資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《美麗的冬天》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:感受冬天大自然的變化，了解祖國各地冬天不同的特征，體驗冬天的美好和快樂。
責任意識:初步了解冬天的到來對動植物和人們生活的影響，激發觀察自然探索自然的興趣和對自然的熱愛之情。
道德修養：通過觀察、收集冬天的信息，感受冬天的季節特征，體驗、發現冬天的樂趣，感受大自然的美。
健全人格：通過微課欣賞、討論交流，初步了解冬天的到來對動植物和人們生活的影響，激發觀察自然、探索自然的興趣。
話題一 “冬天在哪里”教學反思：
將討論“我喜歡的季節”活動作為課堂導入，通過師生親切交談，讓學生意識到一年有四季，各有各的美麗，各有各的不同，為接下來的學習作了鋪墊。
“我眼中的冬天”教師通過情境創設、實踐活動，引領學生運用觀察、探究的方式尋找、發現冬天的變化，初步感受冬天的特征及其對動植物及人類生活的影響，并為下一步理解祖國各地不同的冬天作鋪墊。
為了讓學生了解祖國各地不同的冬天，教師可以安排他們將自己看到的不同地方的冬天進行分享與交流。在這個過程中，學生因小組交流、全班交流，而鍛煉了他們人際交往的能力，分享和表達的能力，這其中隱含的非智力因素發展目標不容忽視。
為了讓每一個學生都參與到討論中，教師可在交流前，布置明確的要求，如交流時應逐個進行，注意傾聽，學會補充。

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