資源簡介

課題3　利用化學(xué)方程式的簡單計算
1．在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的計算。
2．認(rèn)識化學(xué)計算對于解決實際問題的重要意義，進(jìn)一步了解化學(xué)定量研究的實際應(yīng)用。
化學(xué)方程式的計算。
化學(xué)方程式的計算。
新課導(dǎo)入
【教師活動】氫氣是未來汽車的理想燃料。1 kg氫氣燃燒的能量就能供一輛功率為50 kW的汽車跑大約100 km。電解水即可制得氫氣，那么完全電解18 kg水，可供汽車跑多遠(yuǎn)？
注：假設(shè)水中的氫元素全部轉(zhuǎn)化為氫氣。
【學(xué)生活動】聽講并思考。
【教師活動】解：18 kg水中氫元素的質(zhì)量為
18 kg××100%＝2 kg
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為2 kg，汽車可以跑2 kg×100 km/kg＝200 km。
提問：我們知道，化學(xué)方程式遵循質(zhì)量守恒，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等，這可以為我們計算元素轉(zhuǎn)化提供橋梁，那么如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算呢？
【設(shè)計意圖】通過學(xué)生熟悉的化學(xué)反應(yīng)，說明研究化學(xué)反應(yīng)不僅僅看物質(zhì)是否能發(fā)生反應(yīng)、反應(yīng)的快慢，更重要的是解決反應(yīng)物投入量和生成物的產(chǎn)出量之間的關(guān)系。
新知探究
一、化學(xué)方程式的計算步驟
【教師活動】下面來說明利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的步驟和方法。
如計算18 kg水完全電解生成的氫氣的質(zhì)量。
（1）設(shè)未知量 [解]設(shè)：水完全電解生成的氫氣的質(zhì)量為x。
（2）寫化學(xué)方程式
（3）標(biāo)出相關(guān)物質(zhì)的 2×（2×1＋16） 2×2×1
化學(xué)計量數(shù)與相對分子 18 kg x
質(zhì)量的乘積以及已知量、
未知量
（4）列比例式，求解
x＝＝2 kg
（5）簡明地寫出答案 答：水完全電解生成的氫氣的質(zhì)量為2 kg。
【學(xué)生活動】認(rèn)真聽講并思考。
【設(shè)計意圖】說明根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的步驟，強(qiáng)調(diào)計算的規(guī)范格式，說明利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算的前提是正確書寫化學(xué)方程式，找出反應(yīng)物與生成物的正確質(zhì)量關(guān)系。
【教師活動】分析上述計算步驟和方法，思考利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的依據(jù)。
【學(xué)生活動】小組討論并派代表回答。
【教師活動】1．理論依據(jù)：質(zhì)量守恒定律。
2．基本依據(jù)：化學(xué)方程式中反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。
【學(xué)生活動】完成“學(xué)習(xí)任務(wù)一”中的內(nèi)容。
二、化學(xué)方程式的簡單計算示例
【教師活動】1．加熱分解6.3 g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
2．工業(yè)上，煅燒石灰石（主要成分是）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6 t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
【學(xué)生活動】利用化學(xué)方程式計算第1題。
【教師活動】（1）設(shè)未知數(shù) [解]設(shè)：加熱分解6.3 g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量為x。
（2）寫化學(xué)方程式
（3）標(biāo)出相關(guān)物質(zhì)的 2×（39＋55＋4×16） 1×（2×16）
化學(xué)計量數(shù)與相對分子 6.3 g x
質(zhì)量的乘積以及已知量、
未知量
（4）列比例式，求解
x＝≈0.6 g
（5）簡明地寫出答案 答：加熱分解6.3 g高錳酸鉀，可以得到0.6 g氧氣。
【學(xué)生活動】聽講并糾正自己的錯誤。
【教師活動】在實際運(yùn)算中，還可以再簡化些，如第2題的解題步驟。
[解]設(shè)：需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。
100 56
x 5.6 t
x＝＝10 t
答：需要碳酸鈣10 t。
【學(xué)生活動】認(rèn)真聽講。
【教師活動】某工廠需要100 kg氧氣作原料。若用電解水的方法制取氧氣，需消耗水的質(zhì)量是多少？同時可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？
[解]設(shè)：需消耗水的質(zhì)量為x。
20 32
x 100 kg
x＝62.5 kg
可以得到的氫氣的質(zhì)量是62.5 kg－100 kg=－37.5 kg
答：若用電解水的方法制取氧氣，需消耗水的質(zhì)量是62.5 kg，同時可以得到的氫氣的質(zhì)量是－37.5 kg。
提問：上述利用化學(xué)方程式的計算過程正確嗎？若有錯誤，請指出并改正。
【學(xué)生活動】思考并討論，完成“學(xué)習(xí)任務(wù)二”中的內(nèi)容。
【教師活動】總結(jié)：
1．化學(xué)式書寫錯誤，寫成O。
2．化學(xué)方程式未配平。
3．的相對分子質(zhì)量總和計算錯誤。
4．最后的計算結(jié)果錯誤。
展示：正確的解題步驟。
【學(xué)生活動】認(rèn)真聽講并糾正自己的錯誤。
【設(shè)計意圖】圍繞學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，有意識地準(zhǔn)備一些錯誤計算的案例，發(fā)動學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。
【教師活動】在實際生產(chǎn)和科學(xué)研究中，所用原料很多是不純的，在進(jìn)行計算時應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。
學(xué)以致用：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并計算燃燒100 g氫氣需要氯氣的質(zhì)量是多少？生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少？
【學(xué)生活動】完成“學(xué)習(xí)任務(wù)三”中的內(nèi)容。
【教師活動】出示下面的練習(xí)：
1．8 g氧氣能保證______ g氫氣充分燃燒；_________ g氧氣能保證8 g氫氣充分燃燒。
2．8 g氧氣能保證______ g鎂充分燃燒；_________ g氧氣能保證12 g鎂充分燃燒。
【學(xué)生活動】完成“學(xué)習(xí)任務(wù)四”中的內(nèi)容。
【設(shè)計意圖】設(shè)計習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行簡單的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，能夠逐步熟練地掌握這類計算的方法。
課堂小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了利用化學(xué)方程式的簡單計算依據(jù)、計算步驟以及常犯的錯誤。學(xué)完本課題應(yīng)該知道根據(jù)實際參加反應(yīng)的一種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，可以計算出其他反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。
板書設(shè)計
課題3　利用化學(xué)方程式的簡單計算
一、化學(xué)方程式的計算步驟
1．設(shè)、寫、標(biāo)、列、解、答。
2．化學(xué)方程式的計算依據(jù)：
（1）質(zhì)量守恒定律；
（2）化學(xué)方程式中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。
二、化學(xué)方程式的簡單計算示例
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