資源簡(jiǎn)介

(共14張PPT)
信息技術(shù)（7年級(jí)上冊(cè)）
第二單元 小小數(shù)據(jù)分析師
第3節(jié) 數(shù)據(jù)圖表及分析（1課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一
知識(shí)目標(biāo)
1、利用圖表與數(shù)據(jù)表在統(tǒng)計(jì)工作中的應(yīng)用
2、柱形圖、折線圖、餅圖在數(shù)據(jù)圖表上的差別
3、參照數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型并建好圖表。
能力（技能）目標(biāo)
1、根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇相應(yīng)的圖表類型，建立圖表的操作，
2、常用柱形圖、餅圖、折線圖，參考圖表種類讓學(xué)生體會(huì)圖表展現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系及場(chǎng)合。
3、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)圖表的制作。
態(tài)度與情感目標(biāo)
1、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)圖表形式表現(xiàn)更直觀。
2、“圖表種類”以及“數(shù)據(jù)區(qū)域”選擇對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力有一定要求和難度。
思政目標(biāo)
1、培養(yǎng)運(yùn)用圖表展現(xiàn)數(shù)據(jù)的分析能力。
2、在WPS表格中規(guī)劃圖表。
重點(diǎn)：1、柱形圖、折線圖、餅圖應(yīng)用范圍，
2、根據(jù)圖表向?qū)е谱髦螆D、折線圖和餅圖
難點(diǎn)：1、制作圖表時(shí)數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇；
2、根據(jù)數(shù)據(jù)情況擷取適當(dāng)?shù)膱D表種類來(lái)闡明問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)
二
通過(guò)下面文字導(dǎo)入新課，讓同學(xué)們5秒鐘之內(nèi)找出世界最大的佛和最小的佛。
海上觀音高108米、中原大佛高208米、東林大佛高48米、靈山大佛高88米、樂(lè)山大佛高71米、地藏圣像高99米、巴米揚(yáng)大伄高55米、彌勒大佛56.7米。
大部分同學(xué)說(shuō)名字都沒(méi)看完，也有同學(xué)答了樂(lè)山大佛，看來(lái)5秒鐘時(shí)間太短。
下面我們用圖表展現(xiàn)下，看看哪位同學(xué)答案正確？
有很多同學(xué)說(shuō)去過(guò)樂(lè)山大伄，認(rèn)為樂(lè)山大佛就是最高的佛？還沒(méi)去過(guò)的同學(xué)可以利用放假的時(shí)候和家人一起去祖國(guó)的大好河山看看。
表格、文字、圖表三種方式比較那種數(shù)據(jù)表現(xiàn)更明確些呢？
找一找
課堂導(dǎo)入
三
找一找
世界大佛高度統(tǒng)計(jì)表 序號(hào) 名稱 高度
1 海上觀音 108
2 中原大佛 208
3 東林大佛 48
4 靈山大佛 88
5 樂(lè)山大佛 71
6 地藏圣像 99
7 巴米揚(yáng)大伄 55
8 彌勒大佛 56.7
表格展現(xiàn)
圖表展現(xiàn)
1、規(guī)劃圖表
教學(xué)過(guò)程
四
下面向大家介紹常見的幾種圖表類別，并說(shuō)明各種圖表的特點(diǎn)。
圖表類別 圖 表 說(shuō) 明 示 范 圖
柱形圖 以柱形高低來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較
餅圖 顯示數(shù)據(jù)各項(xiàng)大小與總和的比例，及變化走勢(shì)，扇形面積所占整體的百分比
折線圖 數(shù)據(jù)的大小隨時(shí)間發(fā)展的變化趨勢(shì)
大家討論，說(shuō)出這三種圖表所反映的側(cè)重點(diǎn)？
柱形圖：反映數(shù)據(jù)的大小；
折線圖：反映數(shù)據(jù)的變化走勢(shì)；
餅 圖：反映數(shù)據(jù)占總體的比例。
試一試
根據(jù)下面3個(gè)例子，學(xué)生根據(jù)問(wèn)題選擇合適的圖表。A：統(tǒng)計(jì)某歌星的粉絲年齡段所占的比例，你認(rèn)為哪個(gè)圖表合適？B：仁壽縣分時(shí)段天氣預(yù)報(bào)的變化趨勢(shì)，哪個(gè)圖表比較合適？C：統(tǒng)計(jì)國(guó)內(nèi)各省份新冠癥狀感染者人數(shù)分布情況，哪個(gè)圖表合適？
P27任務(wù)一：根據(jù)自己統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果在“WPS表格”中規(guī)劃圖表。
2、圖表建立
教師講解，學(xué)生自主探究，圖2-3-1完成“非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)”分段人數(shù)餅圖制作
1、點(diǎn)擊插入
2、選擇范圍A2:B6
3、選擇圖表
1、教師分別指導(dǎo)，提出先選中范圍，后操作；
2、通過(guò)云課堂控制學(xué)生機(jī)，展現(xiàn)完成學(xué)生代表的作品，通過(guò)教師機(jī)給全班同學(xué)演示其操作過(guò)程。
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
取一數(shù)據(jù)范圍選錯(cuò)誤的學(xué)生作品，讓大家找找原因在哪？
教師解決問(wèn)題： 本節(jié)課的難點(diǎn)問(wèn)題：數(shù)據(jù)范圍一定要選擇正確；
通過(guò)圖表結(jié)果反映出，班上非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)小于0.5小時(shí)的同學(xué)圖示，大于2小時(shí)的圖示，從本表可以看出，有部分同學(xué)每天上網(wǎng)用于游戲、微博等非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)的活動(dòng)時(shí)間都小于0.5小時(shí)。
利用柱形圖完成P27頁(yè)圖2-3-1“非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)”分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表制作。
知識(shí)拓展：
3、修飾美化圖表
1、在圖表添加圖例和標(biāo)題；
2、圖表中的標(biāo)題沒(méi)有居中，字體和顏色不夠美觀；
3、圖表太小；
4、餅圖顏色對(duì)比度不足。
數(shù)據(jù)圖表及分析
數(shù)據(jù)圖表規(guī)劃
制作餅圖
修飾美化圖表
制作圖表
（五）
課堂小結(jié)
柱形圖
餅圖
折線圖
練一練
任務(wù)二：
制作“學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)”分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，并對(duì)其加以美化。
謝 謝

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