資源簡介

《獨特的裝扮》美術(shù)課程教學(xué)設(shè)計
課題名稱 獨特的裝扮——面具 課程類型 設(shè)計·應(yīng)用
班級 課時 1課時
教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：了解面具起源與發(fā)展，明確面具性能，分析四類面具的藝術(shù)特點，感受面具的藝術(shù)美及文化美，理解面具的深厚文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)面具制作的一般方法。 2、過程與方法：通過欣賞討論，分析四類面具的造型、色彩、裝飾等特點，以自主設(shè)計制作的形式完成面具制作。 3、情感、態(tài)度與價值觀：提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)實踐能力，體會面具藝術(shù)的獨特魅力，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛。
教學(xué)重點 分析四類面具的功能作用及造型、色彩等藝術(shù)特征。
教學(xué)難點 面具的設(shè)計與制作。
教學(xué)準(zhǔn)備 教具 手工面具教具、面具實物、制作材料、交互式白板。
學(xué)具 面具實物、各類面具制作材料與手工工具。
教法方法 教法 講授法、討論法、演示法、練習(xí)法
學(xué)法 探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)過程
教學(xué)程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
興趣導(dǎo)入 1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、以娛樂節(jié)目導(dǎo)入本課教學(xué)。 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 播放視頻《蒙面唱將》片段，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)面具概念。(板書課題) 齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 觀看視頻，回答問題，并總結(jié)面具概念。 以《蒙面唱將》切入課堂，營造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境。總結(jié)出面具概念，讓學(xué)生對面具形成初步直觀印象。
學(xué)習(xí)新知 明確面具按照性能不同劃分的三個類別。 讓學(xué)生戴著自己準(zhǔn)備的面具到臺前來。將面具按照性能進(jìn)行分類：
一、特定形象面具 劇情需要面具 娛樂活動面具 簡單講解三類面具特點。 學(xué)生將臺前的面具按照性能進(jìn)行分類。
臺前的同學(xué)即興表演動作。 活躍課堂氣氛，即興表演感受面具魅力。
了解面具按照性能的分類，加深對面具性能理解。
學(xué)
習(xí)
新
知 明確面具按照發(fā)展歷程的順序劃分為四類面具。 播放視頻。
引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)四類面具。
從原始到現(xiàn)代的面具形式，正是面具的發(fā)展歷程。 帶著問題，觀看視頻，認(rèn)出四類面具。
1、儺舞面具
2、京劇臉譜
3、威尼斯面具
4、現(xiàn)代創(chuàng)意面具 用視頻這種直觀形式，引導(dǎo)學(xué)生感受不同面具的藝術(shù)魅力。
突出本課重點，逐一解決知識技能目標(biāo)。
1、儺舞面具 圖片展示儺舞面具
1、藝術(shù)特征是什么？
2、這個面具有什么特殊功能嗎？ 學(xué)生思考并回答問題。
思考中得出儺舞面具的造型特點，感受儺舞面具的神秘的威力。 幫助學(xué)生提煉回答要點，感受儺舞面具的原始神秘之美。
2、京劇臉譜 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容。讓其總結(jié)京劇臉譜藝術(shù)特征。
教師歸納總結(jié)。 學(xué)生依據(jù)觀察圖片和預(yù)習(xí)內(nèi)容回答京劇臉譜的藝術(shù)特征。 學(xué)生課前預(yù)習(xí)京劇臉譜知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，突出以學(xué)生為主體的課程理念，增加對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。
3、威尼斯面具 藝術(shù)特征是什么？
應(yīng)用在什么場合？ 學(xué)生分組討論，回答威尼斯面具藝術(shù)特點。 學(xué)生自主歸納威尼斯面具的藝術(shù)特征，解決知識技能目標(biāo)，提升自主學(xué)習(xí)能力。
4、現(xiàn)代創(chuàng)意面具 創(chuàng)意面具顛覆了傳統(tǒng)面具的概念，形式多樣。其主要藝術(shù)特征是什么？ 各抒己見，討論創(chuàng)意面具的藝術(shù)特色。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，由感受傳統(tǒng)文化進(jìn)入創(chuàng)新思維，感受面具多彩的魅力世界。
創(chuàng)意實踐 1、面具的設(shè)計與制作
2、作業(yè)要求 1、構(gòu)思創(chuàng)意
游戲環(huán)節(jié)：面具混搭
2、選擇材料
3、實踐制作
造型、色彩、裝飾
示范制作流程、展示教師制作的作品
4、作業(yè)要求 利用白板操作游戲
觀看示范
動手制作 本課的難點所在，利用游戲環(huán)節(jié)，開闊創(chuàng)作思路。
以娛樂活動面具為例，分步驟展示全臉、半臉面具粘貼和繪制方法。
評價展示 展示作品
評價作品
課堂小結(jié)
以美育滲透德育思想。 以攝影的形式展示學(xué)生作品。組織并鼓勵學(xué)生從知識要點進(jìn)行自評。
課堂小結(jié)進(jìn)行思想升華。 擺出與面具相結(jié)合的造型，以展示作品。
闡述創(chuàng)作想法。 給學(xué)生展示的機會，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達(dá)能力。
思想升華，引申出生活中的“面具”，鼓勵學(xué)生真實做自我。
板書設(shè)計
教學(xué)反思

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