資源簡介

2023-2024學年小學五年級勞動技能培養方案（21頁）
什么是“能”呢？顧名思義，能就是指“才能，智能，技能，體能”。作為新一代的小學生，我們不僅要有充滿靈氣的才能，充滿智慧的智能，充滿活力的體能，還要有充滿創新的勞動技能，這才符合新一代的少年兒童的特點。
“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。作為我們小學生來講，以積極、主動、熱情的態度去對待勞動，就會感到勞動所帶給我們的無比快樂。因為勞動對我們來說，就像吃飯、睡覺、讀書、學習、生活一樣，是不可缺少的部分。為此，結合我校的勞動教育為我們五年級學生量身打造了本月的勞動技能培養計劃。
小小衣物我會洗
會自己洗紅領巾、襪子、內衣褲等小件衣物。第一周利用班會課或自由活動時間引導學生洗小件衣物，以紅領巾為例。
交給學生方法：
第一步：將紅領巾浸濕，涂上肥皂（演示）?，F在我們開始來洗，這時候讓學生來做。
第二步：輕揉搓（演示）然后讓學生跟著照做。
第三步：放在水中漂洗（演示）還是讓孩子跟著做。
第四步：把紅領巾晾起來（演示）現在是最后一步，這一步學生示范，讓孩子把襪子用夾子夾住，再晾到矮一點的地方。
學生在學校學會以后，可以在家進行實踐操作，按照步驟自己洗一洗襪子、內衣褲等小物件，有困難的可以請父母幫忙指導，第二周學生在家自己練習，以拍視頻或抖音的形式在班級群里和大家分享。掌握了此項勞動技能后堅持自己的衣物自己洗。在第三周的時候，利用一個自由活動時間各班進行自主展示。對熟練掌握的學生予以表揚，對基本掌握的學生予以鼓勵。
擦洗黑板我在行
會正確使用抹布擦洗黑板，使黑板表面清潔無塵。擦洗黑板是每個值日生都需要掌握的一種在校勞動技能。第一周利用下課前5分鐘交給學生正確的擦洗黑板的方法。準備兩塊干抹布和一盆清水。
首先，用板擦把黑板上的字擦掉，注意不要讓粉筆塵弄到眼睛。
接著，拿出一塊干抹布，把它放在清水里浸濕擰干。
再接著，一手拿干抹布，一手拿濕抹布，用擰干的抹布從黑板的上面往下擦。在濕印沒下去時，用干抹布把濕印擦干，這樣黑板就會干凈多了。黑板太大，我們可以一小塊一小塊地拿濕抹布擦完，再拿干抹布擦。
第一周每天兩次消毒的時候，讓學生進行擦洗黑板實踐操作，對學生進行手把手指導。第二周、第三周、第四周每天下午放學之前對今天的值日生擦洗黑板情況進行檢查指導。一輪學生值日過后，對此項技能進行評價！
碗盤干凈保健康
堅持每周至少洗一次碗、盤。此項勞動技能主要放在家里進行教授和操作，和家長溝通協商后，家長利用周末時間教會孩子此項勞動技能。
洗碗的一般步驟：
①放水:根據餐具數量放入適量的水,冬天可用溫熱水,加入少量洗潔精;
②洗碗:按從大到小的順序用洗碗布洗滌碗、盤子,洗時需適當用力，碗、盤的內外都要洗干凈,動作不能太大,盡量不要把水濺出來;洗完后盡量把水倒干凈再重疊在一起,不能疊得太高,動作輕緩，碗、盤注意輕拿、輕放。洗完第一遍，放掉臟水，重新放入清水，重復上述步驟清洗一遍。(孩子開始洗碗不宜采用沖洗的方法，因為孩子動作慢,很浪費水。)
③放碗:家里如果是碗柜,倒干凈碗里的水后按從大到小的順序一摞一摞地放好即可;如果是消毒柜,需將碗筷、盤子等用洗碗布抹干水分再分類放入。
孩子在家吃飯后就可以讓孩子進行洗完、盤的勞動技能訓練，家長教授完后，在一旁指導孩子洗，逐漸熟練后讓孩子自主完成直至完全掌握。在整個過程中，家長可以將孩子的學習過程記錄下來，利用美篇或抖音的形式記錄下來！
遵規守法一起來
自覺守法遵規，能勸導家人講文明樹新風。建議周末家長帶領孩子走上街頭，選擇一個十字路口，協助交警指揮交通，勸導行人不要闖紅燈，不要逆行，騎電動車或摩托車要佩戴頭盔，遵守交通規則，保障大家安全出行，為運城文明城市貢獻自己的微薄之力！孩子可以將自己的所作所為，所見所感用文字記錄下來，在班會課上進行分享！
以上四項是我們勞動技能大闖關的第一關，希望同學們認真學習，積極參與，在一個月即將結束的時候，我們會進行抽查展示，評選勞動小能手。
同學們，勞動是辛苦的，勞動是快樂的，勞動也是收獲的。當我們在體驗勞動的辛苦的同時，也必將收獲著勞動帶給我們的快樂和滿足，因為我們在勞動中也獲取了知識，增長了技能，更重要的是培養了自己勤勞樸實的好品質。讓我們與勞動為友，與勞動結伴，在勞動中收獲，在勞動中成長吧！
五年級勞動技能培養方案（二）
親愛的孩子們，首先祝賀你們在上一個月的勞動技能學習中取得的進步和成績！相信你們已經品嘗到了勞動帶來的樂趣，享受到勞動之后的快樂與幸福！那就讓我們再接再厲開始本月的勞動技能之旅吧！
小小房間大變樣
會整理自己的房間，交給學生方法：
第一，拿著掃把把地面好好的掃一遍，把可見的垃圾掃干凈，掃完后用抹布擦干凈自己的書桌柜子等，把那些沒有用的東西全部丟進垃圾袋里去。整理自己的那些小東西，防止丟失或者不小心丟進了垃圾袋里。
第二，物以類聚，把東西分好類，例如把書全部有序的整理好，并歸類，把他們放在書架上，放在合適的位置，折疊好被子，衣服襪子當然是放在衣柜和柜子里面了。
第三，整理好那些東西后開始對地面清潔了，首先拿好清潔工具，在清潔桶里面倒入一些清潔劑，把拖把放進去，然后攪動拿出來把拖把中的水擰去一部分，然后開始用拖把從頭到尾地拖一遍，要仔細點，每個死角都不能放過，拖完第一遍后再拖第二遍，然后換上干凈清潔的自來水（不含清潔劑）照著前兩次重新拖兩遍（用不著著急，慢慢來，做每件事情都是要有耐心去做的）拖完后，在房間里噴點空氣清新劑，這個房間的清理工作就大功告成了，最后收拾好那些清潔工具！把垃圾裝進垃圾袋后丟進垃圾桶里去！
最后，看到你整理自己房間后的效果，你會感到挺佩服自己的啊，當你看到一個嶄新的房間出現在你的面前，聞到一股香氣，內心也會挺快樂，挺舒暢的呀！睡覺也會更加的溫馨！
學生在學校學習方法，在家進行實踐操作，按照步驟自己動手收拾房間，有困難的可以請父母幫忙指導，第二周學生在家自己練習，以拍視頻或抖音的形式在班級群里和大家分享。掌握了此項勞動技能后堅持自己收拾。在第三周的時候，展示收拾比較好的房間照片或視頻。對熟練掌握的學生予以表揚，對基本掌握的學生予以鼓勵，對掌握不太好的學生再次予以指導。
大書小書歸到位
1.根據書本的使用情況進行整理。
我們在整理書柜的過程中，可以將一些不?？吹臅蛘呤且郧翱吹幂^多現在主要是用來收藏的書籍擺在書柜的內側。
2.按照書本的新舊程度進行擺放。
我們可以將一些舊書擺放在書柜的內測，而將新書擺在外側容易拿取的地方。當有更多新書的時候，再將之前放在外側的書挪到內側，這樣擺在外側的大多是我們要經常翻閱的新書。
3.將工具書擺在容易拿取的地方。
自己專業領域的工具書或者是詞典等工具書最好放在書柜外側容易拿取的地方，這些工具書一般的使用頻率比較高，如果放在內側來來回回拿取不太順手。
4.把系列書籍按序擺放。
有時候我們會特別喜歡一個作家的作品或者是一個主題的系列作品，將這些系列書籍按序擺放整齊，有利于減少我們以后搜索查閱的時間。
5.將較厚的書平放在書柜里面或頂端。我們可以將較厚的書籍擺放在書柜的最里面或者是最頂端，同時需要注意的是一般的書可以側放，但是厚書最好是平放，防止厚書從書柜滑落。
6.定期整理書籍。
我們在平時看完書之后根據上述方式及時將書本擺放在合適的位置，并定期整理。定期整理能夠使得因為平時可能出現的疏忽而擺放錯位的書籍重新歸位，能夠使得以后搜索查閱書籍更加方便快速。
利用班會課進行方法的指導，每天下午的自由活動時間抽幾分鐘以教室書柜為例進行實踐操作。第一、二周以值日小組為單位進行合作演練，第三周對掌握不熟練的學生進行指導，以優帶差。第四周評選“書柜整理小能手”！
巧手打結我能行
教會學生掌握常見的打結方法，重點是塑料袋的打結方法。方法步驟指導：
需要我們先準備好一個塑料袋。
然后我們把塑料袋打個結。
緊接著我們把塑料袋再繞一圈，然后把頭穿過這個結的洞里面。
隨后我們從里面把袋子拉出來，這樣我們的結就打好了。
當我們要拆開的時候，就只需要我們拉一邊的袋子就可以輕松地打開。
此項技能需要家校合作，隨時隨地都可以讓孩子進行實地操作。買菜、購物、收拾物品、倒垃圾……都會用到塑料袋。一月結束之時，進行此項勞動技能的比賽。
學習雷鋒做志愿
無論時代怎樣變化，都需要雷鋒精神的滋潤。建議家長利用周末帶著孩子參加社區或街道組織的公益活動，比如檢查社區衛生、慰問敬老院老人、看望孤兒院的小朋友、走上街頭維持交通秩序、走進公園加強文明建設……讓我們的孩子在感受社會美好的同時，也把自己的愛奉獻出去。家長以圖片或美篇、抖音的形式分享！
勞動技能大闖關的第二關已經敞開大門，孩子們你們準備好了嗎？come on！讓我們投身勞動中去，在勞動中收獲，在勞動中成長吧！
五年級勞動技能培養方案（三）
一、自己的事情自己做：學做簡單的飯菜
以爆炒土豆絲為例：
同學們，當我們看到餐桌上色香味俱全的土豆絲時，是不是垂涎欲滴，下面我們就來講一講爆炒土豆絲的做法：
1.土豆洗干凈去皮，先切成片狀，再切成絲。注意在切的時候要細一些、大小均勻。
2.切成絲后放入盆中，用清水清洗兩遍在水中浸泡著。
3.土豆絲瀝干水分備用，鍋中熱油爆香蔥花、蒜片和干辣椒。
4.把土豆絲倒入鍋中翻炒，快速翻炒至土豆絲變色后加入適量鹽，加入適量雞精。
5.最后淋入適量白醋翻拌均勻就可以出鍋。
第一周在家長的指導下根據視頻學習切土豆絲，第二周自己練習炒土豆絲，第三周在班級群里分享自己炒菜視頻或圖片，第四周將自己學會的這一技能用日記的形式呈現給大家，與大家分享自己勞動過程中的喜與樂。
二、校內的事情積極做：班級綠蘿我養護
要想讓我們綠蘿更茂盛，應該保證土壤微微濕潤。
首先盆中不能有積水產生，大概一周左右澆一次水，澆水量要適當。
其次綠蘿對于生長溫度要求比較高，溫度過低或過高會出現生長不良的情況。像冬季可以把它放在室內溫暖的地方養護，然后給它足夠的陽光，它才能進行光合作用，
最后科學施肥能讓養綠蘿更茂盛，在春秋兩季的生長期每半月施一次肥，施肥量不要過多，冬季由于它生長很慢，施肥量也要控制好，或直接停止施肥。
利用班會課教給孩子們綠蘿的養護方法，第一、二周以小組為單位為班級里的綠蘿進行護理，第三周組長推選出小組里最佳養護的同學，第四周評選出最佳“養植能手”。
三、家里的事情主動做：洗涮餐盤我在行
父母每天辛辛苦苦地上班，還要為我們安排一日三餐，作為子女我們應該為父母分擔一些力所能及的家務活，每天晚上吃完飯后，我們應該主動幫父母洗碗筷：
1.吃完飯把碗筷都收拾到水槽或水盆里，用水先沖洗一下，把殘留的食物殘渣和明顯的油漬大概稍微沖洗一下。
2.如果碗筷比較油膩，擠適洗潔精到海綿上或洗碗布上，然后把碗筷全都抹一遍。
3.將使用洗滌劑的餐具用清水沖洗，沖洗至少三次。
第一周利用班會課給同學們講清洗碗筷方法，第二周每晚回家練習洗碗筷，并把自己洗碗的過程拍成視頻在班級群里分享，第三周比一比哪位學生堅持得最好，第四周評選最佳“洗碗能手”。
四、校外的事情熱心做：服務于他人
“贈人玫瑰，手有余香”，作為新時代的少年，我們應該有一顆愛心服務于他人，服務于社會。建議同學們在外出時，如果遇到盲人上前攙扶、公交車上主動讓座、手拎重物的老人上前幫忙……讓同學們在生活中學會關心他人，幫助他人。家長用抖音或美篇形式記錄并分享。
孩子們，勞動的過程是艱辛的，但是結果總是幸福的，讓我們動起手來，加入到勞動中，讓生活因我們的勞動而多姿多彩。

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