資源簡(jiǎn)介

第3課 增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)
第二框 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證
教案
課題 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證 授課類型 新授課 教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)
教材選用 中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治 基礎(chǔ)模塊 職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）
學(xué)情分析 知識(shí)基礎(chǔ) 認(rèn)知能力 學(xué)習(xí)特點(diǎn)
學(xué)生通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及新時(shí)代對(duì)本專業(yè)相關(guān)職業(yè)的要求有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，為本課職業(yè)道德的作用奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。 中職二年級(jí)學(xué)生對(duì)職業(yè)有一定了解但不深入，對(duì)“對(duì)職業(yè)道德的重要性和作用”的認(rèn)識(shí)比較模糊。需要借助豐富的案例幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)。 思維活躍，但深度思考能力相對(duì)欠缺。獲取信息的途徑多樣化，但部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的日常踐行不足。
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同 運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析職業(yè)道德現(xiàn)象并進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇；認(rèn)識(shí)到提高勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的必要性和重要性，提升強(qiáng)國(guó)有我的使命感和責(zé)任感，認(rèn)同和擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心；樹立遠(yuǎn)大志向，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中成就出彩人生。
職業(yè)精神 了解職業(yè)道德的內(nèi)涵和特點(diǎn)，理解職業(yè)道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用，明確新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的更高要求，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。
法治意識(shí) 了解與職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)道德密切相關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)在職業(yè)行為中遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)的意識(shí)。
健全人格 通過(guò)理解新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，培養(yǎng)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和積極向上的良好心態(tài)，提高適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。
公共參與 認(rèn)識(shí)職業(yè)道德對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn) 理解職業(yè)道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、講授法等
教學(xué)資源 PPT、視頻、案例等
教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程
課前導(dǎo)學(xué)
教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
1.明確本課教學(xué)目標(biāo)，深入理解和領(lǐng)會(huì)本課核心素養(yǎng)培育目標(biāo)。 2.發(fā)放學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)情。 3.基于學(xué)情、圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 4.準(zhǔn)備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。 5.給學(xué)生布置好課前學(xué)習(xí)任務(wù)。 6.指導(dǎo)和督促學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.分組完成課前任務(wù)； （1）分小組搜集整理第八屆全國(guó)道德模范“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”的基本信息。 （2）思考職業(yè)道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響。 2.自主預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，明確自己對(duì)哪些問(wèn)題感興趣，有哪些問(wèn)題比較困惑。 通過(guò)全國(guó)道德模范深入了解職業(yè)道德內(nèi)涵，初步思考職業(yè)道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才和社會(huì)發(fā)展的意義，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課中探學(xué)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入 本課時(shí) 1.職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)成才 （1）職業(yè)道德有助于培養(yǎng)從業(yè)人員樹立正確的職業(yè)意識(shí)，從而做好本職工作 【情境分析】 小李與小王同時(shí)進(jìn)入一家知名大酒店實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，兩人均被分配到客房部做樓層服務(wù)員。一個(gè)月后，實(shí)習(xí)跟蹤指導(dǎo)教師收到了酒店人力資源部對(duì)兩位學(xué)生的評(píng)價(jià)。 小李：態(tài)度端正，勤奮好學(xué)；工作中積極主動(dòng)，任勞任怨，對(duì)待客人熱情禮貌，與同事關(guān)系融洽；具備基本的專業(yè)技能和較高的職業(yè)道德，酒店將他作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。 小王：沒有擺正心態(tài)，總認(rèn)為服務(wù)員低人一等；工作中偷懶耍滑，不能吃苦，對(duì)待客人缺乏耐心；專業(yè)技能較差，職業(yè)道德不佳，本月度考核等級(jí)為不合格。 【設(shè)置問(wèn)題】 ●小李和小王的不同表現(xiàn)和結(jié)果給你什么啟示？ 【教師分析】 小李和小王的實(shí)習(xí)經(jīng)歷啟示我們，只有端正職業(yè)態(tài)度，恪守職業(yè)道德，才能立足職場(chǎng)、扎根職場(chǎng)，良好的職業(yè)道德是贏得職場(chǎng)，獲得事業(yè)成功的基礎(chǔ)。反之，則會(huì)阻礙自身職業(yè)發(fā)展，難以在社會(huì)立足。 【歸納總結(jié)】 職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中生存、發(fā)展的手段，也是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的舞臺(tái)。在這個(gè)廣闊舞臺(tái)上，遵守職業(yè)道德是對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的基本要求。 面對(duì)新時(shí)代新要求，從業(yè)人員要理解職業(yè)道德的重要意義和具體規(guī)范要求。只有這樣才能培養(yǎng)正確的職業(yè)意識(shí)，熟知職業(yè)特點(diǎn)、崗位守則、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作流程，明白應(yīng)該做什么和怎樣做，將職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化 為自覺的職業(yè)行為，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地做好本職工作。 分析情境 思考問(wèn)答 傾聽講解 理解知識(shí) 通過(guò)情境導(dǎo)入，幫助學(xué)生初步了解職業(yè)道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才的重要性。
講授新課（1） （2）職業(yè)道德與職業(yè)技能相輔相成，促使從業(yè)人員做到德技并修，扎根職場(chǎng) 環(huán)節(jié)一 【觀看材料】 播放全國(guó)道德模范竺士杰的視頻，閱讀材料 【設(shè)置問(wèn)題】 ●竺士杰的事跡說(shuō)明了職業(yè)道德有什么作用？ 【教師分析】 竺士杰與所有中職學(xué)生一樣都在職業(yè)院校中成長(zhǎng)，從事一份普通的工作，并在工作崗位上（集裝箱吊裝工）做出了不平凡的成就，成為全國(guó)道德模范和全國(guó)勞動(dòng)模范。從他成長(zhǎng)的“五心”中可以看出高尚的職業(yè)道德鍛造了他精湛的技術(shù)技能，幫助他不斷在工作崗位上創(chuàng)造佳績(jī)。 【歸納總結(jié)】 職業(yè)道德和職業(yè)技能相輔相成、相互促進(jìn)，只有具備職業(yè)精神、自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范的從業(yè)人員才能扎根職場(chǎng)。理解并踐行職業(yè)道德要求，能夠激發(fā)從業(yè)人員在職業(yè)技能上不斷深入鉆研、追求卓越的內(nèi)在動(dòng)力，激勵(lì)從業(yè)人員在工作崗位上執(zhí)著專注、一絲不茍、精益求精、苦練本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，做到德技并修。 小組展示 傾聽講解 通過(guò)道德模范事跡的展示，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)并理解職業(yè)道德與職業(yè)技能相輔相成，促使從業(yè)人員做到德技并修，扎根職場(chǎng)。
（3）職業(yè)道德引導(dǎo)從業(yè)人員以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)和敬業(yè)精神，努力塑造自己、完善自己，獲得事業(yè)的成功 環(huán)節(jié)二 【播放視頻】 播放快遞小哥宋學(xué)文事跡視頻。 【設(shè)置問(wèn)題】 ●宋學(xué)文的事跡說(shuō)明了職業(yè)道德有什么作用？ 【教師分析】 宋學(xué)文的事跡充分體現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德。 【歸納總結(jié)】 職業(yè)道德能夠引導(dǎo)從業(yè)人員以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，不斷增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)和敬業(yè)精神，努力塑造自己、完善自己，將職業(yè)發(fā)展與奉獻(xiàn)社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)。在工作中既能把工作做好，又能與人進(jìn)行有效溝通，營(yíng)造良好和諧的氛圍，從而贏得同事的支持、客戶的稱贊、單位的認(rèn)可，獲得事業(yè)的成功。 觀看視頻 思考回答 傾聽講解 通過(guò)對(duì)快遞小哥宋學(xué)文事跡的剖析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生明確未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段應(yīng)該如何提升自身的職業(yè)道德。
講授新課（2） 2.職業(yè)道德促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 環(huán)節(jié)一 【閱讀與思考】 閱讀教材第34頁(yè)“閱讀與思考”。 【設(shè)置問(wèn)題】 ●四幅圖片分別反映了什么工作場(chǎng)景？體現(xiàn)了怎樣的職業(yè)道德？ ●請(qǐng)列舉生活中的類似場(chǎng)景。 【教師分析】 四幅圖片分別反映了農(nóng)業(yè)工作者的精細(xì)耕作、制造業(yè)工作者的用心生產(chǎn)、交通警察的規(guī)范指揮、環(huán)衛(wèi)工人的認(rèn)真清掃，體現(xiàn)了勞動(dòng)者愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧蠄?zhí)著專注、一絲不茍，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地地做好本職工作。 【歸納總結(jié)】 職業(yè)道德不僅是個(gè)人成長(zhǎng)成才的助推器，而且對(duì)促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展具有重要作用。 閱讀材料 觀看視頻 思考回答 傾聽講解 通過(guò)四個(gè)典型工作場(chǎng)景的分析，幫助學(xué)生感受職業(yè)道德的具體表現(xiàn)。
（1）職業(yè)道德促進(jìn)企事業(yè)及行業(yè)的發(fā)展 （2）職業(yè)道德促進(jìn)全社會(huì)道德水平提升 環(huán)節(jié)二 【觀看視頻】 觀看視頻，了解李蘭女事跡。 【設(shè)置問(wèn)題】 ●李蘭女的事跡說(shuō)明職業(yè)道德對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有什么樣的作用？
【教師分析】 職業(yè)道德促進(jìn)企事業(yè)及行業(yè)的發(fā)展。職業(yè)道德是企事業(yè)及行業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。企事業(yè)及行業(yè)形象、信譽(yù)，主要是通過(guò)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量體現(xiàn)出來(lái)的。從業(yè)人員的良好職業(yè)道德對(duì)塑造企事業(yè)及行業(yè)形象、提升企事業(yè)和行業(yè)信譽(yù)有重要作用，有助于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和事業(yè)單位的社會(huì)影響力。 【閱讀材料】 ●閱讀教材第34頁(yè)“相關(guān)鏈接”。 【設(shè)置問(wèn)題】 結(jié)合樊錦詩(shī)、洪家光的事跡，思考職業(yè)道德如何促進(jìn)社會(huì)道德水平的提升。 【教師分析】 他們都是職業(yè)道德的忠實(shí)踐行者，用自己的熱情和雙手匠心筑夢(mèng)，書寫了一個(gè)又一個(gè)令國(guó)人贊嘆的奇跡，展現(xiàn)了對(duì)職業(yè)道德的堅(jiān)守，為社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，成為千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的榜樣，成為激勵(lì)人們勤奮勞動(dòng)的精神動(dòng)力，對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展起到了示范引領(lǐng)作用。職業(yè)道德促進(jìn)全社會(huì)道德水平提升。如果人人都愛崗敬業(yè)、正直誠(chéng)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，各行各業(yè)都認(rèn)真踐行職業(yè)道德規(guī)范，全民族的道德素質(zhì)就會(huì)大幅提升，全社會(huì)就能夠形成良好的道德風(fēng)貌。 【歸納總結(jié)】 作為即將邁入職場(chǎng)、走向職業(yè)崗位的勞動(dòng)者，應(yīng)不斷提升職業(yè)道德素質(zhì)，為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展盡一分力，為提升社會(huì)道德水平發(fā)一分光，力爭(zhēng)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的過(guò)程中做一名合格建設(shè)者。 觀看視頻 閱讀材料 思考回答 傾聽講解 理解知識(shí) 通過(guò)了解三位模范人物的事跡，體會(huì)職業(yè)道德促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用，提升踐行職業(yè)道德為社會(huì)作貢獻(xiàn)的使命感與責(zé)任感。
新課講解（3） 提升職業(yè)道德踐行能力 【合作探討】 根據(jù)教材第35頁(yè)“啟思導(dǎo)行”，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容以小組為單位撰寫一份《職業(yè)道德規(guī)范提升計(jì)劃》。 【歸納總結(jié)】 職業(yè)道德的作用與價(jià)值最終體現(xiàn)在踐行上，制定計(jì)劃、明確方向，日復(fù)一日的修煉與積累最終會(huì)幫助同學(xué)們?cè)诓饺肼殘?chǎng)時(shí)獲得相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在進(jìn)入職場(chǎng)后快速適應(yīng)職業(yè)要求，在職業(yè)發(fā)展中快速進(jìn)步，在職業(yè)生涯中發(fā)光發(fā)熱，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程中貢獻(xiàn)我們的力量。 合作探討 小組展示 傾聽講解 通過(guò)小組合作探討，明確職業(yè)道德提升計(jì)劃的制定方法與路徑，為制定自己的職業(yè)道德提升計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。
板書設(shè)計(jì) 第3課 增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí) 第二框 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證 1.職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)成才 （1）職業(yè)道德有助于培養(yǎng)從業(yè)人員樹立正確的職業(yè)意識(shí)，從而做好本職工作 （2）職業(yè)道德能與職業(yè)技能相輔相成，促使從業(yè)人員做到德技并修，扎根職場(chǎng) （3）職業(yè)道德引導(dǎo)從業(yè)人員以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)和敬業(yè)精神，努力塑造自己、完善自己，獲得事業(yè)的成功 2.職業(yè)道德促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 （1）職業(yè)道德促進(jìn)企事業(yè)及行業(yè)的發(fā)展 （2）職業(yè)道德促進(jìn)全社會(huì)道德水平提升
其他教學(xué)提示
（一）注意事項(xiàng)
本課時(shí)主要講授職業(yè)道德的重要意義和作用，由于學(xué)生尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的具體內(nèi)容和要求，因此對(duì)這部分內(nèi)容的理解難度比較大。教師要盡可能搜集豐富的視頻資源、鮮活案例供課堂教學(xué)使用，這樣才能做到深入淺出，科學(xué)準(zhǔn)確地實(shí)施相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生從具體的人物事跡中體會(huì)職業(yè)道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才和社會(huì)發(fā)展的重要作用。
（二）參考書目
1．《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上所作的報(bào)告》，人民出版社2022年版。
2．《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，人民出版社2019年版。
3．《〈新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉學(xué)習(xí)讀本》，人民出版社2020年版。
4．《教師教學(xué)用書 思想政治 基礎(chǔ)模塊 職業(yè)道德與法治》，高等教育出版社2023年版。

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