資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第六課 實現人生的價值
【課標要求】
1.理解價值觀的形成與時代和環境密切相關；
2.解析價值觀差異與沖突產生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇。
【問題導學】
第一框 價值與價值觀
1.哲學上的價值是指什么？
2.人的價值的內涵及評價？
3.什么是價值觀，價值觀具有怎樣的導向作用？
4.社會主義核心價值觀的基本內容是什么？
5.為什么要堅持社會主義核心價值觀？
6.培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是什么？
第二框價值判斷與價值選擇
7.價值判斷與價值選擇的含義及關系？
8.價值判斷與價值選擇的基本特征是什么？
9.如何作出正確的價值判斷與價值選擇？
第三課 實現人生價值的途徑
10.實現人生價值的途徑有哪些
【體系構建】
【必備知識】
必備知識一　價值與價值觀
1.人的價值
含義 人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻
內涵 ①社會價值：個人對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人的需要②自我價值：滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，實現了自我的滿足
特點 人既是價值的創造者，又是價值的享受者
評價 對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么
2.價值觀
是什么 含義 人們在認識各種具體事物價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀
實質 是一種社會意識
從領域看 ①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認識和評價；另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇②價值觀是人生的重要向導
從性質看 ①正確的價值觀對社會和人生具有積極的導向作用②錯誤的價值觀對社會和人生具有消極的導向作用
方法論 樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀。當前，我們倡導社會主義核心價值觀
3.培育和踐行社會主義核心價值觀
（1）基本內容
①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標。
②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。
③愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
（2）重要意義
①回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
②既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。
（3）要求
①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
②使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫；使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。
必備知識二　價值判斷與價值選擇
1.價值判斷與價值選擇的內涵
（1）價值判斷：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出的判斷。
（2）價值選擇：在價值判斷的基礎上作出的選擇。
2.價值判斷和價值選擇的特點
特點 內涵 意義或要求
社會歷史性 隨著時間的推移、空間的變化和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發生變化，因時間、地點和條件的變化而不同 有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇
階級性 在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇 自覺站在正確的立場上作出價值判斷和價值選擇
主體差異性 人們的社會地位不同、需要不同，認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同，價值判斷和價值選擇往往因人而異 明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，應該怎么做、不應該怎么做
3.價值判斷與價值選擇的標準
（1）自覺遵循社會發展的客觀規律
①原因：價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的；人們選擇的目標能否實現，實現的程度如何，取決于人們的認識是否符合社會發展的客觀規律。
②要求：堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，走歷史的必由之路。
（2）自覺站在最廣大人民的立場上
①原因：面對同一問題，會產生不同價值判斷與價值選擇的沖突；人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者。
②要求：自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，把維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
必備知識三　價值的創造和實現
1.人生價值的創造與實現
（1）弘揚勞動精神，實現人生價值（根本途徑）
①原因：人只有在勞動中才能創造和實現自己的價值
②要求：積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑
（2）在個人與社會的統一中創造和實現價值（客觀條件）
①原因：社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提
②要求：正確處理個人與集體、個人與社會的關系，在奉獻社會中實現自己的價值
（3）在砥礪自我中創造和實現價值（主觀條件）
①原因：意識能動地指導人們認識世界和改造世界；價值觀是人生的重要向導
②要求：需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引；需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。
2.尊重勞動、尊重勞動者的哲學依據
（1）勞動是社會歷史的起點，勞動創造了人，勞動推動了人類社會的產生和發展。
（2）勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發揮自己的智力和體力、意志和情感，創造和實現自己的價值。
（3）物質資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎，尊重勞動是尊重社會發展規律的必然要求。
（4）人民群眾是歷史的創造者，尊重勞動是尊重人民群眾社會實踐主體地位的要求。
（5）在社會主義社會，勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。
（6）勞動著的人是幸福的，積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
【難點突破】
1.人的價值
圖示　
2.價值判斷與價值選擇的內涵
（1）價值判斷：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出的判斷。
（2）價值選擇：在價值判斷的基礎上作出的選擇。
（3）價值判斷和價值選擇的特點
特點 內涵 意義或要求
社會歷史性 隨著時間的推移、空間的變化和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發生變化，因時間、地點和條件的變化而不同 有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇
階級性 在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇 自覺站在正確的立場上作出價值判斷和價值選擇
主體差異性 人們的社會地位不同、需要不同，認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同，價值判斷和價值選擇往往因人而異 明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，應該怎么做、不應該怎么做
提醒?、賰r值判斷與價值選擇的社會歷史性是主觀與客觀具體的歷史的統一的具體體現。
②不能因為價值判斷和價值選擇因人而異，就認為價值判斷和價值選擇沒有客觀標準。人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。
【當堂達標】
1．（2023·浙江·統考高考真題）20多年累計行走近4萬公里，給鋼軌問診把脈；驗證海量列控數據，為高鐵列車精準導航；反復揣摩作業環節，合理調配機車，為中歐班列開行提供有力保障……萬里鐵路線上，“最美鐵路人”書寫最美人生。由此可知（ ）
①辛勤勞動才能創造和實現價值
②平凡崗位上才能創造和實現價值
③實踐具有主觀能動性
④實踐具有社會歷史性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2023·廣東·統考高考真題）如圖漫畫（作者：于冰）所蘊含的哲理是（ ）
①質變是量變的必然結果
②矛盾雙方既對立又統一
③事物的價值取決于人的選擇
④正確的認識來自合理的判斷
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2023·全國·統考高考真題）農村，這個曾被一些人視為“窮困”“閉塞”“落后”的地方，如今正吸引著越來越多的人去創業。據統計，2012年至2022年底，全國返鄉入鄉創業人員累計達1220萬人。從過去“爭相跳農門”變成“我要回農村”,說明（ ）
①任何價值觀和價值判斷都是對社會存在的能動反映
②正確的價值觀和價值判斷源于主體的知識和能力
③價值觀和價值判斷對人們的行為選擇發揮著重要作用
④價值觀和價值判斷正確與否取決于其對主體的實踐能否發揮導向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2023·全國·統考高考真題）在講究效率、與時間賽跑的時代，“治愈”“解壓”“詩和遠方”等網絡熱詞在青年群體中廣泛傳播，面對成長中的挑戰與困難不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主動營造“治愈瞬間”、仔細體味“幸福時刻”，讓人生充滿溫暖與亮色，成為青年人進行心理調適、積蓄昂揚斗志的新手段。這說明（ ）
①價值觀正確與否取決于人們的價值評價
②價值觀是社會存在的反映并隨其發展而變化
③價值觀往往因人而異，都應當得到包容與認同
④價值觀對人生道路和生活方式的選擇有著重要影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2022·江蘇·高考真題）面對同樣一個鮮艷的蘋果，饑腸轆轆的人看到的是美食，詩人聯想到的是少女的臉龐，營養學家則會估量其中的維生素含量……蘋果在不同的人眼中是不同的存在。因此有人認為，根本不存在客觀的真實，存在的只是每一個人的感覺。這種觀點（ ）
A．否認了價值判斷具有主體差異性
B．顛倒了客觀事物和感覺的先后關系
C．沒有看到人的認識的辯證發展過程
D．不懂得實踐方式決定人的思維方式
6．（2022·湖北·統考高考真題）自2022年起，某省通過財政資助演出的方式，對26個瀕危戲曲劇種實施搶救工程。對此，有人叫好，認為能傳承傳統文化；也有人反對，認為應該由市場選擇，瀕危并最后消亡的本就是沒有生命力的。這種爭論表明（ ）
①人們所處的不同立場導致不同的價值判斷
②對事物的正確認識是進行價值判斷的前提
③事物滿足主體的需要是價值觀形成的基礎
④價值觀能夠影響人們對事物的認識和評價
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2022·廣東·高考真題）高一某班以“勞動教育”為主題開展調研活動，發現當地存在一些將勞動教育窄化為“讓孩子干農活”“動動手、流流汗”的誤讀，甚至出現“有勞動，無教育”的現象。同學們為此發出倡議：勞動教育，既要“流汗”更要“走心”。這一倡議提醒我們（ ）
①要鑄就勞動最光榮的思想觀念
②要重視勞動教育對人身心發展的意義
③勞動的終極價值是在改造世界中認識世界
④物質生產勞動是獲得正確意識的唯一途徑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2022·山東·統考高考真題）透過下圖可以看出（ ）

①中華民族共同體意識熔鑄在各族兒女的價值實現中
②扎根邊疆意識是正確國家觀在守邊人頭腦中的客觀反映
③不同時期的人在面對同一事物時表現出不同的價值選擇
④“家是玉麥，國是中國”體現了當前社會人生價值的評判標準
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2022·全國·統考高考真題）2022年是中國共產主義青年團成立100周年。一百年來，共青團團結帶領一代又一代中國青年，聽黨話、跟黨走，滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領導的革命、建設、改革和新時代偉大事業，用青春之我創造青春之中國、青春之民族，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。由此可見（ ）
①樹立正確的價值觀是青年成長發展的前提
②青年只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功
③發展個性、完善自我是青年的最高價值追求
④堅守人民立場是青年進行正確價值選擇的根本立足點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2022·浙江·統考高考真題）下列選項中與下邊漫畫哲學寓意最相符合的是（ ）
A．不同的人對同一事物一定有不同認識
B．把握事物的本質比認識事物的現象更重要
C．價值觀影響人們對事物的認識和評價
D．通過“思維的眼睛”人們就能揭示事物的本質和規律
11．（2024·湖南郴州·統考一模）“14.2米高橋，彭清林一躍而下。面對榮譽與獎勵，他風清云淡；他的夢想，是讓愛心傳遞下去。”彭清林收到愛心款項后，在桑植縣民政局注冊成立了“彭清林愛心公益中心”，并將所有社會捐款注入該中心，用于資助桑植縣困難學生就學。彭清林的先進事跡詮釋（ ）
①價值觀對人們的行為具有規范、制約的作用
②只有在奉獻社會中才能實現人的自我價值
③人的自我價值是實現社會價值的前提和基礎
④人生價值的實現建立在社會認可的基礎上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2023·河南信陽·信陽高中?？寄M預測）電視劇《一諾無悔》中，縣委書記廖俊波用自己的“辛勤指數”換來群眾的“幸福指數”；電影《黃大年》中，科學家黃大年作別英國康河的水草，歸來作祖國的棟梁，用生命點燃地球探測的燈火；河北梆子《李保國》中，經濟林專家李保國奮戰在脫貧攻堅和科技創新的第一線，用畢生奮斗為荒山帶來蒼翠……廣大文藝工作者積極創作，以精湛的藝術語言，塑造了一批愛國奮斗、性格鮮明、可敬可感的英模人物形象。這些英模人物（ ）
①是億萬人民群眾中的一員，是歷史的創造者和社會歷史的主體
②自覺站在最廣大人民的立場上作出了正確的價值判斷與價值選擇
③譜寫了新時代的最好故事，其奮斗精神是社會存在和發展的基礎
④在工作中踐行社會主義核心價值觀，創造和實現了自己的人生價值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2022·新疆烏魯木齊·統考二模）2022年3月，“感動中國2021年度人物”揭曉。從2002到2022，《感動中國》已穿越20載，一個個發光發熱的名字，書寫了中國人的年度精神史詩?！陡袆又袊肥敲磕甏禾斓囊淮尾シN，相信很多人會將感動變為行動，去溫暖更多人。這說明（ ）
①社會主義核心價值觀具有重要的導向作用
②理想信念是衡量價值觀正確與否的標準
③人的價值觀念會隨著社會歷史的變化而變化
④人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2022·四川南充·四川省南充高級中學校考三模）在現實生活中，沒有人生來就是英雄。張桂梅扎根滇西貧困地區40余載，創辦全國第一所全免費女子高中，幫助1800多名貧困女孩走出大山;群眾心中的“活雷鋒”王蘭花，把解決社區居民的操心事、煩心事、揪心事作為心中大事，帶領熱心小組成員為居民解決各類難事7000多件……這告訴我們（ ）
①偉大由點點滴滴的平凡積累而成
②以奉獻詮釋責任擔當可以讓平凡造就偉大
③將理想融入民族事業是實現人生價值的必由之路
④人們的價值理念取決于自身的行為選擇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2023·四川南充·模擬預測）北京航天飛行控制中心青年科技人才群體是一群平均年齡不到35歲的年輕人，他們以精測妙控的過硬本領，連奪22次重大航天任務全勝，把“中國精度”鐫刻在世界航天飛控領域最前沿，把無悔青春鐫刻在逐夢太空的宏偉畫卷中，“北京明白”已經成為他們響亮的代名詞。由此可見( )
①人的價值在于對社會發展和人類進步事業的貢獻
②實現人生價值需要不斷砥礪自我、錘煉個人本領
③堅守人民立場是進行正確價值選擇的根本立足點
④準確把握不同年齡階段特征有利于走好人生道路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2024·河北邯鄲·統考模擬預測）“我是文明市民，要為城市爭光；我是燕趙兒女，要為河北爭氣?！?023年6月“時代新人·河北好人”發布，欒鈺堃等25人榮登“河北好人榜”。這些身邊好人堅守初心本色，用小愛凝聚人間大愛，是社會文明風尚的領跑者，為廣大人民群眾樹立了文明典范、精神榜樣和行動指引。河北好人（ ）
①是歷史的創造者以及社會存在和發展的基礎
②表明人生的真正價值在于社會對自己價值的承認
③站在最廣大人民立場上，作出了正確的價值判斷和選擇
④踐行了社會主義核心價值觀，創造和實現了人生價值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2023·四川·統考模擬預測）習近平主席在2023新年賀詞中強調:“青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當?！北本┒瑠W會志愿者用青春和奉獻提供了暖心的服務；一大批青年骨干挑起中國空間站“T”字構型研制的大梁；平均年齡只有22歲的中國小匠在世界技能大賽上收獲優異成績……青春風采已成為奮進中國的一道道風景。這啟示我們（ ）
①個人發展要與祖國前途命必緊密結合
②要在不懈奮斗和奉獻中創造精彩人生
③堅定理想信念是青年成長、發展的前提
④培養卓越才能是實現人生價值的根本途徑
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2023·河北·模擬預測）2022年11月29日，神舟十五號成功發射，航天員將在太空出差6個月。在這次太空出差名單中，堅持追夢24年的鄧清明名列其中。鄧清明是我國唯一仍在現役的首批航天員，他曾4次入選備份乘組，卻4次和“飛天”失之交臂。為了踏上“飛天”之旅，他堅持訓練，時刻準備，永不言棄。這告訴我們（ ）
①青年只有經歷挫折才能獲得實踐的成功
②只有做好量的積累，才能抓住時機實現夢想
③要在堅守理想信念、頑強拼搏中增強信心和能力
④積極樂觀的人生態度決定了人生價值的實現程度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2023·四川成都·石室中學校考模擬預測）閱讀材料，完成下列要求。
習近平總書記在黨的二十大報告中指出“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明”號召“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”。
理想指引人生方向，信念決定事業成敗。全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興，需要廣大青年的參與和貢獻。新征程上，廣大青年成長發展前景廣闊、大有可為。未來的中國青年，必將“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在實現民族復興的偉大實踐中放飛青春夢想。
結合材料，運用“價值觀”的知識，說明當代中國青年應如何“讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”
20．（2023·吉林長春·長春外國語學校模擬預測）閱讀材料，完成下列要求。
實踐沒有止境，理論創新也沒有止境。要繼續推進實踐基礎上的理論創新，首先要把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。
必須堅持人民至上。
延安時期，中國共產黨提出全心全意為人民服務的根本宗旨并寫入黨章，強調中國共產黨“這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”。2022年10月27日，習近平總書記帶領中共中央政治局常委瞻仰延安革命紀念地時強調：“全黨同志要站穩人民立場，踐行黨的宗旨，貫徹黨的群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯系，自覺把以人民為中心的發展思想貫穿到各項工作之中，扎實推進共同富裕，讓現代化建設成果更多更公平惠及全體人民?！币粤暯酵緸楹诵牡狞h中央舉全黨全國之力脫貧攻堅，實現了中華民族從整體上消除絕對貧困的歷史壯舉，中國人民生活全方位改善，獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續，真正過上了全面小康的幸福生活。
必須堅持文化自信自強。
文化自信自強是實現中華民族偉大復興的必然要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央牢牢把握意識形態工作領導權，將培育和踐行社會主義核心價值觀作為重大戰略任務，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，發展社會主義先進文化、弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，堅持把社會效益放首位、社會效益與經濟效益相統一，推動公共文化服務均等化、產業化發展，為文化產業的高質量發展提供支撐，提高全社會文明程度，推動明大德、守公德、嚴私德，提高人民道德水準和文明素養，加強國際傳播能力建設，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象。
中國共產黨堅持人民至上。結合材料，運用價值觀相關知識對此加以說明。
21．（2023·安徽亳州·安徽省亳州市第一中學校考模擬預測）閱讀材料，完成下列要求。
2022年6月8日，習近平總書記在四川考察時就高校畢業生就業強調：“幸福生活是靠勞動創造的，大家要保持平實之心，客觀看待個人條件和社會需求，從實際出發選擇職業和工作崗位，熱愛勞動，腳踏實地，在實踐中一步步成長起來?！?br/>劉德果，一名湖南中醫藥大學博士畢業生，自2015年提出“中藥鳥巢”設想以來，他的創業夢想日漸清晰，并變為現實?！白屩嗅t藥得到傳承創新發展，帶動農民增收致富，離不開科技的力量?！眲⒌鹿f。他帶領團隊成員發揮專業特長，反復鉆研，開發了“中藥鳥巢”生態生產系統。關于未來，劉德果還有更多設想：打造生態中藥景觀旅游，開展中醫藥文化傳播，更好地助力鄉村振興和中醫藥發展。
如今，越來越多的優秀青年學子抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業。他們在實現中國夢的偉大實踐中書寫精彩人生。
奮斗正青春，青春獻給黨。請運用實現人生價值的知識，以“青春、奉獻、擔當”為主題，撰寫一篇演講稿。
要求：①圍繞主題，觀點明確：②論證充分，邏輯清晰：③學科術語使用規范：④字數：200字左右
參考答案：
1．A
【詳解】①：“最美鐵路人”執著堅守、精益求精、攻堅克難、擔當敬業，在不同領域、不同崗位奉獻與奮斗中書寫最美人生，表明辛勤勞動才能創造和實現價值，①符合題意。
②：“最美鐵路人”之所以能書寫最美人生，不是因為工作崗位平凡，而是積極投身為人民服務的實踐，在勞動和奉獻中創造和實現價值，②錯誤。
③：20多年累計行走近4萬公里，給鋼軌問診把脈；驗證海量列控數據，為高鐵列車精準導航；反復揣摩作業環節，合理調配機車，為中歐班列開行提供有力保障……這表明“最美鐵路人”的工作是有目的、有意識、有主動創造性的，體現了實踐具有主觀能動性，③符合題意。
④：題述強調了“最美鐵路人”在不同領域、不同崗位的奉獻與奮斗，沒有涉及“最美鐵路人”的實踐活動在不同時期有不同的規模和水平，④不符合題意。
故本題選A。
2．A
【詳解】①②：當一件物品必不可少時，已經開始禁錮你的生活了，說明矛盾雙方對立統一，并在一定條件下相互轉化，同時，這也是一個量變的積累過程，慢慢的發生質變，開始禁錮生活，①②入選。
③：價值是客體對主體的積極意義，事物本身的屬性也是影響其價值的重要因素，事物的價值不是“取決于人的選擇”，③不選。
④：實踐是認識的基礎，正確的認識來自于實踐，④不選。
故本題選A。
3．B
【詳解】①③：隨著鄉村戰略的實施，城鄉融合發展，我國農村發生了翻天覆地的變化，因此人們對農村的認識從過去“爭相跳農門”變成“我要回農村”，說明任何價值觀和價值判斷都是對社會存在的能動性反映，體現了價值觀和價值判斷對人們的行為選擇發揮著重要作用，①③正確。
②：正確的價值觀和價值判斷作為一種社會意識，源于實踐，而不是主體的知識和能力，②錯誤。
④：價值觀和價值判斷正確與否取決于是否遵循社會發展的客觀規律和是否站在最廣大人民的立場上，④錯誤。
故本題選B。
4．C
【詳解】①：價值觀正確與否，不是取決于人們的價值評價，而是取決于是否遵循社會發展的客觀規律和是否站在最廣大人民的立場上，①排除。
②：在講究效率、與時間賽跑的時代，“治愈”“解壓”“詩和遠方”等網絡熱詞在青年群體中廣泛傳播，這表明價值觀是社會存在的反映并隨其發展而變化，②正確。
③：價值觀是兩面性，不是所有的價值觀而是只有正確的價值觀才應當得到包容與認同，③排除。
④：面對成長中的挑戰與困難不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主動營造“治愈瞬間”、仔細體味“幸福時刻”，讓人生充滿溫暖與亮色，成為青年人進行心理調適、積蓄昂揚斗志的新手段。這說明價值觀對人生道路和生活方式的選擇有著重要影響，④正確。
故本題選C。
5．B
【詳解】B：辯證唯物主義認為存在決定思維，存在是第一性，思維是第二性。先有客觀存在的蘋果，才會有不同的人對蘋果的不同認識，認為“存在的只是每一個人的感覺”的觀點顛倒了客觀事物和感覺的先后關系，即顛倒了思維與存在二者的關系，B符合題意；
A：不同的人對蘋果的認識不同，這是承認價值判斷具有主體差異性的表現，A與題意不符；
C：材料強調的是不同的人對同一事物產生不同的認識，不涉及人的認識的辯證發展過程，C排除；
D：不同的人對蘋果的認識不同，正是由其實踐方式的不同決定的，D與題意不符。
故本題選B。
6．B
【詳解】①④：面對某省通過財政資助演出的方式，對26個瀕危戲曲劇種實施搶救工程，不同的人有不同的認識和評價，表明價值觀能夠影響人們對事物的認識和評價，人們所處的不同立場導致不同的價值判斷，①④入選。
②：價值判斷是人們對事物能否滿足主體需要，以及滿足的程度作出判斷，對事物的認識是進行價值判斷的前提，②不選。
③：價值觀是人們對價值總的看法和根本觀點，實踐是價值觀形成的基礎，③不選。
故本題選B。
7．A
【詳解】①②：針對勞動教育中出現的誤區和“有勞動，無教育”的不良現象，提出勞動教育既要“流汗”更要“走心”的倡議，意在提醒我們要鑄就勞動最光榮的思想觀念；要重視勞動教育對人身心發展的意義，①②符合題意。
③：勞動的終極價值在于創造價值，而不是在改造世界中認識世界，③表述錯誤。
④：物質生產勞動屬于實踐，實踐是認識的唯一來源，但不是獲得認識的唯一途徑，④排除。
故本題選Ａ。
8．B
【詳解】①：透過圖片，我們可以得出各族人民堅持國家利益至上，這體現了中華民族共同體意識熔鑄在各族兒女的價值實現中，①正確切題。
④：當前社會人生價值的評判標準是對社會的責任和貢獻，“家是玉麥，國是中國”體現了家國情懷，彰顯了當前社會人生價值的評判標準，④正確切題。
②：扎根邊疆意識是正確國家觀在守邊人頭腦中的能動反映，不是客觀反映，②不選。
③：材料體現的是不同時期的人在面對同一事物時表現出相同的價值選擇，③不選。
故本題選B。
【點睛】
【詳解】①：共青團團結帶領一代又一代中國青年，聽黨話、跟黨走，用青春之我創造青春之中國、青春之民族，表明青年要有堅定的理想信念，樹立正確的價值觀，這是青年成長發展的前提，①符合題意。
②：價值觀有正確和錯誤之分，青年要在實踐中取得成功，就要樹立正確的價值觀念，而不是“只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功”，②錯誤。
③：我們應該自覺站在最廣大人民的立場上，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求，③錯誤。
④：“滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領導的革命、建設、改革和新時代偉大事業”，表明堅守人民立場是青年進行正確價值選擇的根本立足點，④符合題意。
故本題選B。
10．C
【詳解】C：漫畫反映，有人善于發現美，而有人卻看不見美的存在，這說明價值觀影響人們對事物的認識和評價，C正確切題；
A：不同的人對同一事物不一定有不同的認識，A說法錯誤；
B：材料涉及的是不同的人對同一事物的不同認識，并不涉及現象和本質的相關內容，而且把握事物的本質比認識事物的現象無法比較哪個更重要，B不選；
D：“思維的眼睛”是人們揭示事物的本質和規律的必要條件，不是充分條件，D不選。
故本題選C。
11．A
【詳解】①②：彭清林注冊成立了“彭清林愛心公益中心”，并將所有社會捐款注入該中心，用于資助桑植縣困難學生就學。彭清林的先進事跡詮釋價值觀對人們的行為具有規范、制約的作用，也說明只有在奉獻社會中才能實現人的自我價值，①②正確。
③：社會價值是實現自我價值的基礎，社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提，③錯誤。
④：人生價值的實現是建立在勞動和奉獻的基礎上，而不是建立在社會認可的基礎上，④錯誤。
故本題選A。
12．C
【詳解】①：人民群眾才是歷史的創造者和社會歷史的主體，英模人物是人民群眾的杰出代表，不能把英模人物等同于人民群眾，①排除。
②：英模人物把人民群眾的利益作為最高的價值標準，把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求，做出了正確的價值判斷與價值選擇，②正確。
③：物質資料的生產是人類社會存在和發展的基礎，而不是英模的奮斗精神，③說法錯誤。
④：這些英模人物積極投身于為人民服務的實踐這條必由之路，踐行愛國、敬業的社會主義核心價值觀，從而創造和實現了人生價值，④正確。
故本題選C。
13．B
【詳解】①④：《感動中國》是每年春天的一次播種，相信很多人會將感動變為行動，去溫暖更多人。這說明社會主義核心價值觀具有重要的導向作用，人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，①④正確。
②：衡量價值觀正確與否的標準是是否遵循社會發展規律、是否自覺站在最廣大人民的立場上，②排除。
③：材料強調的是價值觀的導向作用，不涉及人的價值觀念的變化，沒體現會隨著社會歷史的變化而變化，③排除。
故本題選B。
14．A
【詳解】①②：張桂梅、王蘭花等人的先進事跡說明偉大由點點滴滴的平凡積累而成，以奉獻詮釋責任擔當可以讓平凡造就偉大，①②正確切題。
③：投身為人民服務的社會實踐是實現人生價值的必由之路，③錯誤。
④：人們的價值理念影響著人們的行為選擇，并非自身的行為選擇起決定作用，④錯誤。
故本題選A。
15．C
【詳解】①：人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻，“人的價值在于對社會發展和人類進步事業的貢獻”該說法不準確，①排除。
②：北京航天飛行控制中心青年科技人才群體是一群平均年齡不到35歲的年輕人，他們以精測妙控的過硬本領，連奪22次重大航天任務全勝，這說明實現人生價值需要不斷砥礪自我、錘煉個人本領，②正確。
③：他們把“中國精度”鐫刻在世界航天飛控領域最前沿，把無悔青春鐫刻在逐夢太空的宏偉畫卷中，這表明堅守人民立場是進行正確價值選擇的根本立足點，③正確。
④：材料強調在砥礪自我中創造和實現人生價值，并沒有涉及準確把握不同年齡階段特征，④不符合題意。
故本題選C。
16．D
【詳解】①：人民群眾是歷史的創造者，物質生活資料的生產活動是社會存在和發展的基礎，①錯誤。
②：人生的真正價值在于對社會的責任與貢獻，②錯誤。
③④：“河北好人”堅守初心本色，用小愛凝聚人間大愛，站在最廣大人民立場上，作出了正確的價值判斷和選擇，為廣大人民群眾樹立了文明典范、精神榜樣和行動指引，踐行了社會主義核心價值觀，創造和實現了人生價值，③④正確。
故本題選D。
17．A
【詳解】①②：“青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當?！边@啟示我們個人發展要與祖國前途命必緊密結合；北京冬奧會志愿者、青年骨干挑起中國空間站“T”字構型研制的大梁、中國小匠在世界技能大賽上收獲優異成績，啟示我們要在不懈奮斗和奉獻中創造精彩人生，①②符合題意。
③：社會提供的客觀條件是青年成長、發展的前提，③說法錯誤。
④：投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，④說法錯誤。
故本題選A。
18．C
【詳解】①：“只有經歷挫折才能獲得實踐的成功”說法過于絕對，①排除。
②③：堅持訓練，時刻準備，永不言棄，終圓“飛天”夢，這說明只有做好量的積累，才能抓住時機實現夢想，也說明要在堅守理想信念、頑強拼搏中增強信心和能力，②③應選。
④：積極樂觀的人生態度影響人生價值的實現程度，但不是“決定”，④錯誤。
故本題選C。
19．①人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。青年需要在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中積極參與，作出自己的應有貢獻。
②價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標，對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，是人生的重要向導。青年要樹立正確的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定不移聽黨話、跟黨走，作出正確的價值判斷和價值選擇。
③青年應堅定理想信念，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年；同時要充分發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息；青年需要全面增長自己的才干，全面提高個人素質，善作善成。
【分析】背景素材：青年強，則國家強
考點考查： 人生的真正價值、價值觀的導向作用、價值判斷和價值選擇、人生價值的實現等
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識、公共參與
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求為“說明當代中國青年應如何‘讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。’”，注意作答主體為當代青年，需要調用“價值觀”的有關知識，從措施的角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：需要廣大青年的參與和貢獻→可聯系教材“人生的真正價值”這一知識作答，說明青年要作出自己的貢獻。
關鍵詞②：廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走→可聯系教材“價值觀的導向作用及價值判斷和價值選擇”等知識作答，說明青年要樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇。
關鍵詞③：懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年→可聯系教材“人生價值的實現”這一知識作答，說明青年要堅定理想信念，發揮主觀能動性，增長才干。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
20．①價值觀對人們認識和改造世界的活動具有導向作用，選擇正確價值觀，才能在改造世界活動中取得成功，要樹立正確的價值觀。
②堅持人民至上是一種正確的價值觀，符合社會發展客觀規律和符合人民的根本利益，是社會主義的集體主義價值觀的體現。
③堅持人民至上這一價值觀（價值選擇），指導中國共產黨牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業，維護人民根本利益作為最高的價值追求；增強了黨同人民群眾的血肉聯系，凝聚人民力量，集中人民智慧，發揮人民的創造偉力，促進社會主義現代化國家和中華民族偉大復興的實現。
【分析】背景素材：中國共產黨堅持人民至上
考點考查：價值觀相關知識
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題設問可以轉化為：結合材料，運用價值觀相關知識說明中國共產黨為什么要堅持人民至上，可以從價值觀對人們認識世界和改造世界兩個方面結合材料分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：站穩人民立場，踐行黨的宗旨，貫徹黨的群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯系→可聯系價值觀對人們認識世界的作用。
關鍵詞②：扎實推進共同富裕、現代化建設、脫貧攻堅→可聯系價值觀對人們改造世界的作用。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
21．①價值觀具有導向作用，是人生的重要向導。要自覺站在最廣大人民的立場上，把獻身人民的事業作為自己最高的價值追求，要弘揚勞動精神，在平凡的工作崗位上，腳踏實地，努力工作。②在個人和社會的統一中實現價值，需要樹立正確的就業觀，處理好個人與社會的關系，到祖國和人民最需要的地方去建功立業書寫別樣人生。③在砥礪自我中走向成功，要充分發揮主觀能動性，全面提高自身素質，堅持正確的理想信念、錘煉品德修為，從英雄人物和榜樣的身上感受道德風尚，只有這樣才能在人生道路上走得更正走得更遠。
【分析】背景素材：青春 奉獻 擔當
考點考查：價值觀的導向作用、正確價值判斷與價值選擇的標準、價值的創造和實現
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】本題是開放試題，要求以“青春、奉獻、擔當”為主題，撰寫一篇演講稿，需要從“實現人生價值”的角度來表述。只要符合題意，言之有理即可。參考角度：價值觀的導向作用、正確價值判斷與價值選擇的標準、價值的創造和實現。
參考答案
【當堂達標】
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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