資源簡介

(共22張PPT)
四 季 調
請同學們試著揮拍視唱下面的旋律，注意八度大跳的音準。
有沒有同學知道這段旋律選自哪首民歌？
青海民歌《四季調》
請同學們完整聆聽《四季調》，邊聽邊思考：
這首民歌的情緒、速度是怎樣的？
它可以分為幾段？為什么？
它的節拍有變化嗎？這種變化對節奏的變化有什么影響？
請同學們跟琴用中速、歡快的情緒演唱第一樂段曲譜，注意十六分音符節奏和音準要穩定。
學唱 第一樂段
請同學們創編節奏型用木魚、鈴鼓隨音樂為第一樂段伴奏。
學唱 第一樂段
這一樂段的旋律、節奏與第一樂段有什么不同？
請同學們揮拍視唱第二樂段，注意長音時值要飽滿。
學唱 第二樂段
請同學們想一想：第二樂段應該唱得歡快還是抒情？
學唱 第二樂段
請同學們用連貫的氣息隨琴演唱第二樂段，注意表現出旋律的抒情性。
學唱 第二樂段
請同學們創編節奏型用三角鐵、鈴鼓隨音樂為第二樂段伴奏。
學唱 第二樂段
請同學們試著揮拍視唱第三樂段，邊唱邊思考：這一樂段與第一樂段有什么聯系？
學唱 第三樂段
請同學們創編節奏型用雙響筒、沙錘隨音樂為第三樂段伴奏。
學唱 第三樂段
請同學們揮拍完整演唱《四季調》曲譜，注意不同樂段的不同情緒表現。
請同學們試著用口風琴吹奏F大調音階，注意以下幾點：
正確的演奏姿勢和演奏手型
正確的指法
氣息要連貫、速度要穩定
請同學們默唱第一樂段曲譜，為第一樂段設計指法，并在口風琴鍵盤上不出聲練習。
請同學們在老師的指揮下，分樂句慢速練習吹奏第一樂段，注意指法的準確。
請同學們在老師的指揮下，用口風琴完整吹奏第一樂段。速度可稍快一些，要表現出歡快的情緒。
請同學們默唱第二樂段曲譜，為第二樂段設計指法，并在口風琴鍵盤上不出聲練習。
請同學們在老師的指揮下，慢速分樂句練習吹奏第二樂段。
請同學們在老師的指揮下，完整吹奏第二樂段，注意氣息要連貫，旋律要流暢。
請同學們試著吹奏第三樂段，注意旋律與第一樂段的不同之處以及指法的準確。
請同學們在老師指揮下，完整吹奏《四季調》，注意指法準確，以及不同樂段的不同情緒表現。
請同學們分成兩組，一組吹奏口風琴，一組演奏打擊樂器，隨音樂表演。(共22張PPT)
四 季 調
請同學們試著揮拍視唱下面的旋律，注意八度大跳的音準。
有沒有同學知道這段旋律選自哪首民歌？
青海民歌《四季調》
請同學們完整聆聽《四季調》，邊聽邊思考：
這首民歌的情緒、速度是怎樣的？
它可以分為幾段？為什么？
它的節拍有變化嗎？這種變化對節奏的變化有什么影響？
請同學們跟琴用中速、歡快的情緒演唱第一樂段曲譜，注意十六分音符節奏和音準要穩定。
學唱 第一樂段
請同學們創編節奏型用木魚、鈴鼓隨音樂為第一樂段伴奏。
學唱 第一樂段
這一樂段的旋律、節奏與第一樂段有什么不同？
請同學們揮拍視唱第二樂段，注意長音時值要飽滿。
學唱 第二樂段
請同學們想一想：第二樂段應該唱得歡快還是抒情？
學唱 第二樂段
請同學們用連貫的氣息隨琴演唱第二樂段，注意表現出旋律的抒情性。
學唱 第二樂段
請同學們創編節奏型用三角鐵、鈴鼓隨音樂為第二樂段伴奏。
學唱 第二樂段
請同學們試著揮拍視唱第三樂段，邊唱邊思考：這一樂段與第一樂段有什么聯系？
學唱 第三樂段
請同學們創編節奏型用雙響筒、沙錘隨音樂為第三樂段伴奏。
學唱 第三樂段
請同學們揮拍完整演唱《四季調》曲譜，注意不同樂段的不同情緒表現。
請同學們試著用口風琴吹奏F大調音階，注意以下幾點：
正確的演奏姿勢和演奏手型
正確的指法
氣息要連貫、速度要穩定
請同學們默唱第一樂段曲譜，為第一樂段設計指法，并在口風琴鍵盤上不出聲練習。
請同學們在老師的指揮下，分樂句慢速練習吹奏第一樂段，注意指法的準確。
請同學們在老師的指揮下，用口風琴完整吹奏第一樂段。速度可稍快一些，要表現出歡快的情緒。
請同學們默唱第二樂段曲譜，為第二樂段設計指法，并在口風琴鍵盤上不出聲練習。
請同學們在老師的指揮下，慢速分樂句練習吹奏第二樂段。
請同學們在老師的指揮下，完整吹奏第二樂段，注意氣息要連貫，旋律要流暢。
請同學們試著吹奏第三樂段，注意旋律與第一樂段的不同之處以及指法的準確。
請同學們在老師指揮下，完整吹奏《四季調》，注意指法準確，以及不同樂段的不同情緒表現。
請同學們分成兩組，一組吹奏口風琴，一組演奏打擊樂器，隨音樂表演。

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