資源簡介

6《我勞動我光榮-桑蠶的養殖》教學設計
【活動目標】
勞動觀念：
通過經歷完整的桑蠶的養殖活動，初步形成關愛生命、尊重自然，遵循動物生長規律的科學勞動觀念。懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理；初步養成熱愛勞動的態度。
勞動能力：
通過選擇、采摘桑葉、喂桑葉、清理衛生等活動，認識并正確使用羽毛、夾子等養蠶工具，了解養蠶的過程，形成科學桑蠶的飼養能力。
勞動品質：
在小組合作過程中，初步學會與他人合作勞動，在飼養過程中，主動遵守勞動紀律和安全規范，養成認真負責、有始有終的勞動習慣。勞動精神：
形成不怕困難的勞動精神。
【活動準備】
飼養盒、桑葉、羽毛、蠶夾、垃圾桶、小盆子、課件等等
【活動過程】
一、開門見山，引出課題
養蠶制絲從遠古時期就是中國農耕文化的重要組成部分之一，直到今天，我國的絲綢在世界絲綢貿易中仍占據舉足輕重的地位。我們的蠶寶寶已經陸續從卵中孵化出來，你知道桑蠶是怎么養殖的嗎？今天就讓我們一起動手養桑蠶吧。
【設計意圖】
通過介紹農耕文化和中國絲綢貿易的相關數據分析，讓學生感受到養桑蠶的價值，產生一種價值認同感，激發學生理解養蠶背后的意義和價值。學生親手孵化出來了蠶寶寶，如何養殖是學生亟待解決的問題，讓這節課的學習活動順理成章、有價值。
二、思考討論，解決問題
1.提出問題學生提出關于養蠶的問題。帶著學生提出的問題進入今天的研究之旅。
【設計意圖】學生提出的問題才是本節課研究的意義所在，因此首先讓學生去思考關于養蠶他們有什么想知道的？帶著這些問題走進今天的課堂效率更高，也培養了學生的問題意識。
2.認識工具認識養蠶工具，如飼養盒（通氣孔）、桑葉、羽毛、蠶夾等。根據學生提出的問題進入探究養蠶步驟環節（挑選、采摘桑葉——喂桑葉——清理衛生）
3.第一關挑選、采摘桑葉
溫馨提示1
（1）安靜有秩序，人人都是監督員。（2）認真觀察。（3）按需采摘。（4）將采摘的干凈、新鮮的桑葉拿回教室。
溫馨提示2
（1）學生交流自己想法。
（2）教師實地指導，學生動手操作（挑選、采摘桑葉）學生規范操作步驟，教師巡視，全體學生進行評價。
【設計意圖】學生挑選桑葉和采摘桑葉都是解決第一個問題的關鍵點，學生在實際操作中不僅僅學會了勞動技能，更能夠感受到為蠶寶寶挑選、采摘健康桑葉的重要性。
實地采摘環節中學生成為課堂和活動的主體，充分參與積極性非常高漲。
4.第二關喂桑葉
溫馨提示
（1）小組內做好分工，安靜有秩序。
（2）按步驟規范操作。
（3）完成的小組用端正的坐姿提示老師。
（4）時間2分鐘。
溫馨提示2
（1）去年養蠶成功的學生代表視頻傳授經驗
（2）學生整理要點
（3）喂桑葉實踐活動小組按照步驟規范操作，完成“剪葉片，將桑葉蓋在蠶身上，并且要均勻厚薄一致，每個地方都撒上桑葉，使每條小蠶都能吃飽”這一完整的過程。
4.第三關移動小蠶
溫馨提示
（1）小組內做好分工，安靜有秩序。
（2）動作輕柔、無遺漏。
（3）完成的小組用端正的坐姿提示老師。
（4）時間2分鐘。
實踐活動
將新鮮桑葉連帶小蠶拿起來放進干凈的飼養盒中，動作要輕柔，再仔細檢查原來的飼養盒中有無遺漏的小蠶，如果有，可用羽毛或蠶夾輕輕移動小蠶。
學生談感受，提升學生愛護小動物的意識和情感，引申出感恩教育。
【設計意圖】采用小組評價的方式借助評價標準進行有理有據地評價。這一步關鍵點在于“移動小蠶”環節，勞動不僅僅是技能的學習，更重要的是勞動育人，通過和蠶寶寶的親密接觸，充分激發學生們的愛心、細心和耐心，激發愛護小動物的情感，也順理成章地進行了感恩教育。
5.第四關清理衛生
溫馨提示
（1）一人按步驟操作，其余同學進行觀察評價。
（2）完成的小組用端正的坐姿提示老師。
（3）時間1分鐘。
（1）采訪學生愿不愿意清理衛生。
（2）觀看學生代表的視頻
（3）要點梳理，強調重點
（4）清理衛生實踐活動
（5）觀察桌面進行自我評價
（6）觀看蠶沙的拓展視頻介紹
【設計意圖】清理衛生環節應該是同學們比較嫌棄的環節，通過采訪消除學生的畏難怕臟的情緒，通過觀看“蠶沙的作用”視頻讓學生明白蠶屎不僅不臟還是寶貝呢，刷新學生的認識，也拓展了學生的知識。
（7）查閱資料、討論交流、詢問老師
三、總結概括，提煉升華
1.學生談本節課的收獲。
2.觀看“化繭成蝶”視頻，給予方法指導、提出期待。
【設計意圖】學生通過觀看“化繭成蝶”視頻，感受到蠶變化的奇妙，通過猜測蠶寶寶生長經歷的時長，感受到精彩綻放背后的努力付出，也激發了接下來的養殖興趣，為學生有始有終的勞動做好指引。【板書設計】

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