資源簡介

人教版九年級美術上冊第二單元第4課
蠟染與扎染教案
一、教材分析
本課是依據《義務教育美術課程標準》中的“造型·表現”學習領域設計的。本課通過介紹和探究蠟染和扎染這兩種民間藝術形式，使學生了解這兩種傳統工藝的獨特魅力，提高學生對民族傳統文化的認識。同時，通過動手實踐，培養學生的造型能力和創造力。
二、教學目標
知識與技能：了解蠟染和扎染的歷史淵源、制作原理和基本方法。
過程與方法：通過觀察、分析和實踐，使學生掌握蠟染和扎染的制作過程和方法。
情感、態度和價值觀：培養學生對于傳統文化的熱愛和尊重，提高他們的審美能力和創造精神。
三、教學重點與難點
教學重點：掌握蠟染和扎染的制作方法和基本步驟。
教學難點：如何引導學生通過觀察和實踐，掌握兩種制作方法的要點和難點。
四、教學準備
教師：PPT課件、實物展示、制作工具等。
學生：繪圖用具、制作材料等。
五、教學過程
導入新課：通過展示一些蠟染和扎染的作品，引導學生觀察并提問：“這些作品有什么特點？它們是如何制作的？”以此導入新課。
學習新課：
（1）蠟染制作方法及要點介紹：
a. 畫稿設計：根據個人喜好或創作主題，進行畫稿設計。注意畫稿的構圖和色彩搭配。
b. 蠟液制備：將蜂蠟與松香按照一定比例混合加熱，制成蠟液。注意掌握加熱時間和溫度，確保蠟液的粘稠度適中。
c. 敷蠟：將畫有圖案的布料平鋪在平板上，用刷子將蠟液均勻涂抹在布料上，注意保持圖案的清晰度。
d. 染色：將涂有蠟液的布料放入染料中浸泡一定時間后取出，待其自然晾干。注意選擇適當的染料和浸泡時間，以達到理想的染色效果。
e. 去蠟：將晾干的布料放入開水中煮沸，待蠟膜融化后取出晾干，完成作品。注意控制煮沸時間和水溫，避免破壞布料。
（2）扎染制作方法及要點介紹：
a. 扎花設計：根據個人喜好或創作主題，進行扎花設計。注意扎花的形狀和紋理的多樣性。
b. 扎花制作：將布料按照設計好的圖案進行折疊、揉搓、綁扎等處理，形成具有立體感和紋理的扎花。注意掌握折疊和揉搓的程度，以及綁扎的松緊度。
c. 染色：將扎好的布料放入染料中浸泡一定時間后取出，待其自然晾干。注意選擇適當的染料和浸泡時間，以達到理想的染色效果。
d. 水洗：將晾干的布料放入清水中沖洗干凈，去除多余的染料，完成作品。注意控制沖洗時間和水溫，避免破壞布料。
學生實踐：學生根據自己的喜好選擇一種制作方法進行實踐，教師進行巡回指導，及時糾正錯誤或給予指導建議。同時強調安全注意事項。
展示評價：學生將自己的作品展示在黑板上，進行互相評價和交流。教師進行點評和總結，肯定學生的表現并指出需要改進的地方。同時介紹一些優秀的作品和創意，鼓勵學生發揮自己的創造力和想象力。
課堂小結：回顧本課所學內容，總結蠟染和扎染的制作原理和基本方法以及需要注意的事項。同時強調傳統文化的珍貴性和保護傳統文化的意義。引導學生樹立對傳統文化的尊重和熱愛之情。
六、板書設計
板書是課堂教學的重要環節之一，通過板書設計可以使教學更加直觀、生動和易于理解。本課的板書設計如下：
標題：蠟染與扎染
目標明確：通過板書清晰地展示本課的教學目標，讓學生明確學習任務。
重點突出：用不同顏色的粉筆突出顯示本課的重點和難點，讓學生更加關注這些知識點。
圖文并茂：在板書中穿插一些圖片和圖表，幫助學生更好地理解課程內容。
作業設計
利用所學知識制作一件作品。
八、課后反思
1.教學質量和效果分析：對學生在本課學習過程中的表現進行分析，總結學生對知識點的掌握情況；
2.改進意見：針對本課教學過程中出現的問題以及學生的反饋情況，提出改進教學的意見和建議；
3.教學體會：總結本課教學的經驗和感悟，為今后的教學提供參考。

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