資源簡介

寄情山水
【教學目標】
1．知識與技能
了解我國歷史悠久的傳統繪畫，引導學生欣賞山水畫的表現特點，初步認識山水畫的藝術特點。
2．過程與方法
學習寫意山水畫的用筆用墨知識及獨特的表現技法，讓學生學會用寫意的方法來表現近的山、石。
3．情感、態度與價值觀
通過學生的探究、表現，提高學生審美情趣。激發學生對中國傳統藝術的熱愛。
【教學重點】
學習寫意山水畫的用筆用墨知識及獨特的繪畫技法，讓學生學會用寫意的方法來表現近的山、石。
【教學難點】
墨色的濃淡、筆墨水分的控制及山石的獨特表現技法。
【教學準備】
中國畫范畫、國畫顏料、筆、墨、紙、硯。
【教學過程】
一、組織教學
檢查學生學習用具準備情況。
二、以圖渲染，揭示課題
1．欣賞。
出示教師自制的工筆畫和寫意畫范圖。
2．質疑。
讓學生通過觀察，對中國畫工筆及寫意有初步的了解。
3．簡介工筆、寫意。
師：在我們歷史悠久的中國傳統繪畫中，主要分為工筆畫和寫意畫兩種。工筆畫：是指用細致的墨線勾描物體的形象特征。（強調細致、真實）而寫意畫，則忽略了一些細節，它用筆大膽、粗放，筆畫簡練、夸張，幾大筆就可以勾出來，還可在畫中融入作者的自己的思想感情。（強調粗放、筆畫簡練）正因為如此，使寫意畫更具有獨特的風格。今天，我們就一起來學習用這獨具風格的寫意方法來畫山水畫中的山、石吧！
4．板題、揭題。
三、引導觀察、整體感知
1．讓學生觀察、欣賞課本有關寫意山水的畫，讓學生談談自己對畫山、石的方法的認識和發現。（學生小組合作，暢所欲言。）
教師小結：中國山水畫不但表現了壯麗山河的自然之美，而且體現了中國人的自然觀與社會審美意識，寄托著藝術家對天地大美的無限熱愛之情。因此，意境是中國山水畫的靈魂所在。
過渡：不同的畫家對同一景物會有不同的藝術感受，你能理解他們作品中所表現的各自的意境嗎？
2．講授畫近山、石的技法。
（1）寫意畫用筆方法：一般用中鋒和側鋒。
（2）寫意畫用墨方法：多用蘸墨法。（指在毛筆上先沾上清水，刮去筆中多余的水分，要畫時在筆尖上蘸一點濃墨，稍等滲化，即一筆下去，有濃有淡，又輕有重。）
（3）畫近山、石的步驟。（教師邊講邊示范，學生邊跟著老師畫。）
A．勾。（先用濃、淡不同的墨勾出山、石的輪廓。）
B．皴。（再用淡墨皴出山、石的結構，表現出山、石的凹凸起伏與質感。即山石的脈絡紋理。）
C．染。（接著用淡墨渲染山、石的立體感，也可用顏色染。注意分出山石的陰陽相背或前后層次。）
D．點。最后用直、橫、圓、尖等不同的點表現出山石上的苔蘚、雜草、遠樹等，豐富山、石的表現。）
3．知識點講解
意境：即情與景的結合過程，它實現了主觀之意與客觀之境的交融，從而將人引入一個想象的空間。
三遠法：自山下而仰山巔，謂之高遠；自山前而窺山后，謂之深遠；自近山而望遠山，謂之平遠。
“三遠法”的確立是中國傳統山水畫成熟的一個體現。
寫意山水畫的作畫步驟分為勾勒、皴擦、點染等，在豐富的墨色與筆觸變化中，實現畫面形象的塑造。
四、課堂實踐
用中國畫中勾、皴、染、點的山水畫技法來表現一幅山、石畫。（近山、石）
要求：
1．運用濃淡不同的墨色表現山、石的特征。
2．注重山石的陰陽背向或前后層次，表現出山、石的質量感。
五、巡視輔導，以賽啟興
1．提示按步驟、要求畫，激發學生潛力。
2．引導學生將作業深入刻畫，加工整理。
3．評出畫得又快又好的進行展評、獎勵。
六、課堂小結
同學們，今天我們學習了寫意山水畫的用筆、用墨的方法，還學習了寫意畫中勾、皴、染、點的山水畫技法來畫山、石，在繪畫中，要注意用筆的粗細、彎直、輕重、虛實等，以突出物體的空間感和質量感。
七、拓展、延伸
1．試著用所學的山水畫技法畫遠山、近樹、房屋、流水等，學會表現一幅較完整的寫意山水畫。
2．引導思考：你的畫能做什么？（啟示學生將自己滿意的畫作為禮物送給自己尊敬、友好的人或作為藝術品裝飾自己的房間，激發學生樂學樂畫的愿望。）
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