資源簡介

(共20張PPT)
走進(jìn)音樂課堂
~ 課前導(dǎo)入 ~
同學(xué)們，你們都做過什么有趣的夢？誰愿意把你有趣的夢境和大家進(jìn)行分享。
德國音樂家耶塞爾小時(shí)候也做了一個(gè)有趣的夢：“晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排成整齊的隊(duì)伍游行，后來又玩起了游戲。天亮了，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵！ 原來是一場美麗的夢。”耶塞爾長大以后，把這個(gè)夢寫成著名的管弦樂曲《木偶兵進(jìn)行曲》。
人音版六年級上冊音樂課件 執(zhí)教者：XXX
~ 聆聽歌曲 ~
用手中的筆做道具，隨歌曲的節(jié)奏，邊唱邊輕輕的敲擊，感受歌曲的速度與風(fēng)格有怎樣的特點(diǎn)？
進(jìn)行曲風(fēng)格
雄勁剛勁的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)。進(jìn)行曲主要是軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)，常用2/4，4/4 的拍子。
~ 聆聽歌曲 ~
再次聆聽，結(jié)合圖形譜思考歌曲分為幾個(gè)樂段？有幾段歌詞？
~ 樂段劃分 ~
第一部分：明朗活潑，樸實(shí)直白的歌詞一下子把孩子們帶到琳瑯滿目的玩具店里。
第二部分：曲調(diào)清新，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞描寫了木偶兵踏著整齊的步伐，精神抖擻、氣勢昂揚(yáng)地行進(jìn)場面。
~ 第一段歌詞 ~
找一找相同的樂句，用相同的線條、圖形或顏色標(biāo)注出來。
相似樂句
相同樂句
~ 第一段歌詞 ~
放慢速度學(xué)唱歌曲，注意咬字清晰和準(zhǔn)確換氣。
弱起小節(jié)
~ 第一段歌詞 ~
注意區(qū)別這兩處的歌詞在節(jié)奏上的不同。
1
2
~ 第一段歌詞 ~
注意變音記號的部分以及換氣部分
~ 第二段歌詞 ~
用“l(fā)a”模唱歌曲，找一找相同的樂句。
~ 第二段歌詞 ~
放慢速度演唱，注意音程大跳的地方
試試自主演唱第三段歌詞，注意最后色框中不要喊唱哦。
~ 第三段歌詞 ~
慢速
原速
同學(xué)們，這一節(jié)課我們用歌聲唱出了有趣的夢境，感受到了木偶兵的神氣，音樂是豐富多彩的，有趣的，我們可以在音樂里找到各種各樣的情緒。下節(jié)課我們再見!
下節(jié)課再見吧

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