資源簡介

活動13《做個彩泥小玩偶》教案
教學目標：
知識與技能：
1. 學習基本的彩泥制作技巧。
2. 了解彩泥的成分和用途。
3. 培養動手能力和觀察力。
過程與方法：
1. 學生通過親手制作小玩偶來培養動手能力。
2. 通過觀察和模仿，學生能夠理解制作步驟并完成作品。
3. 學生通過小組合作，培養合作精神和團隊意識。
情感態度與價值觀：
1. 培養學生對勞動的積極態度和興趣。
2. 培養學生的創造力和想象力。
3. 培養學生的耐心和細致觀察力。
教學重難點：
教學重點：
1. 學習彩泥制作的基本步驟。
2. 培養學生的動手能力和觀察力。
教學難點：
1. 學生對制作步驟的理解和模仿能力。
2. 學生的合作與團隊意識。
學情分析：
本堂課是小學一年級勞動課的第13堂活動課，學生年齡為6-7歲。根據學生的年齡特點和實際情況分析，大部分學生對彩泥制作可能沒有接觸過，對制作步驟和技巧不夠熟悉。同時，學生的動手能力和觀察力正在發展中，需要通過實際操作和示范引導來提高。學生的合作與團隊意識也尚處于培養階段，需要在活動中加強合作交流。
教學過程：
一、導入
1. 老師展示準備好的彩泥小玩偶作品，吸引學生的注意力。比如，老師可以展示一個可愛的彩泥小動物或人物的作品。
老師：大家好！今天我們要學習制作彩泥小玩偶?？纯催@些可愛的小作品，你們喜歡嗎？
2. 老師與學生互動，詢問學生是否了解彩泥的制作過程，并鼓勵學生動手制作一個小玩偶。
老師：請問，你們知道彩泥是怎樣制作的嗎？誰愿意動手制作一個小玩偶呢？
二、呈現教學內容
1. 老師簡要介紹彩泥的成分和用途，并向學生展示不同顏色的彩泥。
老師：彩泥主要由面粉、鹽和食用色素組成，可以用來制作各種形狀的小玩偶和手工藝品?？纯催@些不同顏色的彩泥，你們有什么想法？
2. 老師用簡單的語言和動作示范彩泥制作的基本步驟，如揉搓、捏造、拼接等。
老師：首先，我們需要將彩泥揉搓成柔軟的狀態。然后，可以用手指或工具捏造出各個部位的形狀，最后將它們拼接在一起。我來給大家示范一下。
三、引導實踐操作
1. 將學生分成小組，每組3-4人，以促進合作和交流。
老師：現在，請大家組成小組，每個小組有3到4個人。
2. 老師向每個小組發放一定數量的彩泥和相關工具，確保每個學生都有足夠的材料進行制作。
老師：這是給你們的彩泥和一些工具，記得分享哦！
3. 老師逐步引導學生按照示范的步驟制作小玩偶，并鼓勵他們發揮想象力，設計自己喜歡的形狀和表情。
老師：現在，按照我剛才示范的步驟，開始制作你們自己的小玩偶吧！同時，你們可以根據自己的喜好和想象力來設計它的形狀和表情。
四、展示交流
1. 學生完成制作后，每個小組派代表展示自己的作品，并向其他小組介紹自己的創作靈感和制作過程。
代表A：大家好，我們小組制作了一個可愛的小貓咪。我們的靈感來自于家里養的寵物貓，我們用彩泥捏造出了它的身體、腳和尾巴，然后拼接在一起。
2. 學生之間進行互相欣賞和交流，提出建議和贊賞。
學生B：你們的小貓咪真可愛！我喜歡它的眼睛和姿勢，很生動！
五、總結歸納
1. 老師引導學生回顧制作過程和經驗，讓學生總結彩泥制作的基本步驟。
老師：現在，讓我們回顧一下彩泥制作的基本步驟。誰能說出來呢？
學生C：首先是揉搓彩泥，使其柔軟。然后我們可以用手指或工具捏造出各個部位的形狀。最后將它們拼接在一起，完成作品。
老師：非常好！你總結得很到位。
2. 老師鼓勵學生表達自己的感受和體會，分享彩泥制作帶來的樂趣和成就感。
老師：在制作的過程中，你們有什么感受和體會？分享一下你們的樂趣和成就感吧。
學生D：我覺得制作彩泥小玩偶很有趣！我可以根據自己的想法和創意來設計形狀和表情，感覺自己是一個小藝術家。
老師：太棒了！彩泥制作不僅可以培養你們的想象力和創造力，還可以帶來快樂和成就感。
板書設計：
彩泥制作步驟：
1. 揉搓彩泥
2. 捏造形狀
3. 拼接細節
4. 完成小玩偶
教學反思：
本堂課通過制作彩泥小玩偶的活動，旨在培養學生的動手能力、觀察力和合作精神。在教學過程中，學生表現出濃厚的興趣和積極參與的態度，他們踴躍提問、積極實踐，并且在小組合作中展現了團隊意識和互相幫助的精神。通過實際操作和示范引導，學生逐步掌握了彩泥制作的基本步驟，能夠根據自己的想法進行創作和設計。
然而，還有一些學生在制作過程中遇到了一些困難，例如揉搓不夠均勻、捏造形狀不夠準確等。針對這些問題，我在課后進行了個別輔導和指導，幫助他們改進技巧和提高操作的準確性。此外，在小組合作中，有個別學生在分工和合作協調方面還需要進一步培養，需要通過更多的合作練習來加強團隊意識和協作能力。
總的來說，本堂課的教學目標基本得到了實現，學生在動手能力、觀察力和團隊意識方面有了進步。在今后的教學中，我將繼續注重學生的個別差異，提供更多的指導和支持，幫助他們克服難點，取得更好的學習效果。同時，我也會繼續鼓勵學生發揮創造力和想象力，培養他們對勞動的興趣和熱愛，讓他們在實踐中體驗到勞動的樂趣和成就感。

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