資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《別傷著自己》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:使學生懂得遠離危險的意義,有自覺保護自身安全地意識。
道德修養：了解危險發生的過程,初步培養預判危險的認知和能力, 避免意外的發生,提高自我保護意識。
法治觀念:學習避免意外傷害的知識和自我救護的知識。在發生意外時,能夠及時告訴大人,尋求幫助,避免傷害擴大。
健全人格:引導學生運用表演、體驗、討論交流等方法,主動參與學習。懂得避免意外傷害的重要性做到遠離危險行為。
責任意識：初步掌握一些意外傷害的緊急處理方法,培養自我保護的能力。主動學習防范意外傷害的方法，做到遠離危險行為，自我保護。
話題一 “危險是怎么發生的”和“受傷了怎么辦”教學反思：
教學中教師通過列舉日常生活中常見的狗傷人的問題，讓學生明白生活中很多事情原本安全，但有時會因我們處理不當而有危險。
閱讀繪本《煎鍋起火了》，通過了解牛皮兔總做危險的事，讓學生初步理解日常生活中常見的意外傷害，提高自我保護意識。
走進生活，通過生活中常見的意外傷害，讓學生知道各種意外傷害的處理方法，初步形成自我保護的能力。
朗朗上口的兒歌，不僅便于學生記憶，還讓他們懂得避免意外傷害，以及采取便捷的應急措施的重要性。

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