資源簡介

“中國結——吉祥結”教學設計
一、教學背景分析
1、教學內容分析
中國結是中國特有的民間手工編結藝術，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。中國結大多是用圖來表現編制的過程，所以教學過程中要借助大量圖片、視頻等輔助教學，包括彩色步驟圖、示意圖，教師示范視頻等。學生通過識讀不同類型的圖，解讀、模仿視頻步驟，可以培養學生觀察、對比、分析、思考，提高學生的識圖能力和自學能力。
吉祥結是常見的中國結之一，它的編制工藝比較簡單。但是，吉祥結的基本結可以衍生出多種變化結，其與基本結既有聯系、又有區別。所以學習吉祥結是培養學生基本勞動技術素養的良好載體。有能力的學生可自行設計、制作其它種類的中國結，充分發揮學生的自主創造性。
核心素養表現：開展“中國結”，結繩工藝制作主題活動。引導學生設計，制作簡單地傳統工藝作品，感受傳統工藝技術的精湛，以及勞動的艱辛和收獲的快樂。理解、感受傳統工藝作品中蘊含的人文價值和工匠精神。樹立傳承中華優秀傳統文化的觀念，初步養成精益求精，追求品質的勞動精神。
2、學生情況分析
七年級的學生已具備了一定的自學能力和動手能力，學習興趣高。在以前的學習中，學生已有一定的編制基礎能力。本課題學生利用已有讀圖、看視頻、文字資料能力。結合教師講解引導，學生能很快進入工藝制品與傳統文化之間的文化精神聯系，能讀懂其中的工匠精神，較快學會編織各種中國結。
3、教學方法分析
本課題利用“歷史文化小知識”、“趣味比賽”連接主要的教學活動。以此方法促進學生探索工藝制品的文化內涵，激發全體學生積極參與技術實踐。教學方法主要采用講授式、探究式教學方式、教師重點舉例強調對中國傳統工藝制品的文化內涵的認識和理解。學生自主根據圖片、視頻學習編制基本的中國結，學生通過觀察、對比、動手實踐等手段完成探究活動。學生的學習活動除了完成教師布置的任務之外，更主要的是主動探究獲取知識、充分發揮主體作用。
二、教學目標
知識與技能
1、了解和感受中國傳統工藝制品中蘊含的中國文化精神；
2、學會自主讀圖、自主完成視頻學習；
3、學會“中國結——吉祥結”等的編織技法。
過程與方法
經歷“觀察——比較——分析——總結——嘗試”的過程。提高文化感悟能力，發揮創新精神，提升自學能力。
情感態度與價值觀
1、感受工藝制品中蘊含的人文價值和工匠精神，初步養成精益求精，追求品質的勞動精神；
2、養成自主學習、富于想象，善于創新的個性品質。
三、教學重、難點
教學重點：工藝制品的人文價值和工匠精神的解讀。
教學難點：根據圖片和視頻自學1-2種中國結的變法。
四、教學過程
教學階段 教師活動 學生活動 設置意圖
創設情境 展示“熱情連接中國”——北京2022年冬奧會宣傳海報、開幕式片斷，介紹中國結的最新應用。 觀圖、視頻，感受“中國結”所蘊含的渾厚文化知識和獨特的人文價值。 用最新的材料展現“中國結”的文化內涵與實踐應用。
中國結基本知識 圖文介紹中國結的常見種類，并分析其歷史文化內涵。 在圖文中觀察、對比各種中國結的異同，思考其人文價值，感受其中的勞動精神 深入介紹，強化素養。
吉祥結的編制方法 教師示范，PPT和視頻展示吉祥結的編制步驟。 學生觀察，并動手實踐操作 通過觀察范例，學會編制中國結。
比賽 組織比賽：比一比誰的吉祥結編得又快又好；比一比哪些小組能相互協助編制出其它不同的中國結。 思考、設計編制出各種中國結。動手編制，展示作品、介紹用途。 拓展、提高。
五、作業
根據興趣，利用課余時間自主學習、了解中國結的各種知識和編織方法。

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