資源簡介

6《用勞動創造美-學做疙瘩盤扣》教學設計
教學目標：
1.了解盤扣的種類、發展歷史、及其價值。
2.學會編制疙瘩盤扣的方法，引導學生動手、動腦，分析方法、找出規律。
3.通過認識、嘗試制作疙瘩盤扣，體會勞動的快樂，領略中國傳統文化之美，提高審美能力與創造能力，增強民族自豪感。
教學重難點：
教學重點：
讓學生通過活動認識常見的幾種盤扣，并學會疙瘩扣的制作做法，體會非遺傳統文化的魅力，理解勞動創造美好生活的道理，從而增強民族自豪感。
教學難點：探究發現制作疙瘩盤扣的方法。
教學準備：
課件、相關微視頻、編織繩、編好的疙瘩扣結、剪刀、布料膠、紙板、服裝模板，小組評價表。
教學過程:
一、創設情境，導入新課。
今天能和大家一起上課，老師太高興了，你們高興嗎？看老師今天穿了一件與眾不同的衣服，能找出它的不同之處在哪里么。
咱同學真是火眼金睛，扣子的作用主要用來連接兩邊的衣襟，你的衣服用什么來連接衣襟的呢？生活中你在哪見過這種扣子？知道它叫什么名字嗎？這種扣子叫盤扣，它對我們同學來講可能比較陌生，但是它在紐扣家族中是極具重量級的一員，不僅能夠連接衣襟，還能起到點綴裝飾的作用呢。你知道嗎，盤扣不但是傳統文化元素之一，還是非物質文化遺產呢！
課前老師收集了關于盤扣的資料，大家請看視頻。交流：通過剛才的視頻，你了解到什么？
小游戲:接下來我們做個小游戲，找相同,找一找這幾種盤扣的相同之處在哪里？再找不同。
第一種盤扣是所有盤扣中的起源，形狀像個疙瘩，所以稱它為疙瘩扣，這節課我們就一起學做疙瘩盤扣（出示課題）
二、提出問題，明確重點。
本節課的勞動任務是兩人合作完成一個盤扣，小組齊心完成一副作品。要制作這個疙瘩盤扣需要解決什么問題，小組討論一下？（30秒）生交流這節課我們需要從以下幾個問題入手來制作疙瘩盤扣。
第一個問題，需要的材料和工具，哪位同學來說說？怎樣把它固定在衣服上呢？通常比較精致的花形盤扣是用布條制做而成，再用針和線把他們縫起來，但是一些簡單的普通的盤扣可以用編織繩代替布條，布料膠或者雙面膠代替針線。
第二個問題，疙瘩扣由幾部分組成？疙瘩扣有幾部分構成？環狀的部分是用來套在疙瘩上的，我們稱它為扣門，這邊的疙瘩我們稱作——扣結，而其它盤扣除了這兩部分之外，還有比較漂亮的花形部分我們稱它——扣花，所以花形盤扣它們由幾部分組成？（三部分）
我們要先做什么呢？（扣結）再做扣門，這是為什么呢？
第三個問題，結合以前的勞動經驗，猜猜看做疙瘩扣會用到哪些技法？
三、拆解還原，探究制作技巧。
如果給你一個做好的疙瘩盤扣你知道用什么方法來研究它的技法嗎？我們可以拆開、也可以盤起，大家快點從學具筐里拿出來動手拆一拆吧。分享發現。誰來分享一下你的發現？孩子們，看得出你們很善于發現，老師真佩服你們，那疙瘩扣到底是怎么做成的呢？
老師特意邀請了我們學校布藝精彩勞動小組的張藝馨同學錄制了微視頻，我們一起走進藝馨布藝工作坊，看看藝馨同學是怎樣做的吧？觀看視頻的時候請大家思考兩個問題，做一個疙瘩盤扣需要幾個步驟，哪個動作比較關鍵？做一個疙瘩盤扣需要幾個步驟，哪個動作比較關鍵？
（生交流）
接下來請同學們說說你記住了哪個步驟的關鍵動作？梳理步驟?？磮D梳理每一步驟的關鍵動作，捏——繞——交叉——壓——穿——拉。
為了讓大家能快速記住做疙瘩扣的動作要領，布藝精彩小組的同學還把它編成一個順口溜呢，我們一起讀讀吧。學生每人嘗試制作一個疙瘩扣結，（嘗試制作）
教師巡視指導，并針對學生出現的問題進行指導。剛才有的同學沒有完成，請他到臺上來做一做，我們幫他找出問題出在哪里好嗎？現在老師給大家提供一個工具，有了它是不是做起來更簡單？學生黑板上做扣結，找同學幫助找出錯誤并按正確動作把扣結完善好。
請同學們從學具筐里拿出紙板利用它把自己沒有做完的扣結再完善一下。（再制作）通過你們靈巧的小手，疙瘩扣做的有模有樣的。來掌聲送給自己鼓勵一下。做好扣結，我們還要做什么？咱們還是回到布藝工作坊，觀看視頻總結動作要領。
總結梳理步驟：
扣門大小由扣結大小決定。兩人合作完成一對疙瘩扣。
四、小組分工，完成創意作品。
1.明確分工及評價標準。接下來是我們小組創造美的時間，組長首先對小組人員進行分工，將人員分成以下 4個崗位，從學具筐里拿出線繩進行創作，作品完成以后要進行作品評比，小組長要從以下三個方面進行介紹，音樂停時間到。好，孩子們開始制作吧。
2.小組合作完成作品。
3. 展示交流?？吹竭@么美的作品，是不是特有成就感，再次把掌聲送給優秀的自己。
五、活動總結
課堂延伸時間過得真快，這節課快要下課了，看到同學們洋溢著一張張的笑臉，老師相信這節課你們一定從中感受到了勞動的辛苦和成功的快樂，能談談你的收獲嗎？
為了讓更多人了解盤扣這古老的制作技巧，盤扣皇后珊麗娜十年如一日堅持自己的夢想，以 157個系列，2418枚盤扣榮獲上海世界吉尼斯紀錄，獲非物質文化遺產代表性傳承人稱號。
六、實踐作業
在絲絲縷縷，穿插纏繞中編制出的疙瘩盤扣，向人們述說著一種古老的情懷，傳遞一份祝福。請同學們課下教給家人和朋友做盤扣，用盤扣，設計精美的扣花，將傳統的手工藝繼續傳承下去。

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