資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我認識您了》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:使學生知道學校中的每一位工作人員都應該受到尊重，要像尊重自己的老師一樣尊重學校里的其他工作人員。
道德修養:知道在校園生活中遇到困難向老師及其他工作人員尋求幫助，進一步體驗校園生活的安全、快樂、溫暖，加快適應學校生活。
法治觀念:引導學生感受師長與自己生活的聯系，讓學生知道在校園里遇到困難可以向老師或工作人員尋求幫助。
健全人格:知道要尊敬老師和校園里的師長，聽從老師的教導,和老師保持協調一致。
責任意識:嘗試大膽、主動地尋求幫助，進一步體驗校園生活的安全、快樂、溫暖，加快適應學校生活。
話題二 “該請誰來幫幫我”和“這樣做對嗎”教學反思：
低年級學生對于技能的習得要有具體的情境作為依托。本環節教學時，教師創設學校生活中師生交往的情境，引導學生通過觀察、模擬表演等方式，學習如何向師長尋求幫助的技能，其教學方式符合學生認知特點。
學生的反思能力有限，但是他們可以通過觀察他人的行為，反思自己的所做所為。
通過看圖辨析，讓學生明白在師生交往過程中應該尊重老師，引導他們發現身邊的榜樣，發揮榜樣的示范作用，并指導學生養成文明的行為習慣，建立良好的師生關系，加快入學適應階段。

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