有哪些形狀，哪些顏色，還有魚兒都是由哪幾個部分組成的？好，老師給大家倆分鐘的時間大家討論一下，一會呢我們找小組同學給大家說一說？師：好了同學們，哪個小組愿意說一下你們小組討論的結果，通過你的觀察和了解，魚兒都有哪些形狀的？生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形…… 師：現在呢，老師以橢圓形為例，老師先畫出魚兒的身體，（教師先在黑板畫出魚的外形）接下來呢哪個小組愿意上來說一下魚都是由哪幾個部分組成的，并且可以給同學們展示在黑板上。生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴（分別讓小組同學畫在黑板上）師：好，看來同學們都知道了魚兒的外形特點，今天呀，小美美要去參加魚兒舉行的舞會，可是她今天有些不開心，同學們看看她，想一想，為什么？生：因為她穿的衣服不漂亮。師：嗯，我們這位同學的悟性很高啊！非常好，那怎么辦呢，老師給美美準備了一件衣服，給她換上大家看看漂不漂亮，教師變出有圖案的魚，這下美美應該很高興了吧！師：同學們喜不喜歡漂亮的美美呀？大家仔細觀察一下它為什么就漂亮了？ 生：喜歡！因為老師給他加上了各種各樣的花紋用來裝飾小美，使它變得漂亮了起來。師：不光咱們小朋友喜歡，自古以來人們就喜歡魚，不僅因為魚兒的美麗可愛，還因為它象征吉祥和富裕，代表生活富足的意思，所以人們喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活。 過年的時候家里一定會做魚吃，還會買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？ 師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？ 生：想！好，不要著急，下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧。（教師播放課件） 師：同學們說，小畫家們畫的好不好啊？ 生：好。師：恩，他們不光畫了魚，還給魚兒們添加了漂亮的背景，有美麗的礁石，各種各樣的水草，組成了漂亮的海底世界，同學們能不能畫出比他們畫的還好看的圖畫呢？生：能。 師：好，現在老師給大家倆分鐘的時間，我們小組四個人討論一下你心中最美的魚是什么樣子的？它穿了一件什么樣的衣服？一會我們找小組代表說一下大家各自的想法（讓學生交流心中最美麗的魚，培養學生的想象力、創造力和語言表達的能力。）三、學生創作師：現在同學們就拿起你們手中神奇的畫筆，將你心中最美麗的魚表現出來吧！畫完之后，我們的好朋友美美要邀請大家帶著你的小魚一起來參加他們的舞會。咱們看一下哪位同學畫的小魚最是今天舞會上最漂亮的。（生創作，師巡視。伴著動聽的音樂，播放魚兒的圖片。）四、作品展示 師：同學們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒哪里漂亮 小結 看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像小美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環境的破壞，它們的種類和數量越來越少了，我們應該怎么做呢同學們？我們有責任去保護它們對不對？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時候了 ，再見美美！歡迎你再來
教學過程 內容調整
板書設計 魚兒游啊游魚的形狀顏色花紋

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