資源簡介

第二單元 春天的暢想
第一課 色彩的魅力
（學習領域：造型·表現）
教材分析：
本課選擇色彩表現作為授課內容，讓學生了解色彩的一般規律和色彩帶給人的不同的心理聯想，并自主運用色彩進行自主表現。本課根據美術新課標造型·表現的內容，教材側重讓學生認識色彩，了解色彩與自我表現的關系，努力培養學生對色彩的藝術感受，能夠嘗試運用色彩語言來表達自己的情感。
教學目標：
知識與技能：通過學習讓學生了解三原色，色彩的三要素及色彩對比等基礎知識，讓學生體驗不同色彩帶給人不同的心理聯想，感受色彩的魅力。
過程與方法：通過色彩調和、對比示范不同色彩搭配帶給人的心理感受，讓學生運用色彩表達自己的情感。
情感、態度和價值觀：提高學生的審美情趣和熱愛生活的情感，充分發揮學生的自主創造性思維，促進學生發展。
學情分析：
本堂課對象是我校七年級學生。經過半年的美術學習，大部分學生已經入門，并具備了一定的繪畫基礎，但學生對于色彩的知識了解不深入，在繪畫中常常會有色彩搭配不合理，色彩表現弱等問題。本課如果采用講授法為主導，勢必會讓學生在接收和理解方面產生問題。本課在授課中還是要注重學生的自主探究學習，通過教學引導學生觀察自然美，探究發現色彩的知識。因此在教學中將利用多媒體課件展示，小游戲等方式激發學生學習興趣，加深情感體驗。
教學重點難點：
重點：讓學生掌握本課色彩方面的基本知識。
難點：引導學生運用色彩語言表達自己的情感。
教學活動：
一、導入階段
（教師活動）組織課堂，創置情境。
同學們，我們生活在一個色彩繽紛的世界，色彩不僅能愉悅我們的視覺，更能觸動我們的心靈。首先，我想讓大家猜一個謎語？（PPT課件呈現）
（教師活動）回答的很好。同學們，通過剛才的圖片，我們可以看到，生活中處處充滿著色彩。那么藝術家通過自己創作而來的美術作品是如何表達自然之美和主觀情感的呢？讓我們來欣賞一下梵高的《向日葵》如果讓同學們用色彩表現四季，你會選擇什么顏色？請大家欣賞圖畫并對課本第10頁的活動一進行探討。
（學生活動）欣賞作品，回答提問。
（教師總結）好！通過同學們的回答，我們可以知道美術作品中的色彩要根據繪畫的主題而確定，作者的主觀情感可以通過色彩的變化搭配而體現。如果讓我們自己運用色彩來進行表現，抒發自己的情感，我們應該如何選擇？那么請大家跟隨我進入本課新知識——色彩的學習。
二、講授新課
（一）發展認知
（1）（教師活動）同學們，在自然界中充滿了各種各樣的色彩。我們想把這些畫出來，就要先了解一下色彩的基礎知識。如果要把所有的顏色歸納出來，在繪畫中有三種顏色無法被混合，但它們可以混合出其他色彩的顏色。你們知道是哪三種嗎？（學生回答）對，就是紅、黃、藍三種顏色，它們被稱為三原色。
現在，老師這里有三種顏料，讓我們來看一看，三原色能不能調和出其他顏色。（準備好透明玻璃杯，顏料。請學生上來進行混合并記錄。）三間色。
（學生活動）學生進行色彩混合實驗并記錄。
（2）我們了解了色彩的三原色、三間色，那么接下來我們要知道冷暖色的知識。請同學們先看到書本12頁，冷暖色你會想到什么？
（3）接下來請大家看老師手中的色環。同學們在數學中學過對頂角，也知道語文中的正反義詞。那么在色環中180度正對的顏色，就是對比色。比如紅色對綠色、藍色對橙色、黃色對紫色。在色環中30~90度范圍的就是類似色。現在，我們請一名同學上來完成一個知識連線的游戲。
（學生活動）在白板上找出對比色和類似色并連線。
（3）好，通過剛才的活動，我們已經知道，三原色可以搭配出很多的顏色。那么色彩有三個要素，你們知道嗎？（板書）
色相：不同色的“相貌”。
明度：色的明暗、深淺程度。
純度：色彩的飽和度。
同學們可能在認識色彩三要素這個知識點的時候還有一些困難。這樣，讓我們通過多媒體課件一起來認識一下。（播放課件加深學生理解）
（教師活動）提問剛才所學知識點的問題。
（學生活動）回答學到的知識，了解學生知識掌握情況。（結合課本11頁知識摘要回答）
（二）認知鞏固
（1）（教師活動）多媒體課件為學生進行展示，體驗色彩的奧秘。
首先是色彩的“性格”
其次是色彩的“音樂”
最后是色彩的“味道”
（學生活動）自主探究完成課本12頁色彩對應的心理感受（活力、壓抑、休養、遙遠、寒冷、溫暖）。回答問題：這些色彩為什么會帶給人不同的心理感受。（教師引導學生從學過的色彩知識來考慮）
（教師總結）不同比重、面積的色彩進行搭配都會影響色彩帶給人的心理感受，請大家認真觀察總結。
（2）（教師活動）表現色彩。
（學生活動）分組討論完成活動二探究與發現。
（3）知識回顧
三、體驗實踐
通過本課色彩知識的學習，同學們是不是也想創作一幅表達情感的圖畫呢？學生對照PPT課件進行臨摹，教師巡回指導。
四、展示評述
學生上臺展示自己的作品，進行自評、互評作品。
五、課堂小結
本課是對色彩知識的學習和運用，相信通過學習，同學們對色彩知識都有所掌握。我們需要把學到的知識運用到自己的繪畫中才是我們美術課學習最大的意義，希望同學們多練多畫，得到自己想要的好作品。
六、課后作業
以《多彩的春天》為題，進行一次色彩搭配練習。

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