資源簡介

年級： 高二年級 學科： 通用技術 教案編號：
姓名 主備教師 集備時間 2023.10.15 授課時間 年 月 日
教學課題 5.1設計表現圖 （第1課時） 授課班級 授課類型 新授課
教學目標 知識目標 1.了解技術語言的種類及其用法 2.用恰當的方式與他人交流設計想法和成果
能力目標 技術語言的種類及其用法
核心素養 了解技術語言的種類及其用法
教學重點 了解技術語言的種類及其用法
教學難點 技術語言的種類及其用法
教學策略 講授法，練習法，歸納法。
教學過程 二次備課（手寫）
引入 同學們確確定了自己的設計方案之后，都迫不及待地開始分享交流。但是在交流過程中，有的小組因為沒有掌握繪圖的要領，所展示的臺燈效果圖表達失真，不能讓人一目了然地讀懂其設計構思。如何解決這個問題？
二、教學活動設計 1.技術語言的種類 技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。技術活動的豐富性使得技術語言具有多樣性。 馬上行動：你在日常生活中接觸過哪些設計語言？相互交流并完成教材p108表 技術語言有不同的分類方法。 技術語言的特征 言簡意賅 通俗直觀 規范統一 馬上行動 1.分別用口頭語言和書面語言來描述圖5- 2所示的阿菜西水壺的特征， 2.結合事例，比較圖形和文字在對產品表述上的共性與差異。 典型技術語言的應用 不同的技術語言往往適用于不同的應用范圍，具有不同的功用。 口頭語言 口頭語言是最常見的交流方式。在設計過程中，人們需要不斷地與設計伙伴進行語言交流，在交換各自的設計想法、對設計方案進行評價時，口頭語是種較好的交流語言。 技術圖樣 技術圖樣是采取某種規范形式將設計方案用圖樣的形式表達出來的一種設計交流語言。規范的制圖使設計表達更具直觀性、高效性、準確性和永久性。草圖、效果圖、三視圖、正等軸測圖、機械加工圖、剖視圖、裝配圖、電子線路圖等都是常用的技術圖樣。 表格、文字和模型 表格、 文字和模型也是很常見的設計交流語言。在設計討論過程中，我們經常會通過這些技術語言來表達我們的設計觀點，通過表格的形式對各種設計方案進行比較，通過文字、模型等呈現設計的構思方案并激發靈感，這是表達設計思想的一種十分有效的手段。 數字模型渲染圖通過計算機輔助設計軟件模擬真實產品。這種具體、生動的呈現方式能夠吸引人，使交流富于趣味性。爆炸圖則幫助人們說明產品組成部件及空間結構關系。使用上述技術圖樣能夠比較生動直觀地呈現產國的設計效果，說明產品特征。 思維碰撞 ：手繪效果圖、數字模型渲染圖、爆炸圖具備哪些共同特征 除了上述語言外，在技術活動過程中，人們通常還需要借助其他技術語言對品設計的情況進行說明、陳述、演繹和交流，如技術符號、精度要求、必要的文字說明等。各種技術語言的靈活應用構成了對設計的完美表達。 拓展閱讀：室內設計的一-點透視 隨著計算機技術和網絡技術的發展，技術交流的方式、語言可以更為具體、生動地實現遠程交流的需要，甚至可以創造身臨其境的浸人感。 3. 實踐練習 在設計臺燈的過程中可以運用哪些語言與同學進行交流 可以獲取哪些有價值的信息 你會采用什么樣的方式來呈現這些信息
課堂測試 辨別技術語言的種類
課堂小結 本節課的教學過程中，采用了大量生活中的案例，利用圖片、教學案例等資源，全面調動學生興趣，讓學生在學中做、做中學，充分培養學生的創新精神與實踐能力。
板書設計 5.1設計表現圖 辨別技術語言 繪制設計草圖
雙限作業設計 基礎作業：課本109頁馬上行動
基礎作業：課本110頁馬上行動
拓展作業：
課后反思： 1：整體課堂教學情況： 2：學生學習方面情況： 3：教學目標（對照課標）完成情況： 4：亮點、優點： 5：不足（失誤）： 6：后期整改措施或教學設想：

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