資源簡介

春天的暢想
教學設計
設計思路
本單元屬于“造型 表現”活動內容，根據教材三個活動內容進行拓展與變化，為了使學生可以更好地進行表現與創作，利用本單元前面的內容進行引入，再配以課件中大量的圖片資料，用以啟發學生的創作靈感。
教學目的
通過學生對生活的觀察和感受啟發學生的創作靈感。通過欣賞、分折美術作品，了解創作的內容以及創作的表現形式。使學生初步學習和體驗創作的過程，激發學生的創作熱情，培養學生的創作意識和創新精神。
作業要求
完成一幅關于春天的創作畫。
課業類別
創作課
教學重點
1.拓寬學生對春天的理解
2.拓寬學生的創作思路
3.傳授學生控制畫面效果的基本方法
4.初步體會組織畫面的效果
教學難點
1.如何根據創作題目選擇畫面的創作內容
2.在創作中對于構圖的安排
3.如何表現豐富的內涵
教具準備
課件
學具準備
素描紙、鉛筆、橡皮、尺子、圓規、彩鉛筆、油畫棒、水粉色、毛筆。
教學過程
環節 教師活動 學生活動 說明
引入 講述新課 春天已經來走過了我們的身邊，你們是否注意發生在自己身邊的春天的美景呢 (利用課件放圖片，學生欣賞) 設問 你了解春天嗎？ 談一談你對春天的感受和了解 2．當春天到來時你周圍的景物都有什么變化？ 講述新課 1．提問：如果畫一幅表現春天的畫，你會在畫面中畫上哪些內容？ （課件放一組圖片供學生欣賞） 2．在我們的身邊每一天都會發生很多事情，請你想一想：這個春天在你的身邊發生了什么有趣的故事嗎？ 3.討論：這組繪畫向我們講述了一個怎樣的事件？ （課件放一組圖片供學生欣賞并回答問題） 教師：2003年的春天使很多人難以忘記，在這個春天我們同“非典”進行了頑強的斗爭，前面的一組繪畫講述的就是這個春天的故事。 學生討論，講述自己的故事 4.創作練習 將你對春天的感受和理解用畫筆表現出來！ 作業：以《春天的暢想》為題完成一幅創作，內容、形式不限。 5.創作的步驟 構思 畫草稿 畫精確稿 創作色彩 學生討論并思考創作內容 （利用課件介紹可以創作的形式，供學生參考） 6.學生創作 學生創作，教師指導 學生聽課 學生回答 學生談設想 學生欣賞 學生思考 學生看課件演示、思考 學生實踐 學生看課件演示并思考自己的作品 學生創作 知識引入 由感官入手激發學生的興趣 明確知識點 延伸知識 發散性思維、啟發學生的創新意識 感受創作的過程與樂趣
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