資源簡介

授課時間 第8周 2023年 月 日 授課班級 授課課時 2
授課教師 授課課型 新授 專業系部
課程名稱 歷史 授課章節 第思單元第8課
課題 第8課 隋唐政治演變與民族交融 總第 個教案
信息化 手段運用 多媒體、泛雅平
教學目標 知識與技能：知道隋唐政治演變，理解三省制和科舉制的歷史貢獻，了解這一歷史時期的民族交往和交融的情況。 過程與方法：通過課堂講解、案例分析、小組討論等多種方式，培養學生的歷史思維能力，提高其分析和解決問題的能力。 情感、態度和價值觀：體會隋唐時期的各方面發展，培養對古代中國文化的認同和自豪感，培養學生的開放包容態度。
教學重點 隋唐制度。
教學難點 安史之亂及其影響。
教法 情景式教學法、啟發式教學法、引導發現法、講授法和互動法。
學法 自主學習法和探究學習法。
課程思政 教學過程中結合最新考古研究成果，使學生掌握具有前沿性的專業知識，擴大學生的專業視野；學習運用習近平社會主義核心價值觀，分析隋朝“繁盛”的時代局限性，使學生形成運用時代先進思想研究問題的能力；以“富強”“民主”為核心，引領學生堅定信仰、忠實實踐，培養健全的道德品格、國家情懷與文化自信。
教學后記
教學過程 主要教學內容
準備階段 預習導航 1.隋朝是誰建立的？隋朝的政績主要有哪些？ 2.什么叫“貞觀之治”？什么叫“開元盛世”？ 3.隋唐的制度主要有哪些？
情境導入 含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧倉，位于河南省洛陽市老城北，遺址面積40多萬平方米，有數百個糧窖，還有高郵的大運河。讓我們一起來學習8課隋唐政治演變與民族交融。
探究階段 探索新知 第8課 隋唐政治演變與民族交融 一、隋朝的興亡 1.隋朝的建立 （1）581年，北周外戚楊堅建立隋朝，定都長安，是為隋文帝。他制定法律，改革賦稅和軍事制度，鞏固中央集權，國力顯著增強。 （2）589年，隋文帝楊堅派次子楊廣率軍攻陳。陳將任忠引韓擒虎攻入建康城，捉住陳叔寶，陳朝滅亡，結束了東漢末年分裂局面，統一中國。隋文帝死后，楊廣即位，是為隋煬帝。 2.隋朝的興盛（隋朝的政績）。 （1）興建兩都：長安和洛陽。 （2）廣設倉庫：儲糧備荒。 （3）貫通南北（京杭）大運河：隋煬帝。 （4）修筑馳道：北方兩條大道。 （5）中央官制：確立三省六部制（但未明確劃分三省職權）。 （6）選官制度：實行科舉制（隋文帝、隋煬帝）。 3.隋朝的滅亡 隋煬帝大興土木，營建了一系列的重大工程，僅開挖貫通南北（京杭）大運河就需征發民工數百萬。三次征伐高麗，耗費大量人力物力財力。農民不堪重負，紛紛起義。朝廷內部政治矛盾加劇，隋煬帝表兄、太原留守李淵趁機起兵（僅區區3萬余人），很快占領長安。 618年，隋煬帝楊廣被困江都，被部下所殺，短暫的隋朝滅亡。 二、唐朝的興盛與衰亡 1.唐朝的興盛 （1）隋煬帝死后，李淵在長安稱帝，建立唐朝，是為唐高祖。唐高祖李淵的祖父李虎為西魏八柱國之一，被追封為"唐國公"， 其后，爵位傳至李淵（7歲）。禪讓后便以"唐"為國號。因國君姓李，故又稱李唐，尊稱為大唐。 （2）公元626年，秦王李世民發動“玄武門之變”，登上皇位，是為唐太宗。他接受隋亡教訓，虛心納諫，輕徭薄賦，完善制度，使政治清明、經濟發展、社會安定。唐太宗以“貞觀”為年號，史稱“貞觀之治”。 ①政治方面：知人善任，虛懷納諫；革新政治，完善制度。 ②經濟方面：輕徭薄賦，勸課農桑；戒奢從簡，力倡節儉。 ③文化方面：興科舉，以儒為師，大辦學校。 ④民族關系：采取開明的民族政策，四方來效（“天可汗”）。 ⑤對外關系：開放的外交政策（鼓勵外商來華貿易學習，水陸通達）。 （3）唐高宗李治時期，讓皇后武則天參政，臨終命太子即位，軍國大事有不決者，由武則天最終裁決。690年，武則天廢唐立周，成為中國歷史上唯一的女皇帝。她采取的措施：完善科舉，選賢任能，開明寬容，社會安定；重視發展農業生產；破格用人，發展科舉制度：創立“自薦”求官制度；首倡武舉和殿試。 評價：她是中國古代唯一一位女皇帝，政績儼然，有貞觀遺風。她當權半個世紀，社會經濟繼續發展，國力不斷上升。 （4）712年，唐玄宗即位。他執政前期，革除弊政，選賢任能，出現吏治清明、邊疆穩定、經濟文化 繁榮的局面，史稱“開元盛世”。主要政績:①選賢任能，改革吏治；②大力發展生產；③限制佛教；④實行募兵制；⑤大興文治，發展科舉。 2.唐朝的衰亡 開元后期，晚年的唐玄宗開始只想安逸享樂，不理朝政，任人唯親，政治逐漸陷入混亂。唐玄宗執政期間，出現了安史之亂和藩鎮割據。 （1）安史之亂 755年，范陽節度使安祿山和部將史思明發動叛亂，占領長安。唐朝傾力鎮壓，歷時8年，大將郭子儀、李光弼在回紇兵的幫助下平定叛亂。安史之亂是唐朝由盛到衰的轉折點。 （2）藩鎮割據 藩鎮特點是政治上有自主權，經濟上有財權，軍事上擁有武裝。藩鎮割據持續了一百多年，嚴重削弱了唐朝的統治力量，也給人民帶來深重災難。 875年，黃巢領導的農民起義爆發，流動作戰，轉戰大半個中國，沉重打擊了唐朝的統治。黃巢戰死后，降唐的朱溫勢力逐漸強大。881年在長安建立政權，唐朝皇帝逃到成都天回鎮。907年，朱溫強迫唐朝衰帝讓位，唐朝滅亡。 三、隋唐制度 1.中央官制：三省六部制； 2.選官制度：科舉制選官制； 3.軍事管理制度：府兵制與募兵制； 4.賦稅制度：租庸調制與兩稅法； 5.地方官職：藩鎮與節度使。 四、民族交融 1.與西域邊疆民族的交融； 2.吐蕃和親與唐蕃會盟； 3.與東北、云南邊疆民族的交融。
鞏固練習 1.科舉取士，把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權。這一制度正式形成于(　　) A.秦朝 B.漢朝 C.隋朝 D.魏晉 2.唐朝的“貞觀之治”是（ ）執政期間。 A.唐太宗 B.唐高宗 C.唐玄宗 D.唐中宗 3.581年， 建立隋朝，定都 ，是為 帝。 4. 是唐朝由盛到衰的轉折點。 5.隋煬帝設立進士科，標志著科舉制的確立。（ ） 6.唐太宗執政時期，吏治清明、邊疆穩定、經濟文化繁榮的局面，史稱“開元盛世”。（ ） 7.解釋唐朝的三省六部制。 8.隋唐時期有哪些民族交融？
總結階段 總結評價 本節課主要學習了隋朝和唐朝的建立過程、各自的政績和制度；隋唐各自衰亡的過程和原因；隋唐時期的民族交融交往的進程；學生體會了隋唐時期的各方面發展，培養了對古代中國文化的認同和自豪感。
拓展提升 三省制的協調機制，對你有哪些啟發？
板書設計 第8課 隋唐政治演變與民族交融 一、隋朝的興亡 1.隋朝的建立 2.隋朝的興盛（隋朝的政績）。 3.隋朝的滅亡 二、唐朝的興盛與衰亡 1.唐朝的興盛 2.唐朝的衰亡：（1）安史之亂；（2）藩鎮割據。 三、隋唐制度 四、民族交融

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