資源簡介

2勞動蘊含智慧 項目四《創(chuàng)奇妙點子，享智慧世界-巧手制作簡易3D全息投影儀》教學設計
【活動背景】
大數(shù)據(jù)時代，全息投影已成為動態(tài)視覺藝術領域研究的熱點之一。《巧手制作簡易3D全息投影儀》這一研究主題以“3D全息投影”為切入點，展開實踐探究活動，體現(xiàn)科技發(fā)展理念，增進學生對視覺藝術文化領域的了解和體驗，發(fā)揚實踐創(chuàng)新、積極探索的科學精神。本節(jié)課充分落實《中小學勞動活動課程指導綱要》要求，鼓勵學生手腦并用，融會貫通運用全息投影的知識和技巧，制作簡易3D全息投影儀，合作交流中分享體驗工匠精神，感受成功的歡樂。
【活動目標】
1.價值體認：初步了解3D全息投影技術的定義、基本原理和特點，通過實踐活動，獲得有價值的體驗。
2.責任擔當：在創(chuàng)意設計過程中，激發(fā)學生創(chuàng)意設計的興趣，體會成功的快樂，提高團結(jié)協(xié)作能力和責任意識。
3.問題解決：運用材料工具等制作3D全息投影儀，提高動手能力、發(fā)展實踐創(chuàng)新意識和審美意識。
4.創(chuàng)意物化：手腦并用，初步樹立技術意識，體會運用全息投影的知識，制作簡易的3D全息投影儀。
【活動重難點】
重點：
手腦并用，認識3D全息投影現(xiàn)象，融會貫通體會運用全息投影的知識和技巧，制作簡易3D全息投影儀，獲得有意義的價值體驗。
難點：
初步樹立技術意識，制作簡易3D全息投影儀。提高動手能力、發(fā)展實踐創(chuàng)新意識和審美意識。
【教具和學具】多媒體課件、微視頻、透光塑料片、筆、剪刀、透明膠帶、紙板、黑布、移動終端、iPad等。
【活動過程】
一、確立課題，激趣導入（5分鐘）
（一）導入談話：
同學們，大數(shù)據(jù)時代，3D全息投影已成為視覺藝術領域研究的熱點之一。請看一段視頻，匈牙利科學家Gabor發(fā)明全息術，并獲得了諾貝爾物理學獎。隨著時代的發(fā)展，3D全息投影技術不斷成熟，在商業(yè)、影視行業(yè)、大型開幕式晚會、博物館也有著越來越多的應用。（視頻導入）
（二）示題看完與神奇的全息投影現(xiàn)象有關的圖片，你有什么感受？你了解什么是3D全息投影嗎？這節(jié)課就讓我們利用3D全息投影的相關知識來設計簡易3D全息投影儀吧！
（三）初步認識全息投影技術全息投影技術：也稱“虛擬成像技術”，指利用干涉原理和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實的三維圖像的技術。全息投影技術是真正呈現(xiàn)3D的影像，可以從360°的任何角度觀看影像的不同側(cè)面。
原理：1.光波干涉原理記錄物體光波信息，指兩列或兩列以上的光波在空間中重疊時發(fā)生疊加，形成新的波形現(xiàn)象。
2.衍射原理再現(xiàn)物體光波信息，指當光波遇到某種障礙物的時候，這種光波會偏離其原來直線傳播的方向，向四周發(fā)散傳播。下面我們結(jié)合一段視頻加深了解。
（四）出示任務單巧妙利用光波干涉原理和衍射原理，通過生活中常見到的材料透光塑料片、礦泉水瓶、紙箱，設計一款簡單、實用、美觀的3D全息投影儀吧。
【設計意圖：通過出示對于3D全息投影技術的照片和視頻，激趣揭題，激發(fā)學生探究的興趣和好奇心，同時激發(fā)學生對視覺藝術文化領域的熱愛之情?！?br/>二、明確要求，創(chuàng)意初探（10分鐘）
（一）創(chuàng)意初探小組合作，探究創(chuàng)意3D全息投影儀的金點子。
預設：1.底座要平穩(wěn)，具有支撐性的立體圖形。
2.尺寸大小適合投影設備。
3.根據(jù)光波干涉原理，記錄光波信息，全息投影儀要盡量選用能透過光線的薄片進行制作，不阻擋光線，
4.根據(jù)衍射原理，再現(xiàn)光波信息并向四周發(fā)散。全息投影儀需要多個折射面來再現(xiàn)多束不同方向的光波。
小結(jié)：可以利用金字塔型、漏斗型制作尺寸大小合適、透光性強、多折射面的簡易3D全息投影儀。
（二）制作過程(出示制作視頻)
想不想知道簡易3D全息投影儀是如何制作的？仔細看一段視頻，小組討論，交流3D全息投影儀的制作步驟。
（1）在透明薄片上畫4個大小相等的三角形或等腰梯形。
（2）剪大小相等的三角形或等腰梯形薄片。
（3）用透明膠粘合。
（4）擦拭指紋。
【設計意圖：通過了解3D全息投影基本原理，小組內(nèi)討論交流，將知識融會貫通，通過實踐活動，獲得有價值的體驗。】
三、創(chuàng)意設計，頭腦風暴（10分鐘）
（一）創(chuàng)意方案設計（5分鐘）
1.創(chuàng)意制作環(huán)節(jié)合理；
2.任務具體，小組成員分工協(xié)作；
3.作品有創(chuàng)意、能保證清晰的投影效果。
（二）教師巡視。實時指導并參與方案的制作。
（三）全班交流。
1.請二至三個小組匯報創(chuàng)意方案。（5分鐘）
預設：（1）“正金字塔形”簡易3D全息投影儀（2）“倒立漏斗型”簡易3D全息投影儀（3）“瓶子”中的3D簡易全息投影儀（4）“正立漏斗型”簡易3D全息投影儀.....
2.生生評價。（可以從任務分工、制作環(huán)節(jié)等提出建議。）
（四）小結(jié)。
3D全息投影技術歷史悠久，3D全息投影儀是人類的智慧結(jié)晶，豐富了人們的生活，也是時代發(fā)展的成果。相信同學們能利用今天學習的知識，創(chuàng)意屬于自己的3D全息投影儀。
【設計意圖：合作探究是勞動實踐活動課程的特點之一。學生綜合各學科知識，自主合作探究來創(chuàng)意策略，調(diào)動已有經(jīng)驗，在生活中學習，在實踐中學習，在應用中學習?！?br/>四、創(chuàng)意制作，勇于挑戰(zhàn)（5分鐘）
在創(chuàng)意制作過程中，老師將引領學生加強小組的協(xié)作，并提示學生。
（一）出示制作要求（溫馨提示）
1.完成創(chuàng)意，開始制作。
2.小組合作，合理分工。
3.注意安全，保持整潔。
4.音樂停止，創(chuàng)意結(jié)束。
（二）小組合作，教師巡視了解創(chuàng)意制作進程。及時關注學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，隨機指導。
（三）小結(jié)。創(chuàng)意無極限，為大家的精彩創(chuàng)意行動點贊！
【設計意圖：小組合作，手腦并用，融會貫通，創(chuàng)新設計，在制作過程中，提高學生參與度、思維度、興趣度?！?br/>五、交流展示，反思改進（6分鐘）
（一）溫馨提示3D全息投影儀創(chuàng)意大比拼即將開始，在各小組派代表展示并交流創(chuàng)意理念前，提出以下溫馨提示：
1.學會傾聽，相互欣賞
2.小組共議，評價星級
3.提出建議，共同改進。
（二）評價改進
1.小組共議，評價星級，提出建議，共同改進。
2.小結(jié)。謝謝大家的精彩地精彩點評。
（三）投影展示將各個小組的3D全息投影儀的投影效果，以移動終端iPad和手機多屏互動的方式進行觀看展示，感受全息投影技術的神奇和魅力。
（四）拓展延伸
3D全息投影技術應用也非常廣泛：電影院的偏光眼鏡、演唱會用的偽全息技術、投影鍵盤等，它是人類的智慧結(jié)晶，豐富了人們的生活，也是時代發(fā)展的產(chǎn)物。
【設計意圖：通過展學、評學，交流，改進......進行3D全息投影技術的深度探究，讓學生在反思中成長，在反思中進步?！?br/>六、拓展延伸，創(chuàng)意展望（4分鐘）
同學們，今天我們進行了創(chuàng)意制作3D全息投影儀，體驗視覺藝術文化的獨特的魅力！同學們真了不起！不知不覺，這節(jié)課就要結(jié)束了，你有什么收獲？課后任務單：課下請同學們利用今天學到知識，繼續(xù)完善創(chuàng)作簡易3D全息投影儀；與同學、家人分享創(chuàng)作心得體會吧。正如習近平總書記所說：科技立則民族立，科技強則國家強！對于我國的科技進步你有什么感想？學生交流談感受讓我們堅持實踐創(chuàng)新，做一名積極探索的少先隊員吧！
【設計意圖：總結(jié)延伸，引導學生聯(lián)系生活，拓展實踐活動的平臺，實現(xiàn)知識遷移，最終愛上3D全息投影技術，愛上視覺藝術文化。增強實踐創(chuàng)新意識，樹立科技發(fā)展觀念。】

展開更多......

收起↑