資源簡介

課題 第4課《各種各樣的形》 課型 造型表現(xiàn)
教 學 目 標 知識 與技能 了解和發(fā)現(xiàn)生活中的物象可以用不同形狀進行概括，初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的概括組合方法，表現(xiàn)自己喜歡的物象。
過程 與方法 在游戲般的觀察、體驗活動中，學習概括生活中物象的方法。
情感、態(tài)度 和價值觀 在學習過程中培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的情感。
教學重點 了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學習用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試利用不同的方法和多種形狀完成一幅粘貼畫。
教學難點 剪、撕、卷方法的綜合運用。
教具 PPT課件
教 學 過 程 二次備課
一、教學準備 教學課件、美術(shù)課本、各種各樣的圖形、彩色紙、剪刀、膠棒、教學圖片。組織學生擺放用具。 講授新課 出示課題：各種各樣的形。上節(jié)課我們學會了運用圓形作畫，今天我們來認識和運用更多的各種各樣的形來畫 畫，好嗎？ 1.出示圖片，學習基本形名稱。 教師出示各種不同形狀的圖片讓學生認識各種各樣的形。 今天圓形為我們帶來了許多好朋友，你認識它們嗎？ 2.創(chuàng)設情境，師生互動。 教師在黑板上用半圓形和三角形進行組合，請學生根據(jù)圖形猜答案 并參與拼擺活動。問題(1)：半圓形和三角形兩個好朋友參加了“超 小級變變變”活動，看！它們組合在一 起變成了什么？(冰淇淋魚帆船) 問題(2)：你還能讓它們組合成什么？ (酒杯、戴 帽子的人、臺燈) 3.播放課件，組織學生分組活動。 根據(jù)課件的示范步驟、方法，請學生畫出每組一張圖片中的圖形是由哪些形狀組合而成的。 問題：老師這里有許多圖片，你能從圖中找出它們是由哪些形狀組合而成的嗎？ 4.組織學生分 組匯報交流。教師組織學生分組進行展示、匯報。如：木屋是由三角形、長方形、半圓形組成的。 5.引導學生看書，回答問題。看書第13頁，欣賞學生優(yōu)秀作品。 問題：你喜歡書中的哪幅作品，為什么？說一說，你想用哪些形狀組合成什么？ 6.教師示范作業(yè)步驟及方法。作業(yè)步驟：想-剪—擺—貼。 制作方法：剪、撕、卷。 以羊為例：撕出綿羊毛絨絨的圓形身體，剪出綿羊的其他各部分，用卷的方法讓羊角更卷翹。 7.出示作業(yè)要求。 用剪、撕、卷等方法將彩紙變成不同形狀進行組合，貼出自己喜歡的物象。 藝術(shù)實踐 1.剪出的形狀大小合適。 2.彩紙的色彩搭配漂亮。 3.運用適合的形狀進行組合。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)隨時 進行展示和鼓勵。 四、展示、評價作業(yè)。 介紹七巧板：七巧板也稱“七巧圖”“智慧板”，源于唐代，是漢族民間流傳的智力玩具。原為文人的一種室內(nèi)游戲，后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。
板 書 設 計 第4課《各種各樣的形》 形狀：三角形、圓形、方形等 圖形組合、位置和方向 作業(yè)步驟：想-剪—擺—貼。
教 學 反 思

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