資源簡介

《盤泥條》教學設計
教學內容：湘美版三年級上冊第12課《盤泥條》
授課：周穗晶
教學目標：
1、掌握泥條盤筑的方法并進行超輕黏土創作。（美術表現）
2、在學習活動中，提高手工技能和簡單的立體造型能力，發展形象思維、創新意識。（創意實踐）
3、通過欣賞陶瓷作品，感受中國陶藝文化的魅力。（審美感知、文化理解）
教學重點:
掌握泥條盤筑的方法并用黏土制作生活器皿。
教學難點：
提高手工技能和簡單的立體造型能力，發展形象思維、創新意識。
教學準備：
教具：課件、范例、視頻
學具：超輕黏土
教學過程：
一、欣賞導入：
1、了解陶器的歷史，感受陶瓷文化。
以英語單詞“china”的含義引出中國陶瓷，了解中國陶瓷發展歷史。
（播放視頻）
小結：正是基于中國古代陶瓷的輝煌成就，使得這種獨具中國特色的物品被世界人民所喜愛，將中國與陶瓷永遠地結合在了一起。今天我們將一起探索最古老的陶瓷制作技藝之一：盤泥條。
2、板書課題。
二、整體感知制作過程：
1、出示陶器圖片，思考：這么質樸、有趣的陶器是怎么制作出來的呢？
生匯報。
2、出示范例作品，觀察發現。師：請同學們仔細觀察，可以摸一摸，說一說，它是用什么材料制作出來的？
播放微課視頻，學習用超輕黏土做器皿。
看完視頻，誰能來總結一下制作杯子有幾個步驟？要注意什么？
生匯報：
四個步驟：壓底盤；搓泥條；盤泥條；裝飾器皿。（寫板書）
要注意：底盤厚度要適中，泥條的粗細要均勻，裝飾的顏色要跟杯子的顏色區分開。
三、創作表現：
1、提出作業要求：
創設情境：我們班的手工小店馬上就要正式開業了，請同學們發揮想象，用泥條盤筑法做一個自己喜歡的創意奇特的生活器皿，豐富我們的產品。開始吧！
2、學生構思并制作。
四、集體展示與評價：
作品集中展示: 請同學們帶好自己的作品上講臺展示。
1、自評：哪位小小藝術家想介紹一下自己的作品。
2、互評：小店正式開業，歡迎大家光臨！你最喜歡哪個作品？為什么？
五、總結與拓展：
師總結：老師覺得大家做得都很好，有的精致，有的拙美。其實做陶藝的方法，除了我們今天學習的泥條盤筑的方法，還有很多，如徒手捏制法、鏤空法、壓模法、泥板拼接法及拉坯法等。有興趣的小朋友可以課下嘗試一下。
課后小任務：查找資料，比較瓷器和陶器的異同。
板書設計：
12、盤泥條
壓底盤
搓泥條
盤泥條
裝飾

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