資源簡介

6《我勞動我光榮-種土豆》教學設計
活動目標
1.通過種植土豆，學會使用镢頭、鐵耙等傳統農業工具。
2.通過合作探究，了解土豆的種植技術及方法。
3.通過小組合作，運用數學知識測算土地面積及種子的使用量。
4.通過綜合運用歷史、數學、生物等學科知識，培養科學態度。活動重難點
重點：掌握傳統土豆種植的流程。
難點：在掌握傳統農業技術的基礎上，綜合運用各科知識創新農業手段。
活動準備
工具、材料：镢頭、鐵耙、水管、土豆。
活動過程
一、情境浸潤，提出任務創設情境：
了解學校菜園種植蔬菜種類，種植時間、生長周期等問題。根據季節，形成本堂課的主要內容—種植土豆。
二、自主探究，創意設計
（一）預習分享同學們分享預習的土豆知識；種植土豆流程和使用工具。通過預習分享，建立種植土豆的知識流程。了解根據土地面積不同，使用農具不相同。介紹我國現代化農業發展情況，樹立同學們民族自豪感。
（二）種植流程
1.土豆選種：形狀飽滿、大小均勻；芽眼明顯，出芽茁壯；沒有破損、畸形、病斑。
2.處理土豆種子：小的土豆，縱向一切兩瓣；中等個的土豆，一切三開縱斜切法，即把薯塊縱切三瓣。大點的土豆，從尾部根據芽眼多少依芽眼螺旋排列縱斜方向向頂斜切成立體三角形的若干小塊。切塊時盡量帶頂芽，以利發根，同時應注意使傷口盡量小。在切塊時應注意切塊不宜過小。因塊越小，所帶養分、水分越少，會影響幼苗發育。3.觀看土豆種子處理微課。
4.小組合作：處理土豆種子
①、種植過程中注意正確使用工具，保證安全。
③、組內交流輕聲細語，保持教室安靜。
③、勞動材料少拿多次，保證桌面整潔干凈。
④、選擇你喜歡的種植步驟，保證組內分工合理。
（三）種植工具
1.镢頭的使用方法。
2.耙子的使用方法。在介紹工具時，強調使用工具安全。
（四）種植流程
1.平整土地；
2.開溝；
3.播種；
4.澆水；
5.覆土起壟。
（五）后期管理
1.保持溫度和光照；
2.澆水；
3.施肥；
4.防治病蟲害。
（六）同學們填寫小組任務分工表
三、知行合一，躬行實踐
按預定的成員分工和設計方案執行任務。
1.請同學們合理分工，有測算員、灌溉員、播種員、開溝員，并完成任務單中的分工。
2.學生實踐：測量土地、開溝、澆水、播種、覆土。
四、交流分享，展示評價
（一）每組推選一名解說員負責展示說明本組勞動成果，展示時間 2分鐘。
（二）每組推選一名檢評員組成評審小組，負責按評價量規檢測各組作品并賦分。
五、反思拓展，舉一反三
（一）反思拓展
根據土豆種子發芽和生長的情況進行田間管理的方法和技巧。
（二）舉一反三
是否還有其它蔬菜適宜這種種植方法？
是否還可以結合現代技術進行傳統農業種植？
課后反思
本課從學生生活實際出發，引導學生通過交流討論，探究了土豆種植前、種植過程中的知識。通過交流分享，說一說土豆種植的技巧、測量土地的方法。鼓勵學生充分利用數學、生物、歷史設計實踐方案，運用各類知識和技巧，提高學生的技術操作水平、知識遷移水平。在此次教學過程中，學生第一次體驗到一顆小小的蔬菜需要有一定的知識、技能，更重要的是需要一份毅力和對這塊土地的熱愛，很多同學感慨：“要好好學習”“珍惜糧食”......

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