資源簡介

課題 第二十課 社會主義建設(shè)道路的探索
課時 2課時（90 min）
教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)：（1）了解“文化大革命”的歷史背景和產(chǎn)生的影響（3）了解社會主義初期國防建設(shè)與外交成就思政育人目標(biāo)：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，探索中國建設(shè)社會主義是一個非常艱巨的過程，黨和政府的方針政策能正確反映并符合中國具體實(shí)際情況時，就能推動社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展;反之，就會遇到挫折，從而使學(xué)生受到國情教育和思想教育。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：“文化大革命”的歷史背景和產(chǎn)生的影響教學(xué)難點(diǎn)：社會主義初期國防建設(shè)與外交成就
教學(xué)方法 講授法 、案例導(dǎo)入法、情景模擬法、問答法、討論法
教學(xué)用具 電腦、投影儀、多媒體課件、教材
教學(xué)設(shè)計(jì) 第1節(jié)課：考勤（2 min）— 互動引入（8 min）— 傳授新知（25 min）— 課堂討論 （10 min）第2節(jié)課：情景導(dǎo)入（5 min）— 傳授新知（17 min）— 實(shí)踐活動（15min）— 教學(xué)評價（3 min）— 課堂小結(jié)（3 min）— 作業(yè)布置（2 min）
教學(xué)過程 主要教學(xué)內(nèi)容及步驟 設(shè)計(jì)意圖
第一節(jié)課
考勤
（2 min） 清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤 班干部報(bào)請假人員及原因 培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況
互動導(dǎo)入
（8 min） 播放““大躍進(jìn)”時的夸張壁畫”的圖片，提出問題這幅圖片體現(xiàn)出了什么問題？ 聆聽、思考、回答 總結(jié)并引出新課，并板書 通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性
傳授新知
（25 min） 講解新知: 艱辛探索與建設(shè)成就一、在探索中曲折前進(jìn)1956年，中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會在北京召開。根據(jù)社會主義基本制度已在我國建立起來的新形勢，大會提出，當(dāng)前國內(nèi)的主要矛盾是，人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾；人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。黨和人民當(dāng)前的主要任務(wù)是，集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。這次大會對當(dāng)時中國社會主要矛盾和主要任務(wù)的分析是正確的，是對我國建設(shè)社會主義道路的一次成功探索。1958年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線。會后，全國掀起“大躍進(jìn)”的高潮。。（具體內(nèi)容詳見教材）二、“文化大革命”20世紀(jì)60年代中期，毛澤東認(rèn)為黨和國家面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)。為此，他強(qiáng)調(diào)“以階級斗爭為綱”，想通過發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復(fù)辟。1966年夏，“文化大革命”全面發(fā)動起來。“文化大革命”開始后，在林彪周圍形成了一個反革命集團(tuán)，陰謀策動反革命政變，奪取最高權(quán)力。“文化大革命”中，江青、王洪文、張春橋、姚文元等人逐漸勾結(jié)起來，進(jìn)行篡黨奪權(quán)的陰謀活動。“文化大革命”給黨、國家和各族人民帶來新中國成立后最嚴(yán)重的挫折，造成了巨大的損失。（具體內(nèi)容詳見教材）三、建設(shè)成就在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，建成500多個大中型項(xiàng)目，工業(yè)生產(chǎn)能力和技術(shù)水平大大提高。在工業(yè)、石油、電力、電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)和水利等方面都有了不同程度的發(fā)展。（具體內(nèi)容詳見教材） 聆聽、思考、理解、記憶 通過講解，讓學(xué)生了解在探索中前進(jìn)的表現(xiàn)以及“文化大革命”的歷史背景和產(chǎn)生的影響
課堂討論（10 min） 提出問題你是如何理解“左”的錯誤的？ 思考、討論、舉手回答 總結(jié)“左”傾思想表現(xiàn)為急于求成，主觀地夸大革命力量，輕視敵人力量和客觀困難，在革命和建設(shè)中采取盲動的冒險(xiǎn)的行動；或者在革命組織內(nèi)部混淆兩類不同性質(zhì)的矛盾，采取殘酷斗爭、無情打擊的政策；或者在同盟軍問題上實(shí)行關(guān)門主義，打倒一切。 聆聽、思考、理解、記憶 通過討論，加深學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解
第二節(jié)課
情景引入
（5 min） 播放“習(xí)近平和馬英九”會面的圖片 觀看 提問臺灣是什么時候離開祖國懷抱的呢？當(dāng)時我國的外交政策又是怎樣的呢？ 思考，舉手回答 總結(jié)、并板書 通過提問，吸引學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
傳授新知
（17 min） 講解新知：國防建設(shè)與外交成就一、國防建設(shè)（一）陸、海、空軍的建設(shè) 經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國陸軍的現(xiàn)代化水平大大提高，發(fā)展成包括步兵、炮兵、裝甲兵、防化兵、通信兵等多兵種的現(xiàn)代化部隊(duì)，武器裝備不斷更新。在新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍部隊(duì)——華東軍區(qū)海軍建立。新中國成立后，又建立了東海、南海和北海艦隊(duì)。20世紀(jì)50年代初，空軍部隊(duì)已擁有各種飛機(jī)3 000多架。1956年，我國仿制成功殲-5型殲擊機(jī)。后來，我國又制造了各種型號的殲擊機(jī)、轟炸機(jī)和強(qiáng)擊機(jī)。（具體內(nèi)容見教材）（二）導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展 1966年，中國組建第二炮兵部隊(duì)。它是中國戰(zhàn)略威懾的核心力量，主要擔(dān)負(fù)遏制他國對中國使用核武器、遂行核反擊和常規(guī)導(dǎo)彈精確打擊任務(wù)，由核導(dǎo)彈部隊(duì)、常規(guī)導(dǎo)彈部隊(duì)、作戰(zhàn)保障部隊(duì)等組成，裝備了東風(fēng)系列彈道導(dǎo)彈和長劍巡航導(dǎo)彈等。2015年，第二炮兵部隊(duì)更名為火箭軍。。二、外交成就（一）和平共處五項(xiàng)原則的提出1953年底，周恩來在接見印度代表團(tuán)時，首次提出和平共處五項(xiàng)原則，作為處理兩國關(guān)系的原則。和平共處五項(xiàng)原則現(xiàn)在表述為互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。（二）加強(qiáng)與亞非國家的團(tuán)結(jié)合作1955年，周恩來率中國代表團(tuán)參加在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議。這是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非會議。（具體內(nèi)容見教材）（三）恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位聯(lián)合國成立于1945年，是由主權(quán)國家組成的國際組織。中國是創(chuàng)始會員國之一，也是聯(lián)合國安理會常任理事國之一，當(dāng)時由國民政府代表中國。1971年10月，第26屆聯(lián)合國大會通過決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利，并立即把國民黨集團(tuán)的代表從聯(lián)合國及其所屬一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去。這是中國外交的重大勝利。中國積極參與國際事務(wù)，作為聯(lián)合國安理會常任理事國之一，發(fā)揮了重要作用。（四）中美、中日建交20世紀(jì)70年代初，改善中美關(guān)系成為兩國共同的要求，中美關(guān)系出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。1971年7月，尼克松總統(tǒng)的國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪問中國，同周恩來總理舉行會談。1972年，尼克松訪華。中美雙方正式簽署并發(fā)表了《聯(lián)合公報(bào)》，兩國關(guān)系開始走向正常化。1979年，中美正式建立外交關(guān)系。美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國領(lǐng)土的一部分，承認(rèn)中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府。1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關(guān)系。 聆聽、理解、記憶 通過講解，讓學(xué)生了解社會主義初期階段我國國防建設(shè)與外交成就
實(shí)踐活動 （15 min） 讓學(xué)生完成“故事會——講述模范人物先進(jìn)事跡”活動【活動過程】（1）教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典影視劇作品，如《鐵人》《奠基者》《焦裕祿》《雷鋒》《錢學(xué)森》《鄧稼先》等片段，交流各自的感受。（2）學(xué)生分組搜集和展示王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒、錢學(xué)森、鄧稼先等模范人物的先進(jìn)事跡，概括其精神品質(zhì)的內(nèi)涵。（3）講述20世紀(jì)五六十年代中國人民積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。（4）探討如何在中國特色社會主義新時代繼承發(fā)揚(yáng)這一時代精神。聆聽、自由結(jié)組、完成活動 通過實(shí)踐活動，了解20世紀(jì)五六十年代涌現(xiàn)的模范人物的先進(jìn)事跡，歸納和概括他們身上所體現(xiàn)的精神品質(zhì)，感悟這一時期中國人民積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌
教學(xué)評價（3 min） 對活動中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價評價標(biāo)準(zhǔn)分值 分?jǐn)?shù)小計(jì)教師評價人物選擇典型，搜集的資料豐富且新穎20分人物故事生動，能夠體現(xiàn)出人物的優(yōu)良精神品質(zhì)50分講述思路清晰，表達(dá)能力強(qiáng)30分聆聽、對比、總結(jié) 通過評價回顧課堂重點(diǎn)，加深學(xué)生印象
課堂小結(jié)
（3 min） 簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了社會主義初期的艱辛探索以及建設(shè)成就、國防建設(shè)和外交成就，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國社會主義初期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及外交政策，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷 總結(jié)回顧知識點(diǎn) 總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固印象
作業(yè)布置
（2 min） 布置課后作業(yè)查閱資料，詳細(xì)了解“文化大革命”，并簡述其歷史影響 完成課后任務(wù) 延展知識面，多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)
教學(xué)反思 教師要注重新課程課堂教學(xué)的主體性，由關(guān)注教向關(guān)注學(xué)轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生的主體性，學(xué) 生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師教得怎么樣，而是要看學(xué)生學(xué)得怎么樣，一切教學(xué)活動的目的，都是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，新課程有效教學(xué)就是以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué) 習(xí)效率，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
教師
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