資源簡介

人教版八年級上冊
第一單元
第2課 色彩的感染力 教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
1、教材內(nèi)容：
本課是第一單元的第二課時。本單元主要是讓學(xué)生了解美術(shù)的主要表現(xiàn)手段有哪些，主要是線條、色彩、明暗、體量、空間等，本課主要是通過欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，讓學(xué)生認識到色彩是具有情感的，體會色彩的表現(xiàn)力和感染力。了解、體會色彩這一重要的表現(xiàn)手段及其表現(xiàn)力。
2、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生不是我?guī)У模瓉淼幕A(chǔ)不夠好，對色彩的了解和認識還不夠豐富，沒有基本的色彩知識，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能有所提升。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認識到色彩具有情感，不同畫派運用色彩的不同表現(xiàn)力，使畫作具有不同的感染力。
能力目標(biāo)：通過欣賞，增強學(xué)生對色彩的感知能力及運用色彩表達的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會色彩的表現(xiàn)力和感染力，能夠嘗試運用色彩恰當(dāng)?shù)谋磉_自己的情感，增強學(xué)生對生活的熱愛和表現(xiàn)。
三、教學(xué)重點、難點：
1、教學(xué)重點：
通過情境創(chuàng)設(shè)、欣賞，讓學(xué)生感受色彩的感染力和表現(xiàn)力。
2、教學(xué)難點：
通過實踐練習(xí)，使學(xué)生能夠嘗試運用色彩來表達自己的情感。
四、教學(xué)策略：
1、設(shè)計理念：
美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進行美育的主要途徑。美術(shù)課程凸顯視覺性。本課是欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，所以為了讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，我要選擇優(yōu)秀的具有代表性的美術(shù)作品，并通過教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂練習(xí)的精心設(shè)計，來發(fā)展學(xué)生對色彩表現(xiàn)力和感染力的感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。
2、教法實施、學(xué)法指導(dǎo)：
教法：我主要運用欣賞法、講解法、實踐練習(xí)法來完成本課的教學(xué)。
學(xué)法：主要教會學(xué)生運用眼睛認真觀察、在看中學(xué)、在看中去發(fā)現(xiàn)色彩的運用、用腦去思考、用心去實踐、去體會色彩的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)效果。
五、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)課：通過讓學(xué)生欣賞四組色彩對比照片，讓學(xué)生體會色彩的重要性，從而導(dǎo)入課題—《第2課 色彩的感染力》。（板書）
2、通過兩組照片和與之相對應(yīng)的凡高的油畫作品《向日葵》、《星空夜》來讓學(xué)生們體會色彩在繪畫中的重要性，引出不同的風(fēng)格流派對色彩感染力的詮釋也不同。
欣賞王希孟的大青綠山水畫《千里江山圖》，簡介大青綠山水畫定義：以石青和石綠色為主色的山水畫，特點是多勾勒，少皴筆，著色濃重，裝飾性強。
簡介小青綠的定義，并出示幻燈片，大青綠和小青綠的代表畫作，進行比較，大青綠：著色濃重，裝飾性強 小青綠：水墨淡彩基礎(chǔ)上薄罩青綠色 ，讓學(xué)生加深理解和印象。
出示蓮花的兩張照片，順便問問學(xué)生學(xué)過周敦頤的《愛蓮說》嗎？并背書最經(jīng)典的兩句話：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。引出南宋的《出水芙蓉圖》強調(diào)荷花的嬌嫩，作家通過20多遍罩色從表現(xiàn)出荷花的嬌嫩。
欣賞于非闇的《玉蘭黃鸝》，分析其特點，畫面以石青為底色，來烘托玉蘭花和黃鸝鳥，色彩對比強烈。生動地表現(xiàn)出了一派晴空萬里、鳥語花香的大好春光景象。典雅華貴的色彩令人賞心悅目，充分的顯示出工筆重彩畫對色彩的精彩運用。
思考：中國畫的色彩應(yīng)用的特點是什么？
小結(jié)：中國畫用色多以植物類和礦物質(zhì)顏色為主體，色彩古樸、沉著，畫面寧靜，意境深遠。多以罩染和平涂為主，沒有明顯的筆觸痕跡。
板書設(shè)計：中國畫的色彩應(yīng)用特點：1、以礦物質(zhì)顏色為主題
2、色彩古樸、沉著，畫面寧靜
3、罩染平涂為主，無筆觸
3、欣賞西方的優(yōu)秀油畫作品：
（1）、出示幻燈片莫奈的《干草垛》：看似平凡的草垛光彩奪目，與天空和遠處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲色與光的交響。
簡介莫奈及其代表的畫派-印象派及印象派追求的特點，即追求光與色的瞬間變化。出示《干草垛》的多幅光與色不同時候的作品，讓學(xué)生更好的理解印象派的特點，并欣賞莫奈的代表作品：《日出 印象》和《睡蓮》。
（2）出示圖片野獸派畫家馬蒂斯的代表作《靜物》并簡單介紹野獸派和馬蒂斯及其作品《舞蹈》《靜物》、《紅色的和諧》。
野獸派畫家馬蒂斯追求簡潔明快的色彩效果，這幅暖色調(diào)為主的作品，明確的表達出一種溫暖、柔和、安適的氣氛與情調(diào)。
（3）、簡單欣賞國內(nèi)畫家羅爾純的《紅土地》：作品中的色彩飽滿、響亮，與富有韻律的線條結(jié)合在一起，在給人以視覺沖擊的同時，也抒發(fā)了作者強烈的情感。
（4）、出示圖片凡高的自畫像，簡單介紹他的生平經(jīng)歷和性格特點，然后出示他的代表作《烏鴉群體的麥田》
后印象主義畫家凡高對黃色的熱愛熾烈而持久。色彩對比鮮明而明亮的麥田，燃燒著畫家激情的火焰，傾注著他內(nèi)心激蕩的情感。
這幅畫是凡高去世前的最后一幅畫，麥田是梵高最喜歡的的地方，烏鴉是“報憂鳥”，表達了梵高臨死前的心情。
展示凡高的另外兩幅名作《向日葵》和《星空夜》：《向日葵》黃色代表希望，代表溫暖，使他內(nèi)心充滿激情的去畫那些面朝太陽而生的花朵。表達出他對生命充滿希望和永恒的感情。
《星空夜》，藍色為主色，表現(xiàn)出他內(nèi)心憂郁的情感，黑色的柏樹像火舌板高聳入云，表現(xiàn)出他內(nèi)心壓抑，痛苦的感覺。
（5）展示圖片，抽象主義畫家德庫寧的作品《無題》，簡介這幅畫畫中的色彩隨著縱橫交錯、不同力度的筆觸恣意揮灑，沒有明晰的界限和秩序，是抽象表現(xiàn)主義的杰作。
通過以上西方繪畫作品提出思考：西方繪畫色彩應(yīng)用的特點是什么？
總結(jié)：色彩鮮明豐富，對比強烈，筆觸豐富而自由，抒發(fā)作者強烈的情感。每幅作品都具有強烈的風(fēng)格特點。
板書：西方繪畫色彩應(yīng)用的特點：1、色彩對比強烈、鮮艷豐富
2、筆觸豐富自由
3、講究情感抒發(fā)
3、通過以上中西方繪畫中色彩運用的特點，我們可以感受到每個色彩都有自己的感觀特征，現(xiàn)在讓我們一起來感受一下不同色彩傳達給我們的不同感受吧！
列舉紅色、黃色、藍色、綠色和紫色帶給人們的感受：
紅色：興奮、熱烈、激情、喜慶、沖動、奮進， 由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中得到廣泛使用。如燈籠，故宮城墻、廣告等
黃色：光明、輝煌、動感、歡快、明朗，象征著財富和權(quán)力，是驕傲的顏色。 如黃袍
綠色：舒適、和平、新鮮、青春、希望、安寧，理想。 如綠色食品設(shè)計，垃圾桶顏色
藍色：清爽、理智、深遠、安詳、寂靜、永恒的象征。 如海寶顏色設(shè)計
紫色：高貴、神秘、思念、女性、悲哀、溫柔 如女性化妝品設(shè)計
思考與討論：欣賞馬蒂斯的作品《舞蹈》并說出畫面中藍色、綠色、紅色各代表了什么意思？
小結(jié)：藍色是海洋，綠色是草地，紅色是舞者的熱情。畫面具有樸實的幻想濃度，整幅畫只有三種顏色，但具有很大的精神力度。
六、本課小結(jié)：
1、中國畫的色彩應(yīng)用的特點是什么？
中國畫用色多以植物類和礦物質(zhì)顏色為主體，色彩古樸、沉著，畫面寧靜，意境深遠。多以罩染和平涂為主，沒有明顯的筆觸痕跡。
2、西方繪畫色彩應(yīng)用的特點是什么？
色彩鮮明豐富，對比強烈，筆觸豐富而自由，抒發(fā)作者強烈的情感。每幅作品都具有強烈的風(fēng)格特點。
3、色彩帶給人們的不同感受
七、課外拓展：
你認為哪件美術(shù)作品在色彩表現(xiàn)上最有感染力？為什么？
八、布置作業(yè)：
結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試用色彩創(chuàng)作一幅作業(yè)，表達自己內(nèi)心的某種感受。

展開更多......

收起↑