資源簡介

6《用勞動創(chuàng)造美-奇妙的繩結(jié)》教學(xué)設(shè)計
一、主題解析
繩結(jié)在日常生活和勞動生產(chǎn)中經(jīng)常可見,即便是小學(xué)生也常會用到繩結(jié)，如系鞋帶、系衣服上的裝飾帶等。四年級的學(xué)生動手能力較強，愿意探究解決學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。在綜合實踐課堂上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起探究繩結(jié)的秘密，并學(xué)習(xí)了幾種常用的系鞋帶的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。除了系鞋帶，學(xué)生們對繩結(jié)的探究范圍擴大到生活中其他方面，為了讓學(xué)生們能將學(xué)習(xí)技能與生活相結(jié)合，為此，我設(shè)計了本次活動——《奇妙的繩結(jié)》，引導(dǎo)學(xué)生展開了一系列活動，以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集并處理材料能力、動手操作實踐能力以及與人合作、自主探究能力等。
二、教學(xué)目標
1.初步形成集體思想、合作觀念，在活動中感受繩結(jié)對生活的的重要性和實用性，增強對生活的熱愛，提高安全自護意識。
2.能主動嘗試自己感興趣的打結(jié)技巧，愿意探究繩結(jié)給生活帶來的便利。
3.通過動手操作實踐，初步掌握簡單、實用的打結(jié)方法，能夠運用技能解決實際問題，讓技能服務(wù)于生活。
三、課前準備
1.教師準備：課堂評價表、兩種打結(jié)步驟圖、微課制作
2.學(xué)生準備：繩子、工具盒
四、活動過程設(shè)計
一、初識繩結(jié)，感受結(jié)的無處不在
在我們的日常生活中，幾乎每天都會使用到繩結(jié)，比如系鞋帶、系紅領(lǐng)巾，今天這節(jié)課就讓我們繽紛結(jié)藝，一起走進奇妙的繩結(jié)世界。結(jié)是一個表示力量，和諧，充滿情感的字眼，同時也見證著人類文化的起源。看，遠古時代，我們的祖先就用結(jié)繩來記事。商周時期，人們在服飾上也用到了結(jié)，這是束服之結(jié)，主要起到貼體、保暖的作用；而今，結(jié)在我們的生活中更是無處不在。2022年北京冬奧會頒獎的花束就使用到了“海派絨線編結(jié)技藝”。
【欣賞圖片】其實，能用到繩結(jié)的地方還有很多，比如這些方面。（出示課件，配樂欣賞）看了這些圖片，你想說些什么？（原來繩結(jié)有這么多的用途，對我們的幫助真大）
二、走近繩結(jié)，學(xué)習(xí)實用技能
（一）學(xué)習(xí)基本結(jié)，初步感受繩結(jié) -----單結(jié)、死結(jié)那同學(xué)們想學(xué)習(xí)打結(jié)嗎？
請看，你認識這種結(jié)嗎？它的名字叫單結(jié)。同學(xué)們能根據(jù)這幅圖打出一個單結(jié)嗎 完成后請舉起來展示一下。大家真是心靈手巧！單結(jié)在日常生活中的使用非常多，比如穿針引線后會在線的末端打一個這樣的單結(jié)。剛才是用一根繩子打的結(jié)，如果把兩根繩子系起來，你有什么辦法？請大家嘗試一下。我看大部分同學(xué)打的都是這種結(jié)，像這樣的打結(jié)方式我們叫它死結(jié)，請你們用力拉一拉這兩根繩子，什么感受？
（結(jié)實，越拉越緊）。
知道它為什么叫死結(jié)？
指生回答（不容易解開），那請出咱班力氣最大的同學(xué)來驗證一下，（指生操作）孩子，請你說說有什么體會？通過剛才的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)死結(jié)雖然很結(jié)實，但卻不容易解開。
（二）掌握逃生技能---接繩結(jié)
1、學(xué)打接繩結(jié)有一種打結(jié)方法，能讓繩子系起來既結(jié)實牢固又輕松易解，這種打結(jié)方法就是接繩結(jié)。到底怎樣才能打好接繩結(jié)呢？老師來給你們示范一下，請同學(xué)們邊聽講解邊動手操作。現(xiàn)在，請大家從工具盒中拿出兩根繩子，左手白繩，右手彩繩，準備好了嗎？【用投影方式演示】
接繩結(jié)步驟分解：
第一步：彩繩末端折一下，變成一個小繩圈，白繩穿過小繩圈，向前探頭往下看；
第二步：看完風(fēng)景要返回，繞著彩繩走一圈；
第三步：走到繩圈交叉處，鉆出小洞用力拉；
第四步：最后再拉兩長繩，繩子接好最結(jié)實。同學(xué)們，接繩結(jié)簡單易學(xué)，請結(jié)合圖示再練習(xí)一次。（屏幕自動播放分解圖）
2、小組合作展示
練習(xí)完的同學(xué)請快速將繩子放回工具盒并端正坐好。我們來做個小組合作的游戲，聽好游戲規(guī)則：每人拿出 1根繩子，小組內(nèi)互相合作，用剛學(xué)的接繩結(jié)把這 4根繩子首尾相接。
【小組評價表獎勵：最先完成的小組得三個笑臉，第二名的小組可得兩個笑臉，其他完成的小組能得到 1個笑臉。】
祝賀 x組最先完成！其他小組要加油哦！請所有同學(xué)起立，一起高舉你們的大繩圈，展示給在場的老師們！請坐，放好繩子。剛才同學(xué)們學(xué)會了接繩結(jié)的打法，真了不起！接繩結(jié)是一種越扯越緊的結(jié)，所以，它的安全性非常高，在發(fā)生危險逃生時也能派上用場。
（三）小組合作探究逃生本領(lǐng)----稱人結(jié)、丁香結(jié)
1、在現(xiàn)實生活中，萬一我們遇到了火災(zāi)，但門口被大火封住，只能從窗戶逃生，我們該怎么辦？指生回答。
師總結(jié)：你真是個會想辦法的孩子，只用接繩結(jié)能讓我們安全逃生嗎？為什么不能？是呀，安全逃生，除了要用到接繩結(jié)，還需要另外兩種打結(jié)方法，一種是固定在房間內(nèi)支點上的丁香結(jié)，另一種是系在腰間增加保護的稱人結(jié)。讓我們到微視頻中去學(xué)習(xí)這兩種打結(jié)方法。
【播放視頻】
除了微視頻，老師還給每個小組準備了這兩種繩結(jié)的打結(jié)步驟圖。下面請各小組借助這兩種學(xué)習(xí)方法自學(xué)打結(jié)，看看哪個小組最先學(xué)會。
2、同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)的非常認真，下面，哪個小組想上來展示一下你們的學(xué)習(xí)成果？請你們小組派兩位同學(xué)上臺展示。誰來說說他的這個丁香結(jié)打的怎么樣？
丁香結(jié)評價：老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的安全意識非常強，系好之后還使勁拉一拉，檢查自己打的結(jié)是不是很牢固，我們都要向他學(xué)習(xí)。稱人結(jié)評價：這位同學(xué)演示的非常到位，其實，關(guān)于這個稱人結(jié)的打法，我們能總結(jié)出一個規(guī)律，就是以右手為主，每一步的關(guān)鍵動作都是右手在起作用，所以這個結(jié)還叫單手稱人結(jié)。掌聲送給兩位同學(xué)！同學(xué)們可真厲害，一口氣就學(xué)會了這幾種打結(jié)方法，像這種能在逃生時使用的繩結(jié)，可以歸類為：逃生結(jié)。
（四）火災(zāi)現(xiàn)場模擬演練
俗話說，學(xué)以致用，知行并進。接下來，我們就要模擬一次火場逃生，在正式演練之前，老師送給大家三條溫馨提示，誰來讀一讀？
1、每人可使用 3根繩子。
2、以椅子為固定物。
3、能靈活運用學(xué)到三種逃生結(jié)。好，讓我們進入模擬情境：現(xiàn)在我們所在的樓層發(fā)生了熊火，大家只能借助繩子從窗戶逃生，逃生的時間只有 2分鐘，逃生后解開身上的繩子快速到達各自的安全區(qū)，同學(xué)們準備好了嗎？【使用 AR技術(shù)投屏模擬火災(zāi)現(xiàn)場】倒計時開始！（安全區(qū)設(shè)置好區(qū)域）一位同學(xué)已達到安全區(qū)，兩位同學(xué)，三位...還有十秒鐘的時間，時間就是生命，加油，孩子們！時間到，請小組長快速清點并匯報各小組逃生成功的人數(shù)，其他同學(xué)迅速回到座位。
【進行小組評價貼笑臉】
剛才只是模擬演練，沒有安全逃離的孩子也不要氣餒，多加練習(xí)才會熟能生巧。在這次逃生演練中，這個小組逃生速度很快，請你來說一說在剛才的逃生中你的心情怎樣？你有什么感受？
（生：緊張、著急）
師評價：所以，在遇到危險時，我們一定要先做到沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況快速作出正確的判斷，平時還要多掌握一些自救本領(lǐng)，提高安全自護意識。
（五）總結(jié)升華
孩子們，剛才老師給大家設(shè)定的是 2分鐘的逃生時間？有誰知道為什么是2分鐘，而不是 5分鐘、10分鐘呢？一起聽聽消防員叔叔的專業(yè)解答
【播放視頻】
在密閉的空間里發(fā)生火災(zāi)后，屋內(nèi)溫度會越來越高，時間超過 2分鐘可能就會發(fā)生可怕的轟燃現(xiàn)象，即使火苗沒有觸碰到物體也會自發(fā)燃燒，所以一般來說火災(zāi)最佳逃生時間是 90秒。
師總結(jié)：逃生演練，時間就是生命，熟練掌握這三種繩結(jié)的打結(jié)技巧就能讓我們安全快速地逃生。同學(xué)們，繩索逃生法并不是所有的樓層都適用，為了確保安全，建議三樓以下使用。如果三樓以上發(fā)生了火災(zāi)，我們可以采取其他的自救措施并等待消防部門的救援。
這節(jié)課，我們學(xué)會這三種常用的逃生結(jié)的打結(jié)方法，而且還模擬了一次火場逃生演練，同學(xué)們表現(xiàn)都非常出色，那么本節(jié)課“最佳打結(jié)團隊獎”應(yīng)該頒給哪個小組呢？請第 x小組的同學(xué)上臺【頒發(fā)獎狀】，讓我們把掌聲送給他們。其他小組的表現(xiàn)也很出色，老師也為你們準備了小禮物，課后再領(lǐng)取。
三、拓展延伸，欣賞繩結(jié)之美
同學(xué)們，小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手中不僅為生活提供便利，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品。（欣賞盤扣、中國結(jié)）小繩結(jié)，大作用，不僅具有實用性，還具有裝飾性。
四、課后任務(wù)
課后請同學(xué)們?nèi)芜x自一項實踐作業(yè)去完成，繼續(xù)在奇妙的繩結(jié)世界中去探索、去創(chuàng)造！這節(jié)課我們就上到這，好，下課！

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