資源簡介

(共13張PPT)
大 家 一 起 來
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請同學們聽范唱，隨音樂即興律動，這首歌曲的情緒是怎樣的？讓你有什么感覺？
觀看曲譜聆聽歌曲，你認為其中哪種節奏對這首歌曲的情緒表達最為重要？哪些部分你認為學習起來有難度？
請同學們隨老師的彈奏拍擊下面旋律的節奏。
請同學們用“啦”演唱曲譜，注意切分節奏的準確，并控制音色和氣息，聲音要集中。
請同學們添加歌詞演唱，注意用熱情、歡快的聲音演唱歌曲？
請同學們聽辨老師彈的旋律，并按曲譜唱一唱。
1.
2.
3.
4.
請同學們隨老師的琴聲完整試唱下面的樂譜。
請同學們分組按旋律節奏朗讀歌詞，注意情緒和咬字的清楚。
請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意聲音的整齊和切分節奏的準確演唱。
分組為歌曲設計不同的演唱形式，并為同學們演唱。
請同學們分組為這首歌曲創編舞蹈動作，與其他小組合作進行表演唱。
請全班同學共同完成《大家一起來》的表演唱。
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人民教育電子音像出版社
PEOPLES EDUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS
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掌聲響起來。
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我們明
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在這里跳舞，
在這里開懷，
不要再徘徊，
不要再等待，
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理
想
說一說未來。
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永遠等你來。
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大 家 一 起 來
請同學們聽范唱，隨音樂即興律動，這首歌曲的情緒是怎樣的？讓你有什么感覺？
觀看曲譜聆聽歌曲，你認為其中哪種節奏對這首歌曲的情緒表達最為重要？哪些部分你認為學習起來有難度？
請同學們隨老師的彈奏拍擊下面旋律的節奏。
請同學們用“啦”演唱曲譜，注意切分節奏的準確，并控制音色和氣息，聲音要集中。
請同學們添加歌詞演唱，注意用熱情、歡快的聲音演唱歌曲？
請同學們聽辨老師彈的旋律，并按曲譜唱一唱。
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請同學們隨老師的琴聲完整試唱下面的樂譜。
請同學們分組按旋律節奏朗讀歌詞，注意情緒和咬字的清楚。
請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意聲音的整齊和切分節奏的準確演唱。
分組為歌曲設計不同的演唱形式，并為同學們演唱。
請同學們分組為這首歌曲創編舞蹈動作，與其他小組合作進行表演唱。
請全班同學共同完成《大家一起來》的表演唱。
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不要再徘徊，
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說
一說
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想
說一說未來。
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永遠等你
來。
啊依呀依呀，我們大家一起來，
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啊依呀依呀，大家一起來。
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永遠等你來。
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人民教育電子音像出版社
PEOPLE'S EOUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS
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啊依呀依呀，
啊依呀依呀，大家一起來。
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