資源簡介

人教版九年級上冊
第二單元 情趣濃郁 能工巧匠
第2課 編結藝術
教材分析：
《編結藝術》是人教版美術教材九年級上冊第二單元第2課的內容，本課的設計以欣賞編結藝術為切入點，讓學生欣賞和感受中國結的獨特藝術魅力，通過平結和雙結的制作方法的學習，讓學生掌握一些基本結的編織方法，并學會創作簡單的中國結。
設計思路：
通過欣賞一些編結作品，提高學生對編結的興趣，引導學生深入理解不同的編結作品所表達的吉祥寓意，通過舉例說明實用結和裝飾結的區別，結合演示制作具有創新的中國結作品，用中國結作品來美化生活。
教學目標：
知識與技能： 了解編結的源流，感受編結的藝術魅力，了解其特征及文化內涵，提高審美情趣，掌握編結的材料及方法步驟。
過程與方法：通過欣賞一些編結藝術作品及生活中編結的一些實際應用，了解其藝術特征。通過老師講解、演示，學生動手學習編結的基本結法，并嘗試制作簡單的中國結飾品。
情感態度價值觀：通過對基本結的學習，讓學生感受中國民間工藝的魅力，激發學生對編結藝術的熱愛。了解編結的寓意，學會懂得關愛他人，學會感恩與奉獻。
教學重點：了解編結藝術的表現形式，掌握平結、吉祥結的編結方法。
教學難點：如何創新制作中國結作品。
教學方法： 欣賞、講解、演示和動手相結合。
教學準備：
教師準備：中國結實物、錄像圖片，以及實物投影儀等電教設備。
學生準備：剪刀、打火機、鑷子、絲線若干
課型：新授課
教學過程：
一、中國結作品欣賞
1．出示中國結實物，讓學生欣賞，板書課題。
2.播放中國結圖片
3．你對中國結有哪些了解呢？你在哪里看到過中國結呢？它們表達的寓意是什么？
結合課前搜集的資料給大家介紹一下。
二、中國結歷史、寓意、特點
1.結的歷史發展及含義：中國結由于歷史久遠，其歷史貫穿人類史始終，“結”在中國，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關系。“結”還與“吉”諧音，繩與結產生的藝術，在中國人的心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義。故被稱為中國結。
2.中國結的特點：每個中國結從頭到尾都是由一根絲線編結而成的，每個結都蘊含著一定的寓意。
3.結的分類：編結藝術從功能上主要分為實用結和裝飾結兩大類。實用結著重的是結實、穩定、耐用，如行李結、鞋帶結等。裝飾結則著重的是寓意、美觀，然后是實用，有結必吉祥是此類結特征，如同心結、盤長結等。
小結：小小的中國結，喜慶、祥和、寓意深刻，它不僅凝聚著中華民族特有的文化底蘊，又演繹了現實生活中的個性美與和諧美。
同學們想不想自己親手編一個中國結呢？
今天，我們一起來學習兩種種較為簡單的中國結
三、動手實踐，學習編制方法
（一）平結的編制：
1.準備兩根線繩一長一短。短線作芯固定，找到長線中點放在短線下，在短線上打結。
2.左邊繩子不動，右邊的繩子從短線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊，一個基本的平結就編好了。
3.如此反復多次（要把兩邊的繩子拉緊，每個平結挨緊。）
4.學生自己練習。
5.教師巡視給予鼓勵和指導，把好的學生作品展示。
（二）學習吉祥結編制：
1．精講點撥：吉祥結是怎么樣編制出來的呢？ 大家首先觀看步驟圖。
誰能說說制作吉祥結需要幾步？（小組交流討論一下）
2．出示課件：動畫顯示編結步驟。
教師實物投影進行示范，學生按步驟進行編制：
第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環，并將其固定好，
第二步：將繩1上彎壓在繩2上，依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，。
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，
第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，如圖四。
第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，
第六步：最后調整。
四、露一手，團結力量大
學生合作編結，播放背景音樂。
1．選擇自己喜愛的色繩及飾物。
2．構思怎樣編，在什么位置裝飾什么樣的飾物，怎樣穿插、固定。可以畫幾個草圖，做到心中有數。
3．編制完成，教師指導并及時解決問題。
泡沫板、珠釘或大頭針、色繩、飾物、剪刀、打火機。
五、展示勞動成果，享受勞動樂趣
1．展示部分學生作業，學生互評、師評。
2．通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？
六、課堂延伸
同學們愿望多么美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越艷。老師相信：你們只要會用勤勞能干的雙手，一定能編織出美麗的生活，開創祖國輝煌燦爛的明天！

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