資源簡介

《借物寓意》教學設計
教學目標
知識與能力:
理解中國花鳥畫“借物寓意”的理念,體驗寫意畫的筆墨情趣。
掌握中國畫基本的用筆、用墨方法。
感受中國畫家“借物寓意”的思想情感,體會中國寫意花鳥畫的藝術魅力。
過程與方法: 對作品的“欣賞講解示范練習評價”等方法相結合體會用筆用墨“借物寓意”表達情感。
情感態度與價值觀: 通過本課的學習,使學生感悟到中國畫的“借物寓意”的思想、體會寫意的獨特創作方法、審美理念和筆墨情趣,培養學生熱愛生活的情感。
學情分析 從整體上看,八年級學生的有了一定的美術基礎,雖然對中國畫方面的知識幾乎沒有,但是他們的思想積極, 接受新的事物能力很強。
重點難點
教學重點: 掌握中國畫基本的用筆、用墨方法。
教學難點: 借物寓意的真正含義。
教學過程
【導入】請同學們欣賞攝影作品荷花，展示周敦頤的《愛蓮說》由同學們學過的文學作品導入本科課題。PPT展示課題
講授新課
1、師:欣賞齊白石作品《祖國萬歲》 (課件展示圖片)1955年國慶的時候畫的。
提問:（1）.畫中植物學生們認識嗎
（2）.畫面畫的是萬年青,題款是“祖國萬歲”,這有什么聯系
生:齊白石用萬年青來表達是象征欣欣向榮的祖國。“祖國萬歲”點名主題。
生:借萬年青表達對祖國的熱愛之情。
生:筆墨簡略,色彩奪目。
師:大家的評述真是精彩!齊白石在這幅畫中運用了寫意畫的常用手法“借物寓意”來表達對祖國的愛。
2、師：欣賞鄭思肖的《蘭花圖》課件展示圖片。
提問：這幅蘭花圖有什么藝術特點？
生：這幅圖花葉蕭疏而不畫土，寓意宋人土地已被掠奪。
師講解:中國畫的借物寓意是指畫家將個人的“意”依托在具體的“物”上,“物”便有了某種象征的意義。再加以藝術夸張給人以豐富的啟迪與聯想。
PPT展示寫意畫的概念及優秀的范畫作品，進一步幫學生理解寫意畫與工筆畫的區別及概念。
師：提問梅蘭竹菊的寓意
生：分組討論（PPT展示梅花寓意）
三、教師示范:
1、 用筆的基本方法:中鋒用筆,側鋒用筆,逆鋒用筆,拖鋒用筆。
2、 用墨的基本方法:墨分五色即“焦、濃、重、淡、輕”。中國畫除了借物寓意還追求筆墨情趣。如《荷花》的畫法。
生:觀看教師演示,感受用筆、墨的技法,學習寫意畫的畫法。
師:示范寫意荷花的畫法。
示范、講解──用大筆蘸濃墨,按荷葉的結構依次向內心畫,由外向內運筆,后用清水破荷葉完成整張荷葉。再補畫葉梗、花梗、花朵、花蕾。點花蕊及水槽、浮萍,落款,根據畫面需要而定
通過展示教師作品和教師示范,給學生直觀的感受,讓學生了解用筆、墨的技法和“借物寓意”的表現方法。
四、【練習】實踐創作
學生:分別完成一幅花卉、蔬果寫意畫的練習。
在實踐中加深對中國畫“借物寓意”的理解。教師進行適當引導,提高示范的有效性。激發學生的創作欲望。
五、展示評價
請同學展示自己畫的作品,學生先自評也可以隨意地欣賞他人的作品,指出不足和優點。
教師評畫要鼓勵學生的創新精神。
本課小結
課后拓展
請同學們查閱朱耷的相關資料，并賞析其作品的藝術特色。

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