資源簡介

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綜合實踐活動《玲瓏櫻桃》教學設計
課題 《玲瓏櫻桃》 單元 四單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
學習目標 1.通過學習，了解“櫻桃”的由來以及櫻桃的功效；2.通過學習，掌握用串珠制作“櫻桃”飾品的方法和步驟；3.能夠掌握所有用串珠制成的球體形狀。
重點 掌握使用串珠制作“櫻桃”的方法和步驟
難點 學會只有串珠制作其他水果或物品。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入：師：同學們一起猜猜右圖這是什么水果？ 是的，這是櫻桃，櫻桃不僅鮮甜可口，還具有很高的營養價值，是老少皆宜的水果。 學生思考并回答問題 由問題引出今天的學習內容
講授新課 櫻桃：薔薇科的多年生木本植物，樹皮灰白色，樹枝灰褐色或灰棕色，嫩枝綠色；葉片呈卵形；花序呈傘形，花瓣為倒卵形，白色或粉紅色；果實近球形，成熟后為紅色。櫻桃的作用：櫻桃具有一定的藥用價值，《本草綱目》記載：“蛇咬，搗汁飲，并敷之。”櫻桃的營養豐富，鐵含量高，經常食用可以起到補血效果，還可以改善頭暈目眩的現象，幫助處理體內廢物，從而增強體質。櫻桃號稱“百果第一枝”，據說黃鶯特別喜好啄食這種果子，因而又名“櫻桃”，小小的櫻桃不僅營養豐富，外形也是非常可愛，用串珠也可以做出漂亮的櫻桃飾品，現在就來試試吧。問題與思考用五珠串法，制作出來的串珠作品簡單、密實，體積也會更小一些；五珠、六珠混合串法難度稍大，珠子之間的空隙也較大，但是花樣的變化會更靈活一些。還有哪些串法可以制作櫻桃飾品呢？小提示做櫻桃飾品一般采用五珠串法，也可采用五珠、六珠混合串法。實踐與體驗我們今天就用五珠串法制作櫻桃飾品材料工具：紅色珠子，綠色米珠若干，雙環鐵圈1個，魚線，串珠專用針，剪刀。制作步驟1.按照五珠串法，在魚線的一頭穿上五顆紅色珠子，在最后一顆珠子的出線口穿入魚線的另一頭，一邊穿珠子，一邊將魚線拉緊。2.圍繞這五顆珠子，按照五珠串法，繼續穿紅色珠子，收緊魚線，逐漸變為球形后，將兩頭的魚線打一個結。3.在魚線的一頭穿10~15顆綠色米珠，穿過雙環鐵圈后回穿綠色米珠，最后將兩頭的魚線沿紅色珠子的串珠方向回穿幾顆珠子后將線頭剪斷，用同樣的方法制作另一顆櫻桃。4.還可以嘗試在鐵圈上穿綠色米珠，制成綠葉作為點綴。最后我們一起觀看視頻再次學習一下櫻桃的制作方法！交流與評價仔細觀察做好的櫻桃飾品，看看哪些地方需要改進，制作櫻桃飾品時，還需要注意些什么？與同學們交流一下。 要特別注意的是：要將串珠制作成球形時，魚線要拉緊，打結要打緊，不然整個球形看起來松垮不美觀。拓展與創新櫻桃飾品不僅可以作為包飾，還可以作為手機鏈，項鏈，墜耳墜等。球形串珠是立體串珠制作的基礎，精心設計，靈活運用，就能做出更多種類的串珠作品。接下來我們再來學習一下草莓串珠掛件的制作方法，同學們可以將它掛在書包上，或者當做鑰匙扣，都是非常美觀的！材料工具：紅色珠子30顆，綠色珠子16顆，魚線。1.在魚線上穿4顆紅色珠子，回穿一顆，拉緊。右線加1顆紅色，穿過第一圈的3、4顆珠子，拉緊。2.左線不動，右線加4顆紅色，回穿一顆，拉緊，左線過旁邊一顆，右線加3顆紅色，回穿一顆，拉緊，重復1次。3.左線過旁邊兩顆，右線加2顆紅色，回穿一顆，拉緊。左邊過旁邊一顆，右線加3顆紅色珠子，回穿一顆，拉緊。4.左線不動，右線加1紅1綠2紅，回穿一顆，拉緊。左線過旁邊兩顆，右線加2顆紅色，拉緊。重復兩次。5.左線過旁邊一顆，右線加1紅1綠1紅，回穿一顆，拉緊。左線過旁邊兩顆，右線加2個綠色，回穿一顆，拉緊。左線過旁邊一顆，右線加2個綠色，回穿一顆，拉緊。6.左線過旁邊三顆，右線加1顆綠色，回穿一顆，拉緊，重復前面步驟兩次。右線加1顆綠色，回穿一顆，拉緊，完成。作業布置請同學們回去自學制作一個新的水果串珠飾品，下節課一起跟同學們分享你的制作方法！ 學生了解櫻桃是什么樣的水果，以及食用櫻桃有什么功效學生思考并回答問題學生掌握使用五珠穿法和六珠穿法制作“串珠櫻桃”的步驟和方法學生了解制作時的注意事項學生了解學習使用串珠制作“草莓串珠”的方法和步驟學生完成課后作業 拓展延伸學生知識，增加學生知識技能引出接下來的學習環節將高難度的學習內容進行細分簡化，學生學習效率更高制作更精美的關鍵步驟拓展延伸學生知識技能，通過舉例“草莓串珠”學生再次學習鞏固本節課的學習內容
課堂練習 請同學們選擇一個飾品進行制作，最后看哪個同學做的又快又美觀！ 學生完成課堂練習 鞏固所學知識
課堂小結 本節課，我們學習了“櫻桃”的由來，以及“櫻桃”對人體的功效。學習和掌握串珠櫻桃的制作方法和步驟，學會用串珠的方式制作球形串珠，后續也學習了，草莓串珠的制作，又增加了新的手工技能。 學生總結本節課的學習內容 總結概括本節課的學習內容
板書 串珠櫻桃串珠草莓
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
《玲瓏櫻桃》
魯科版四年級下冊
教學目標
1.通過學習，了解“櫻桃”的由來以及櫻桃的功效；
2.通過學習，掌握用串珠制作“櫻桃”飾品的方法和步驟；
3.能夠掌握所有用串珠制成的球體形狀。
新知導入
同學們一起猜猜右圖這是什么水果？
是的，這是櫻桃，櫻桃不僅鮮甜可口，還具有很高的營養價值，是老少皆宜的水果。
新知講解
櫻桃：
薔薇科的多年生木本植物，樹皮灰白色，樹枝灰褐色或灰棕色，嫩枝綠色；葉片呈卵形；花序呈傘形，花瓣為倒卵形，白色或粉紅色；果實近球形，成熟后為紅色。
新知講解
櫻桃的作用：
櫻桃具有一定的藥用價值，《本草綱目》記載：“蛇咬，搗汁飲，并敷之。”櫻桃的營養豐富，鐵含量高，經常食用可以起到補血效果，還可以改善頭暈目眩的現象，幫助處理體內廢物，從而增強體質。
新知講解
櫻桃號稱“百果第一枝”，據說黃鶯特別喜好啄食這種果子，因而又名“櫻桃”，小小的櫻桃不僅營養豐富，外形也是非常可愛，用串珠也可以做出漂亮的櫻桃飾品，現在就來試試吧。
新知講解
問題與思考
用五珠串法制作出來的串珠作品簡單、密實，體積也會更小一些；五珠、六珠混合串法難度稍大，珠子之間的空隙也較大，但是花樣的變化會更靈活一些。還有哪些串法可以制作櫻桃飾品呢？
新知講解
小提示
做櫻桃飾品一般采用五珠串法，也可采用五珠、六珠混合串法。
新知講解
實踐與體驗
我們今天就用五珠串法制作櫻桃飾品
材料工具：紅色珠子，綠色米珠若干，雙環鐵圈1個，魚線，串珠專用針，剪刀。
新知講解
新知講解
制作步驟
1.按照五珠串法，在魚線的一頭穿上五顆紅色珠子，在最后一顆珠子的出線口穿入魚線的另一頭，一邊穿珠子，一邊將魚線拉緊。
新知講解
2.圍繞這五顆珠子，按照五珠串法，繼續穿紅色珠子，收緊魚線，逐漸變為球形后，將兩頭的魚線打一個結。
新知講解
3.在魚線的一頭穿10~15顆綠色米珠，穿過雙環鐵圈后回穿綠色米珠，最后將兩頭的魚線沿紅色珠子的串珠方向回穿幾顆珠子后將線頭剪斷，用同樣的方法制作另一顆櫻桃。
新知講解
4.還可以嘗試在鐵圈上穿綠色米珠，制成綠葉作為點綴。
新知講解
最后我們一起觀看視頻再次學習一下櫻桃的制作方法！
新知講解
交流與評價
仔細觀察做好的櫻桃飾品，看看哪些地方需要改進，制作櫻桃飾品時，還需要注意些什么？與同學們交流一下。
新知講解
要特別注意的是：要將串珠制作成球形時，魚線要拉緊，打結要打緊，不然整個球形看起來松垮不美觀。
新知講解
拓展與創新
櫻桃飾品不僅可以作為包飾，還可以作為手機鏈，項鏈，墜耳墜等。球形串珠是立體串珠制作的基礎，精心設計，靈活運用，就能做出更多種類的串珠作品。
新知講解
接下來我們再來學習一下草莓串珠掛件的制作方法，同學們可以將它掛在書包上，或者當做鑰匙扣，都是非常美觀的！
新知講解
材料工具：紅色珠子30顆，綠色珠子16顆，魚線。
新知講解
1.在魚線上穿4顆紅色珠子，回穿一顆，拉緊。右線加1顆紅色，穿過第一圈的3、4顆珠子，拉緊。
新知講解
2.左線不動，右線加4顆紅色，回穿一顆，拉緊，左線過旁邊一顆，右線加3顆紅色，回穿一顆，拉緊，重復1次。
新知講解
3.左線過旁邊兩顆，右線加2顆紅色，回穿一顆，拉緊。左邊過旁邊一顆，右線加3顆紅色珠子，回穿一顆，拉緊。
新知講解
4.左線不動，右線加1紅1綠2紅，回穿一顆，拉緊。左線過旁邊兩顆，右線加2顆紅色，拉緊。重復兩次。
新知講解
5.左線過旁邊一顆，右線加1紅1綠1紅，回穿一顆，拉緊。左線過旁邊兩顆，右線加2個綠色，回穿一顆，拉緊。左線過旁邊一顆，右線加2個綠色，回穿一顆，拉緊。
新知講解
6.左線過旁邊三顆，右線加1顆綠色，回穿一顆，拉緊，重復前面步驟兩次。右線加1顆綠色，回穿一顆，拉緊，完成。
課堂練習
請同學們選擇一個飾品進行制作，最后看哪個同學做得又快又美觀！
課堂總結
本節課，我們學習了“櫻桃”的由來，以及“櫻桃”對人體的功效。學習和掌握串珠櫻桃的制作方法和步驟，學會用串珠的方式制作球形串珠，后續也學習了草莓串珠的制作，又增加了新的手工技能。
板書設計
串珠櫻桃
串珠草莓
作業布置
請同學們回去自學制作一個新的水果串珠飾品，下節課一起跟同學們分享你的制作方法！
謝謝
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