資源簡介

第3課 增強職業道德意識
第一框 新時代呼喚高素質勞動者
教案
課題 新時代呼喚高素質勞動者 授課類型 新授課 教學時數 1課時
教材選用 中等職業學校教科書《思想政治 基礎模塊 職業道德與法治》（高等教育出版社）
學情分析 知識基礎 認知能力 學習特點
通過對第一單元的學習，學生對道德的內涵，道德特點與作用，社會公德、家庭美德、個人品德的基本知識有了一定的認識和了解，為本課學習職業道德奠定了良好基礎。 中職二年級學生對職業有一定了解但不深入，對“職業道德的內涵及特點”的認識比較模糊。需要借助豐富的案例幫助學生理解相關知識。 思維活躍，但深度思考能力相對欠缺。獲取信息的途徑多樣化，但部分學生學習習慣不佳。
教學目標 政治認同 運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察分析職業道德現象并進行正確價值判斷和行為選擇；認識到提高勞動者職業道德素質在全面建設社會主義現代化國家中的必要性和重要性，提升強國有我的使命感和責任感，認同和擁護中國特色社會主義制度，堅定走中國特色社會主義道路的信心；樹立遠大志向，在實現中華民族偉大復興過程中成就出彩人生。
職業精神 了解職業道德的內涵和特點，理解職業道德對個人成長成才和促進社會發展的重要作用，明確新時代對勞動者職業道德素質的更高要求，增強職業道德意識。
法治意識 了解與職業活動和職業道德密切相關的法律知識，增強在職業行為中遵守職業道德和法律法規的意識。
健全人格 通過理解新時代對勞動者職業道德素質的要求，培養責任感和創新精神，養成自立自強、敬業樂群的心理品質和積極向上的良好心態，提高適應社會發展變化的能力。
公共參與 認識職業道德對促進社會發展的作用，增強主人翁意識，以強烈的道德責任感奉獻社會，勇于擔當社會責任。
教學重點 新時代對勞動者職業道德素質的要求
教學難點
教學方法 任務驅動法、案例教學法、講授法等
教學資源 PPT、視頻、案例等
教學內容及實施過程
課前導學
教師主導活動 學生主體活動 設計意圖
1.明確本課教學目標，深入理解和領會本課核心素養培育目標。 2.發放學情調查問卷了解學情。 3.基于學情、圍繞核心素養培育目標設計教學活動。 4.準備好PPT、教案等上課相關資料。 5.給學生布置好課前學習任務。 6.指導和督促學生完成課前學習任務。 1.搜集職業道德的名言警句。 2.自主預習教材相關內容，思考以下問題：與社會公德、家庭美德、個人品德相比，職業道德有什么異同？新時代對本專業的相關職業有哪些影響？新時代對高素質勞動者提出了什么樣的職業道德要求？等等。 初步感知職業道德，思考新時代對職業道德提出的新要求，為學習新課奠定基礎。
課中探學
教學環節 教學內容 教師主導活動 學生主體活動 設計意圖
導入 本課時 體會職業道德 環節一 【閱讀與思考】 閱讀教材第30頁“閱讀與思考”。 【設置問題】 ●上面名言警句中體現了什么職業？對相應職業提出了什么要求？ ●列舉類似的名言警句，說說職業道德有哪些特點。 【拓展舉例】 ·醫以濟世，術貴乎精。 ·精于工、匠于心、品于行。 ·巧詐不如拙誠。 ·賈而好儒，義利并舉。 ·公道達而私門塞，公義明而私事息。 上述警句中分別體現了醫生的救死扶傷、工匠的精益求精、商人的誠實守信、公職人員的公私分明等職業道德精神。 【教師分析】 通過名言警句的分析可以看出，這些職業道德都體現了對不同工作領域從業者的行為要求與道德準則。 閱讀思考 思考搶答 傾聽講解 通過列舉關于職業道德的名言警句，激發學生學習興趣，快速進入學習情境。
講授新課（1） 1.職業道德的特點 （1）職業道德的內涵 環節一 【設置問題】 ●回憶道德、社會公德、家庭美德的內涵是什么。 ●想想職業道德的內涵是什么。 【教師分析】 社會公德是人們在社會交往和公共生活中應當遵循的行為準則,涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。 家庭美德是公民在家庭生活中應該遵守的行為準則，對塑造公民的良好品德，促進家庭幸福與社會和諧有重要作用。 社會公德、家庭美德都是道德的重要內容，是社會生活、家庭生活方面的行為規范與準則。所以職業道德應該是從業人員在職業活動中應當遵循的道德準則和行為規范。 【歸納總結】 職業道德是道德的重要組成部分，是從業員在職業活動中應當遵循的具有職業特征的道德準則和行為規范，主要涉及從業人員與服務對象之間、職業與職工之間、不同職業之間的關系。 思考回答 傾聽講解 通過回顧舊知，類比推理職業道德的定義，明確職業道德是職業領域中的規范與準則。
（2）職業道德的特點 環節一 【設置問題】 閱讀“相關鏈接”，思考材料體現了道德具有什么特點。 【教師分析】 材料列舉了導游人員、快遞業務員、電焊工職業的職業道德規范。這樣的規范還有很多，不同行業都有自己的職業道德規范。 【歸納總結】 職業道德集中反映了特定行業和職業的特殊要求，具有鮮明的職業性。 【教師分析】 材料列舉的職業道德規范明確了各自職業責任和義務的行為規范，不僅包括職業紀律的一般要求，一些內容還以立法的形式加以約束。比如，材料中的幾個職業道德規范都強調要遵守法紀，如果從業人員違反法律，就要受到法律的懲治。 【歸納總結】 職業道德集中體現了職業責任和義務的行為規范，不僅包含職業紀律的一般要求，一些內容還以立法的形式加以約束，具有較強的約束性。 環節二 【設置問題】 瀏覽圖片，思考這些圖片體現了道德具有什么特點。 【教師分析】 圖片內容分別是員工準則、生產手冊、操作流程，其內容都體現了職業道德的要求。 【總結歸納】 職業道德的表現形式有立法、價值觀念、工作守則、操作流程等多種形式，職業道德具有形式的多樣性的特征。 環節三 【拓展閱讀】 《職業道德的產生和發展》 職業道德是生產發展和社會分工出現的產物。隨著生產力的發展，社會分工越來越細，專業化程度越來越高，職業種類也越來越多。職業的發展，不但豐富著工人、農民、商人、醫生、軍人等傳統職業的職業道德內涵，而且出現了許多新的職業及相應的職業道德，如律師、工程師、建筑師、科學家、記者等職業的職業道德。 【設置問題】 閱讀材料，思考材料體現了道德具有什么特點。 【歸納總結】 職業道德隨著社會制度和社會生活的發展體現出鮮明的時代特征，具有較強的時代性。 閱讀材料 思考問題 傾聽講解 理解知識 通過分析文字材料和圖片材料，幫助學生理解掌握職業道德的四個特點。
講授新課（2） 2.新時代對勞動者職業道德素質的要求 （1）新時代對高素質勞動者提出更新更高要求的時代背景 環節一 【設置問題】 播放焦點訪談《十年·答卷》專題片，閱讀教材第31頁“閱讀與思考”，思考回答： ●我們國家正處在一個什么時期？ ●到2035年我國建設社會主義現代化國家的目標是什么？ ●建成社會主義現代化強國對勞動者的職業道德素質提出了哪些更高要求？ 【教師分析】 中國共產黨領導全國人民實現了從站起來到富起來的偉大飛躍，已經邁上全面建設社會主義現代化國家的新征程。計劃到2035年基本實現社會主義現代化，到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。 高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，堅實的物質技術基礎是全面建成社會主義現代化強國的前提條件。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，實施科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略。因此，培養造就大批具有創新能力的卓越工程師、大國工匠、高技能人才等德才兼備的高素質勞動者成為緊迫而關鍵的任務。 【歸納總結】 我們黨帶領人民已經走過了100年的奮斗歷程，實現了第一個百年奮斗目標、全面建成了小康社會，現在已經邁上全面建設社會主義現代化國家新征程。新征程對勞動者職業道德素質提出新要求，每一位同學都要立志成為無愧于時代的高素質勞動者。 觀看視頻 閱讀材料 回答問題 傾聽講解 通過觀看《十年·答卷》紀錄片了解黨的十八大以來，我國在經濟、政治、社會、文化、生態環境等各個方面取得的重大成就，通過閱讀材料明確我國以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，向著第二個百年奮斗目標邁進的歷史坐標，深入領會全面建設社會主義現代化國家對勞動者職業道德素質的要求。
（2）青年一代踐行職業道德更高要求的具體內容 環節二 【播放視頻】 慶祝中國共產黨成立100周年大會上青少年集體獻詞的視頻。 【設置問題】 ●新時代，我們作為中職學生，應該如何提升自己，從而為全面建設社會主義現代化國家作出貢獻？ 【教師分析】 目前我國的的經濟總量位居世界第二位，很多領域已經處在世界第一，并在一些關鍵領域突破西方世界的技術封鎖，重點領域開始進入“并跑”“領跑”階段。 新時代為青年的成才成長提供了無限空間，中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。 新時代提供了好的平臺與機遇的同時也對從業者提出了更高的要求，要堅定不移聽黨話、跟黨走，提升強國有我的使命感和責任感。要增強領先意識，踐行求實精神、探索精神，提升創新能力；強化質量意識，培養精益求精、追求卓越的品質；增強團隊意識、培養協作精神；增強服務意識，培養奉獻精神。 【歸納總結】 當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。我們要堅定不移聽黨話、跟黨走，提升強國有我的使命感和責任感；增強領先意識，踐行求實精神、探索精神，提升創新能力；強化質量意識，培養精益求精、追求卓越的品質；增強團隊意識、培養協作精神；增強服務意識，培養奉獻精神，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。 播放視頻 小組討論 回答問題 傾聽講解 引導學生充分感受中國飛速發展的現實，明確當前中國所處的歷史發展方位，激發學生的民族自信心和民族自豪感，增強學生強國有我的使命感和責任感。
板書設計 第3課 增強職業道德意識 第一框 新時代呼喚高素質勞動者 1.職業道德的特點 （1）鮮明的職業性 （2）較強的約束性 （3）形式的多樣性 （4）較強的時代性 2.新時代對勞動者職業道德素質的要求 （1）新時代對高素質勞動者提出更新更高要求的時代背景 （2）青年一代踐行職業道德更高要求的具體內容
其他教學提示
（一）注意事項
本課時及其所在的教材第3課“增強職業道德意識”是第二單元“踐行職業道德”的第一課，這部分內容政策理論性很強，教師教學和學生學習的難度都比較大，需要老師對當前我國發展的歷史方位和重大成就有較深刻的把握。教師需要對黨和國家圍繞國家發展建設的重要政策文件和指導精神進行充分學習，同時盡可能搜集豐富的視頻資源、鮮活案例供課堂教學使用，這樣才能做到深入淺出，科學準確地實施相關教學活動，幫助學生更好地理解青年一代在新時代新征程上踐行職業道德的更高要求，從而激發為全面建設社會主義現代化國家貢獻青春和力量的熱情。
（二）參考書目
1．《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上所作的報告》，人民出版社2022年版。
2．《新時代公民道德建設實施綱要》，人民出版社2019年版。
3．《〈新時代公民道德建設實施綱要〉學習讀本》，人民出版社2020年版。
4．《教師教學用書 思想政治 基礎模塊 職業道德與法治》，高等教育出版社2023年版。

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