資源簡介

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人教統編版道德與法治八年級上冊5.1法不可違教學設計
課題 5.1法不可違 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
教材分析 第一框“法不可違”，通過“運用你的經驗”活動，引導學生思考什么是違法行為及其導致的后果，從而開啟下文。通過展示三個違法行為的鏡頭，剖析違法行為的類型和法律責任。通過探究兩個治安管理違法行為案例，讓學生了解治安管理違法行為的含義、類型和危害。通過分析“探究與分享”活動中的三個民事違法行為的情境，幫助學生認識民事侵權行為和合同違約行為這兩種典型的民事違法行為。
學習目標 1.政治認同：樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為,懂得依法規范自身行為；2.道德修養：加強自身修養,逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力；3.法治觀念：加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人；4.健全人格：逐步形成自覺按照社會要求規范自己活動的能力；5.責任意識：樹立法律意識，增強守法觀念，做尊法學法守法用法的人。
重點 違法行為的分類及行為表現
難點 遵章守法，警惕身邊的違法行為
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件展示課前預習題目：1、法律的作用;2、什么是違法行為？違法行為分幾類？★3、身邊的違法行為有哪些？4、青少年如何警惕身邊的違法行為？★請同學們結合課本，在課本上找出上述問題的答案，并在課本相應位置做好筆記。課件播放視頻“電動車違章”，請同學們觀看視頻，評價視頻中的行為，你身邊還有這樣類似的行為嗎？課件展示材料：新聞鏈接：最高法、最高檢、公安部聯合出手！請同學們思考從中獲得什么樣的啟示。 自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。激發學生興趣，引出本課主題。
講授新課 一、違法無小事請同學們分小組討論法律的作用，教師結合課件思維導圖講解法律的作用是什么？課件展示鍵盤俠”按鍵傷人”相關圖片，教師講解治理網暴的法律與制度不斷完善。教師講解違法行為的含義。材料：朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院提起訴訟，法院判決蘇某限期歸還手表。王某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧、向場內擲礦泉水瓶、展示不文明標語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這他們帶走。公安機關給予李某等人警告處罰。 許某通過網上搜索的核酸檢測報告照片，將其仿制為可供編輯的模板，并將“客戶”的有關信息及虛假電子印章合成到模板之中。經查，許某共制售虛假核酸檢測報告6份。經法院審判被告人許某犯偽造公司、事業單位印章罪，判處其有期徒刑二年，并處罰金人民幣一萬元。教師結合材料講解民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。總結違法行為的種類？請同學們討論一般違法行為與犯罪的區別與聯系并完成表格。二、警惕身邊的違法行為課件展示圖片情境，請同學們說說下列行為是哪類違法行為？課件播放視頻“報假警”，請同學們觀看視頻，說說你身邊還有哪些違法行為？教師講解身邊的違法行為有哪些。請同學們進行問題思考：1.公安機關為什么會處罰小王？2.為避免類似行為的發生，請你提出合理化的建議。教師總結講解如何遵章守法以及為什么法不可違。 分小組討論
課堂練習 1.下列行為屬于行政違法行為的是（C）①欠債不還 ②擾亂社會治安 ③謊報險情 ④破壞鐵路封閉網A.①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④2.爸爸開車送小麗上學途中，在斑馬線沒有禮讓行人，依據道路交通安全法，被罰款100元并記3分。爸爸沒有禮讓行人是（A）A. 行政違法行為 B. 民事違法行為 C. 嚴重違法行為 D. 刑事違法行為
課堂小結
板書 5.1法不可違一、違法無小事1、法律的規范作用 2、什么是違法行為？3、違法行為的分類二、警惕身邊的違法行為1、身邊的行政違法行為2、身邊的民事違法行為3、遵章守法是社會和諧的保證。
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人教統編版道德與法治八年級上冊
5.1法不可違
第五課 做守法的公民
教學目標
1.政治認同：樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為,懂得依法規范自身行為；
2.道德修養：加強自身修養,逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力；
3.法治觀念：加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人；
4.健全人格：逐步形成自覺按照社會要求規范自己活動的能力；
5.責任意識：樹立法律意識，增強守法觀念，做尊法學法守法用法的人。
新知導入
學習導航
1、法律的作用;
2、什么是違法行為？違法行為分幾類？★
3、身邊的違法行為有哪些？
4、青少年如何警惕身邊的違法行為？（一般違法行為）★
觀看視頻，請同學們評價視頻中的行為，你身邊還有這樣類似的行為嗎？
新聞鏈接：最高法、最高檢、公安部聯合出手！
2023年9月25日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部聯合發布《關于依法懲治網絡暴力違法犯罪的指導意見》。意見共20條，包括明確網絡暴力的罪名適用規則，明確網絡暴力違法行為的處理規則，明確懲治網絡暴力違法犯罪的政策原則等，對網絡暴力違法犯罪案件的法律適用和政策把握問題作了全面、系統的規定。
意見的公布施行，將進一步提升網絡暴力治理成效，營造清朗網絡空間。
違法
無小事
①明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。
②法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。
③法律是最剛性的社會規則
指引作用
強制作用
評價作用
為人們的行為提供一個
模式、標準和方向。
評價人們行為
是否有效的準繩
不違法是人
們行為的底線
1.法律的作用是什么？
新知講解
鍵盤俠”按鍵傷人”
鍵盤俠”按鍵傷人”
治理網暴的法律與制度不斷完善
2、違法行為的含義及種類？
違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。P48-1-2
（1）含義：
法律、法
規的規定
法律要求做的
法律禁止做的
沒做
做了
違法行為
朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院提起訴訟，法院判決蘇某限期歸還手表。
民事違法行為：是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還。應承擔的民事責任：返還財產、賠償損失、停止傷害、支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉等等。
根據《中華人民共和國民法典》第三百一十四條的規定,拾得遺失物,應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取,或者送交公安等有關部門。有關部門收到遺失物,知道權利人的,應當及時通知其領取; 不知道的,應當及時發布招領公告。”
行政違法行為：是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會秩序。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。
王某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧、向場內擲礦泉水瓶、展示不文明標語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這他們帶走。公安機關給予李某等人警告處罰。
《中華人民共和國治安管理處罰法》第二條的規定　擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照本法給予治安管理處罰。
許某通過網上搜索的核酸檢測報告照片，將其仿制為可供編輯的模板，并將“客戶”的有關信息及虛假電子印章合成到模板之中。經查，許某共制售虛假核酸檢測報告6份。
經法院審判被告人許某犯偽造公司、事業單位印章罪，判處其有期徒刑二年，并處罰金人民幣一萬元。
根據《中華人民共和國刑法》第二百八十條規定：偽造、變造、買賣或者盜竊、搶奪、毀滅國家機關的公文、證件、印章的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利，并處罰金;情節嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。
刑事違法行為：是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。刑事責任包括：有/無期徒刑、死刑、罰金、剝奪政治權利等。
朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院提起訴訟，法院判決蘇某限期歸還手表。
陳某為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人非法收購走私入境的馬來穿山甲。經人民法院審理，陳某構成非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，被判處有期徒刑8年，并處罰金5萬元。
李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧、向場內擲礦泉水瓶、展示不文明標語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這他們帶走。公安機關給予李某等人警告處罰。
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
我國民法典規定，拾得遺失物，應當歸還權利人。
我國治安管理處罰法規定，對擾亂公共場所秩序的行為應予以處罰。
我國刑法規定，非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及制品的，予以定罪處罰。
下列行為是不是違法行為？屬于哪一類違法行為？
①民事違法行為
②行政違法行為
③刑事違法行為
違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。（如欠債不還）
違反行政法律規范，應受到行政處分或行政處罰的行為。（如擾亂社會治安的行為）
違反刑事法律規范，應受到刑罰處罰的行為。（如故意殺人的行為）
3.違法行為的種類？
類別 社會危害性 違反的法律 承擔的法律責任
相對輕微
最嚴重
民事法律規范
民事責任
行政法（治安管理處罰法、交通管理條例、義務教育法、環境保護法）
行政處分和行政處罰
刑法
刑罰處罰
相對輕微
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
一般違法行為
犯罪
一般違法行為與犯罪的區別與聯系
區
別
①都屬于違法行為；②都具有社會危害性；③都要承擔法律責任。
犯罪必然是違法行為，而違法行為不一定是犯罪，一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
聯
系
違法與犯罪的關系：
√
違法不一定犯罪，犯罪一定違法
違法
犯罪
犯罪
違法
犯罪
違法
犯罪
違法
1.酒駕
2.醉駕
3.欠錢不還
4.搶劫他人財物
5.拾得別人的錢物不還
6.吸毒
7.販毒
行政違法行為，一般違法行為。
刑事違法行為，犯罪行為。
民事違法行為，一般違法行為。
行政違法行為，一般違法行為。
民事違法行為，一般違法行為。
刑事違法行為，犯罪行為。
刑事違法行為，犯罪行為。
判斷以下屬于哪種違法行為？
警惕身邊的違法行為
下列行為是哪類違法行為？
　　謊報險情、傳播謠言、毆打他人、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序；
盜竊、損毀或者擅自移動鐵路設施、設備、機車車輛配件或者安全標志的。都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
鏡頭一：買賣雙方簽訂合同之后，賣方收款卻只發放一半貨物。
合同違約行為
侵犯肖像權
侵犯著作權
鏡頭二：未經他人允許，將其照片放到網站使用。
鏡頭三：出版社未經作者同意發表其作品。
侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為
下列行為是哪類違法行為？
觀看視頻，說說你身邊還有哪些違法行為？
4、身邊的違法行為有哪些？
①謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
②侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
遵章守法
小王家里銅養的寬物狗經常夜里狂吠，鄰居很有意見，多次與小王交涉，小王卻理直氣壯地說：“我有權養狗，狗叫是正常現象。”鄰居于是報警，說狗叫擾亂了他們的正常生活秩序，侵犯了他們的權利。小王被公安機關予以警告處罰。
問題思考：1.公安機關為什么會處罰小王？
2.為避免類似行為的發生，請你提出合理化的建議。
小王的行為是違法行為。屬于行政違法行為，違反了《治安管理處罰法》的規定。擾亂了他人的正常生活秩序，侵害了他人的合法權益，具有社會危害性，應該承擔法律責任。
5.如何做到遵章守法？
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。(行政違法行為）
③在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和違約行為。(民事違法行為）
①法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線；
②無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任；
③遵章守法是社會和諧的保證。
6.為什么法不可違？
法不可違
法律的規范作用
違法行為的含義
如何警惕
違法行為的分類
身邊的違法行為
民事違法行為
刑事違法行為
行政違法行為
違法無小事
警惕身邊的違法行為
一般違法行為
嚴重違法 （犯罪）
（1）認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
（2）分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
（3）依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和違約行為。
行政違法行為
民事違法行為
課堂總結
練習鞏固
1.如果說道德是人們追求的較高境界，那么，人們行為的底線就是（ ）
A.不違法 B.不違紀
C.不說謊 D.不犯罪
A
課堂練習
練習鞏固
2.下列屬于典型的民事違法行為的是（ ）
①行人闖紅燈
②侵犯他人民事權利
③往他人水杯投毒
④沒有依法履行合同
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
D
3. 胡某為吸引粉絲，錄制了一段“無人駕駛”的視頻：在開車過程中打開駕駛室車門，迅速下車，跟隨車輛步行一段路，再上車繼續駕駛。這個視頻上傳到網絡上，沒等到點擊量上升就被舉報了。交警依據《中華人民共和國道路交通安全法》，對胡某進行扣分和罰款。胡某的行為(　　 )
A. 是犯罪行為，應承擔刑事責任
B. 是民事違法行為，具有社會危害性
C.是行政違法行為，應該受行政處罰
D.是違紀行為，應受到紀律處分
C
4.遵章守法要求我們做到（ ）
①認清一般違法行為的危害，抵制各種誘惑
②自覺依法規范自己的行為
③要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定
④既要維護自己的合法權益，又要尊重他人的合法權益
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
板書設計
5.1法不可違
一、違法無小事
1、法律的規范作用
2、什么是違法行為？
3、違法行為的分類
二、警惕身邊的違法行為
1、身邊的行政違法行為
2、身邊的民事違法行為
3、遵章守法是社會和諧的保證。
作業布置
完成本課相應練習
謝謝
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人教統編版道德與法治八年級上冊5.1法不可違練習
選擇題
1.生活中，違反治安管理的行為屬于（ ）
A．犯罪行為 B．民事違法行為 C．行政違法行為 D．刑事違法行為
2.下列圖示表示兩者之間的關系，正確的一項是（ ）
A． B．
C． D．
3.“不良行為”嚴重影響我們的學習和生活。下列屬于“不良行為”的是（ ）
①吸煙、飲酒；多次曠課 ②離家出走，沉迷網絡
③逃學、無故夜不歸宿 ④結伙斗毆，追逐、攔截他人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4.小文對所學道德與法治的核心觀點做了整理。以下觀點你不贊同的是（ ）
①法律是社會關系的基石，是人際和諧的基礎
②社會規則劃定自由的邊界，保障自由的實現
③根據違反法律的類別，違法行為分為一般違法行為和犯罪行為
④社會規則明確社會秩序的內容，社會秩序保障社會規則的實現
A.①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
5.片段一，甲把乙打成重傷，使乙喪失了勞動能力。
片段二，小明的父母因車禍去世，小明的叔叔侵占了小明家的財產。
片段三，某些校外培訓機構因虛假宣傳、誤導消費者，被市場監管局依法處以巨額罰款。
以上行為分別是（ ）
A．刑事違法行為、行政違法行為、民事違法行為
B．行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為
C．刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為
D．民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為
6.某班同學運用法律知識對生活中的現象進行分析。下列觀點正確的是（ ）
A. 進行憲法宣誓，是在行使政治權利 B. 努力完成學業，是享有勞動權的體現
C. 主動申報納稅，是自覺履行基本義務 D. 破壞文物古跡，均屬一般違法行為
7.“珍愛生命，遠離毒品”。2022年6月26日是第35個國際禁毒日，主題是“健康人生、綠色無毒”。按照《刑法》規定，利用未成年人運輸毒品（ ）
A．以教唆罪論處 B．以運輸毒品罪處罰
C．以詐騙罪處罰 D．以運輸毒品罪從重處罰
8.無規矩不成方圓，有敬畏才知行止。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。對下列行為的性質，判斷正確的是（ ）
①小薇違反學校規定帶手機進入課堂——違反校規校紀的行為
②中學生小斌等人多次搶劫未成年人財物，被判處有期徒刑——刑事違法行為
③朱某在學校操場拾到他人丟失的手表，拒絕歸還——行政違法行為
④小超在市體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，向場內投擲礦泉水瓶——民事違法行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.司機劉某飲酒后駕車回家，中途竟將汽車交給沒有取得駕駛證的妻子王某駕駛，被交警查獲。劉某因醉駕被判處拘役兩個月，并處罰金2000元；妻子王某因無證駕駛被處以罰款2000元。小明根據以上情節進行了案件分析，其中欠妥的有（ ）
A．劉某的行為具有嚴重的社會危害性
B．劉某和王某法律意識不強
C．王某應當消除影響、賠禮道歉
D．任何違法行為都應承擔相應的法律責任
10.2023年3月，趙某利用網民心理，編造公民與政府糾紛的橋段，不僅給政府部門帶來負面影響，更制造了對立情緒，擾亂了網絡公共秩序，后趙某被公安機關依法行政拘留，受到處罰。這表明（ ）
①公民言論的自由不能觸碰法律的紅線
②網絡空間的虛擬性決定了網絡言論不受約束
③趙某的行為具有嚴重社會危害性
④任何違法行為都需要承擔法律責任
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
簡答題
1.王某在地鐵上吃東西時亂扔垃圾。面對其他乘客的勸阻，她不但不聽，還把食品包裝袋丟棄在車廂，隨后揚長而去。這種行為破壞了乘車環境，擾亂了地鐵正常的乘車秩序。公安機關依據《中華人民共和國治安管理處罰法》，對王某予以行政拘留。
根據違反法律的類別該案例中王某的行為屬于哪一類違法行為？請闡明理由。
（2）我們應如何遵章守法，遠離一般違法行為？
2.材料一 某校八年級學生夢雪，開學不到一個月，便輟學離校。學校多次上門做思想工作，夢雪仍然拒絕上學。后經人民法院裁決，對夢雪強制執行九年制義務教育，責令其立即返校上學，對其家長處以1000元罰款。
材料二 某校學生如冰與同學發生口角后，帶匕首到學校對同學進行威脅，被公安機關予以警告和罰款。
上述兩則材料共同說明了一個什么法律道理？
（2）材料二給我們什么警示？
參考答案
選擇題
1-5 CDACC 6-10 CDACC
簡答題
1.（1）行政違法行為。因為王某擾亂社會公共秩序，違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，被處以行政拘留，說明王某的行為是行政違法行為。
（2）①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
2.（1）一切違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。
（2）遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
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