資源簡介

課題名稱 9.2 中國與新興國際組織 課型 新授課
課程標準 分析二十國集團、上海合作組織、亞洲基礎設施投資銀行在國際經(jīng)濟事務中發(fā)揮的作用,樹立科學精神。
學習目標 1.理解二十國集團、金磚國家、上海合作組織、亞洲基礎設施投資銀行的產(chǎn)生、地位、作用 2.理解中國同這些新興國際組織及機構的關系
教材分析 本課內(nèi)容是選擇性必修 1《當代國際政治與經(jīng)濟》第九課“中國與國際組織”第二框的內(nèi)容。本框共安排四目的內(nèi)容: 第一目“二十國集團”，介紹二十國集團的成立背景、成員特點、主要活動及其與中國的關系。 第二目“金磚國家”，介紹金磚國家的誕生和發(fā)展，以及中國與金磚國家的關系 第三目“上海合作組織”，介紹上海合作組織的成立、性質(zhì)及其在推動世界和平與發(fā)展方面發(fā)揮的重要作用。 第四目“亞洲基礎設施投資銀行”，介紹亞投行成立的概況、運作原則和目標，以及亞投行同其他全球和區(qū)域多邊開發(fā)銀行的關系。
教學目標 政治認同 認同中國越來越積極參與國際組織活動，為人類和平與發(fā)展事業(yè)發(fā)揮著建設性的作用。
科學精神 分析新興國際組織在國際經(jīng)濟事務中發(fā)揮的作用，樹立科學精神
公共參與 中國積極推動新興國際組織的發(fā)展
教學重點 中國在新興國際組織中發(fā)揮的重要作用
教學難點 中國在新興國際組織中發(fā)揮的重要作用
教學策略 情境教學法、合作探究法、自主學習法、對話教學法、歸納總結法
教學用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
板書設計
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 備注
一、溫故知新 出示復習內(nèi)容 學生課前誦讀，回憶： 1.說一說中國和聯(lián)合國關系的歷史演變過程 2.中國在聯(lián)合國中的地位是什么 3.概括出中國在聯(lián)合國中的作用。 通過溫故知新，使學生能夠對學過的知識加深印象。
二、自主預習 展示本節(jié)課的知識框架 要求：瀏覽課本P102-106，找出下列問題答案 通過對課本的梳理，理解二十國集團、金磚國家、上海合作組織、亞洲基礎設施投資銀行的成立、特點、作用等。 學生需明確： 1.本課有哪些知識點？ 2.哪些是重點？ 3.你有哪些困惑或不理解的？ 學生自主預習問題，瀏覽課本，對本框知識有個初步印象，在講解時理解能夠更加深入。
三、導入新課 教師引導學生結合實際思考討論。 學生代表課前三分鐘演講——中國與聯(lián)合國的風雨歷程 進入課堂 感受新中國恢 復聯(lián)合國合法席位 50 年來蒸蒸日上的國際影響力。
四、新課講授 合作探究：播放視頻，提出問題。 教師總結：出示相關知識點。 觀看視頻，思考：G20是什么組織？中國與G20的關系是什么？ 學生結合教材分析問題，主動舉手回答。 一、二十國集團 1、產(chǎn)生： 2008年國際金融危機爆發(fā)后，國際社會深感有必要對全球經(jīng)濟進行管理和治理，然而，西方國家主導的舊的國際秩序已難以勝任此任務，二十國集團因此成為新的全球經(jīng)濟治理平臺。 2、特征： 二十國集團成員涵蓋面廣、代表性強，其構成了兼顧發(fā)達國家和發(fā)展中國家以及不同地域的利益。 3、作用（職責）： 主要討論全球重大經(jīng)濟金融熱點問題。 4、運行機制： 領導人峰會。每次峰會前不定期舉行協(xié)調(diào)人會議、財長和央行行長會議，以及貿(mào)易、勞工、就業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、數(shù)字經(jīng)濟、衛(wèi)生等專業(yè)部長會議。 5、中國與二十國集團： （1）地位： 中國是二十國集團的創(chuàng)始國，也是二十國集團中最大的發(fā)展中國家。 （2）作用： ①二十國集團已成為中國參與全球治理的重要平臺。 ②中國提出共同構建創(chuàng)新、開放、聯(lián)動和包容型世界經(jīng)濟的中國主張，倡導平等、開放、合作、共享的全球經(jīng)濟治理觀，為促進世界經(jīng)濟增長、完善全球經(jīng)濟治理貢獻中國智慧。 讓學生有代入感和體驗感，讓學生切實對二十國集團的相關知識進行分析討論，提高分析問題和解決問題的能力。 結合中國在二十國集團峰會上的表現(xiàn)，感受國家的日益強大和在國際社會上的重要性的增強，提高四個自信，進一步關注國際社會，拓展視野。
四、新課講授 教師展示視頻，引入最新時事政治 觀看視頻——習近平主席：金磚國家擴員具有歷史意義 三、金磚國家 1、產(chǎn)生： 金磚國家的誕生和發(fā)展，是世界經(jīng)濟變遷和國際格局演變的產(chǎn)物。其成員包括巴西、俄羅斯、印度、中國和南非。 2、地位： 金磚國家已成為新型市場和發(fā)展中國家加強團結合作，維護共同利益的重要平臺。 3、作用： 以對話合作、共謀發(fā)展的宗旨的“金磚+”合作理念。 金磚國家秉承開放、包容、合作、共贏的金磚精神，推動各領域務實合作不斷深入，深化了團結互信，增進了五國人民福祉，拉緊了利益和情感紐帶，為世界經(jīng)濟企穩(wěn)復蘇并重回增長之路做出了突出貢獻。 4、開放的金磚機制： 金磚國家不是封閉的俱樂部。從2013年開始，歷次金磚國家領導人會晤均由主席國邀請一些非金磚國家進行對話交流。 5、中國與金磚國家： ①在金磚國家中，中國的經(jīng)濟體量最大，作用相對突出。中國在金磚國家合作中勇于擔當，積極主動地發(fā)揮大國作用。 ②中國一直努力推動金磚國家合作機制的形成和不斷發(fā)展,順應歷史大勢,把握發(fā)展機遇,為構建新型國際關系、構建人類命運共同體發(fā)揮建設性作用。 ③2017年，中國作為金磚國家輪值主席國提出了以對話合作、共謀發(fā)展為宗旨的“金磚+”合作理念。 通過教學，引導學生結合時政熱點，正確分析在金磚國家發(fā)展歷程中，新開發(fā)銀行的重要作用，認同并正確理解新興國際組織在國際經(jīng)濟事務中發(fā)揮的作用，以及中國積極推動新興國際組織的發(fā)展。
四、新課講授 教師展示視頻，引入最新時事政治 三、上海合作組織 1、產(chǎn)生： 1996年,中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦五國元首在上海舉行首次會晤,建立“上海五國” 會晤機制。 2001年,烏茲別克斯坦加入,六國元首簽署《上海合作組織成立宣言》,宣布上海合作組織成立。 2、地位： 上合組織是第一個在中國境內(nèi)宣布成立、第一個以中國城市命名的國際組織。 3、工作語言和地點： 工作語言：漢語和俄語。秘書處：北京。 4、上合組織的貢獻（作用） （1）在互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明，謀求共同發(fā)展的"上海精神"指引下，上合組織開創(chuàng)了至冷戰(zhàn)結束以來區(qū)域合作的新模式，成為當今世界區(qū)域合作的典范。 （2）（在國際反恐領域的作用）： ①貢獻：上合組織自成立之初，就將打擊"三股勢力"(恐怖主義、分裂主義和極端主義勢力)，維護地區(qū)安全穩(wěn)定視為最重要合作領域。 ②影響力：上合組織地區(qū)反恐怖機構執(zhí)行委員會作為上合組織的常設機構，在國際反恐領域的影響力與日俱增。 5、中國與上合組織：(相關鏈接) （1）中國大力推動上合組織的經(jīng)濟合作。 共建“一帶一路”中許多重大項目都位于上合組織的區(qū)域內(nèi)；一系列互聯(lián)互通項目開花結果；一批基礎設施領域示范性項目順利完成，所在地區(qū)的能源、交通、電信等網(wǎng)絡初顯輪廓。 （2）中國大力推動上合組織成員國的金融合作。 中國國家開發(fā)銀行是上合組織銀聯(lián)體的發(fā)起行，也是這一銀聯(lián)體中貸款規(guī)模最大，最活躍的成員行。 結合時政資訊，科學分析上海合作組織以及集體安全條約組織。提高科學分析能力和公共參與核心素養(yǎng)。
四、新課講授 結合視頻及教材，說一說亞洲基礎設施銀行的產(chǎn)生，作用，運作原則和目標是什么？中國與亞投行的關系是什么？ 通過對亞投行相關知識的學習，以及亞投行與其他多邊開發(fā)銀行的關系分析，提高學生科學分析能力，越來越積極參與國際組織活動，為人類和平與發(fā)展事業(yè)發(fā)揮著建設性的作用。
五、同步練習 出示易混易錯點、 設置有針對性的、新穎的練習題，指導學生練習。 1.限時練習練習冊上的習題，核對答案 2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題 3.整理錯題集，形成錯題題庫。 通過習題練習，掌握重點、難點，理清易錯點，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。
教學反思

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