資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
魯科版綜合實踐活動四年級
第六單元《了解身邊的職業》教學設計
課題 了解身邊的職業 單元 第六單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
教材分析 教材介紹了不同的職業及其分工。讓學生體會到了認識各種職業的重要性，深入了解有關職業的基礎知識。認識不同的職業及其分工是本課內容的重點，學習完本課，學生會具備更多的生活常識，在一定程度上提高了學生的職業生涯規劃意識。教材給出了豐富的示例，學生學習起來比較容易。教材知識結構清晰，學生需要完成的任務數量合適，符合小學生的認知特點。
學習 目標 一、認識不同的職業及其分工。 二、學會尊重每一種職業。 三、加強職業生涯規劃意識。
重點 認識不同的職業及其分工。
難點 加強學生的職業生涯規劃意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看一段視頻。 同學們如果細心觀察一下身邊的人，就會發現他們之中有教師、售貨員、醫生、運動員、公務員、工程師、商人等。他們從事的工作，就是他們各自的職業。職業是人們參與社會分工，用專業的技能和知識創造物質或精神財富，獲取合理報酬的一項工作。 了解職業 交流思考。 先引入職業，激發學生興趣，引發學生思考。
講授新課 問題與思考 中國自古就有“三百六十行，行行出狀元”的說法。現代社會職業的類別早已不止“三百六十行〞那么簡單了。隨著社會的不斷發展，一些新型職業相繼產生。 了解不同的職業，明確今天的學習與今后所從事職業的關系，對我們未來的職業規劃有什么作用呢？ 實踐與體驗 認識職業 人們需要通過職業勞動，獲取報酬，來滿足物質文化生活需求。從事每一種職業的人都服務于社會，同時也享受著其他職業的勞動成果。大家享有的每一件物品，得到的每一種幫助，無不是他人智慧、勞動和愛心的付出。請同學們調查身邊的人，看看他們都從事哪些職業。 通過調查社會職業，你有什么新的發現和收獲？把它記錄下來，與同學們討論一下。 我發現出現了很多新的職業，隨著互聯網的發展，像直播帶貨這種職業逐漸多了起來。 ...... ...... 職業分工 我們周圍的人從事著各不相同的職業活動，那么這些職業活動的共同特點是什么？ 1.這些職業活動的共同特點是為社會提供某種特定的服務或產品，并且需要具備一定的技能和專業知識。 2.這些職業活動通常都有一定的組織形式，需要在特定的時間和地點進行。 3.這些職業活動也可能會對環境和社會產生一定的影響。 工人做工，農民種地，醫生救治病人，警察維護社會治安…他們的職業崗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他們的全部職業活動都離不開勞動。 隨著社會分工越來越細，職業的種類也大幅度增加。 請同學們利用業余時間，在社區從事半天力所能及的職業勞動或輔助性工作，并就訪談提綱所列問題訪問至少一位普通勞動者，簡要記錄他們的回答。觀察在職業活動中人們的工作態度如何，社會對他們工作的評價如何，他們對自己的工作是否感到滿意等。 訪談提綱 1. 您的職業是什么？ 2. 您從什么時間開始從事現在的工作？ 3. 您喜歡自己的工作嗎？ 4. 如果有機會改變工作，您最想做什么？為什么？ 5. 在工作中，您最敬重什么樣的人？ 1. 您的職業是什么？ 我的職業是一名翻譯。 2. 您從什么時間開始從事現在的工作？ 我從2023年開始從事現在的工作。 3. 您喜歡自己的工作嗎？喜歡。 4. 如果有機會改變工作，您最想做什么？為什么？ 如果有機會改變工作，我希望成為一名教師。因為教師可以幫助學生學習知識，為他們的未來發展打下基礎。 5. 在工作中，您最敬重什么樣的人？ 在工作中，我最敬重那些對工作認真負責、樂于助人的人。 交流與評價 通過對社會不同職業的了解，我們認識到： 1.每一種職業都是社會所需要的，我們要尊重每個人的勞動。 2.許多人熱愛自己的職業，受到了人們的尊敬。你還有什么收獲？請與大家分享吧！ 了解社會不同職業還可以幫助我們更好地理解社會分工的復雜性和多樣性，以及不同職業之間的相互依賴和合作。同時，也可以幫助我們更好地規劃自己的職業發展，找到適合自己的職業道路。此外，了解不同職業還可以提高我們的職業素養，例如，我們可以從醫生那里學習到嚴謹的工作態度，從教師那里學習到耐心和愛心。 拓展與創新 青少年要實現自己的理想，就要不斷進取，奮發向上。馬克思從青年時代就確立了 “為人類工作” 的職業理想；毛澤東在學生時代就立 下了 “指點江山，激揚文字〞 的豪情壯志；周恩來在青年時代就有“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的遠大志向。 你現在的學習和今后可能從事的職業有什么關系？為了實現自己的職業理想，從現在開始，我們還應該做哪些準備？ 如： 1. 高中選科的準備：在高中選科的時候，必須要符合未來報考醫學類專業的選科要求，最好的選科是物化生。 2. 提高學術成績：要報考醫學類專業，需要有較高的學術成績，特別是理科成績。因此，要努力學習，提高自己的學術成績。 3. 培養良好的醫德醫風：醫生是一個崇高的職業，要具有良好的醫德醫風，尊重患者，關心患者。 小組交流思考，明確當前學習與職業規劃的關系。 根據圖片與文字學會認識各種職業以及職業分工。 交流評價 發現收獲 學習拓展延伸 激發學生學習興趣，豐富學生關于職業規劃方面的知識。 加強學生對職業的認識，豐富課外知識。 促進小組合作能力和表達能力，達到各小組相互溝通、共同學習的目的，更好地拓展學生的學習思路。 讓同學們提前為未來的職業做準備。
作業布置 想一想自己以后想從事什么職業。 提高想象力
課堂小結 本節課我們學習了教材介紹的各種職業及其分工。讓學生體會到了職業生涯規劃的重要性，深入了解了有關職業的基礎知識。 總結 總結
板書 了解身邊的職業 1、認識職業。 2、職業分工。 3、職業認識的收獲。 學生從板書中形成本課的知識結構，內化學習成果。 體現本課的設計思路，讓學生明白本課學習了哪些內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
第十六課 了解身邊的職業
四年級上冊
內容總覽
教學目標
01
新知導入
02
問題與思考
03
實踐與體驗
04
交流與評價
05
拓展與創新
06
目錄
教學目標
一、認識不同的職業及其分工。
二、學會尊重每一種職業。
三、加強職業生涯規劃意識。
新知導入
新知導入
同學們如果細心觀察一下身邊的人，就會發現他們之中有教師、售貨員、醫生、運動員、公務員、工程師、商人等。他們從事的工作，就是他們各自的職業。職業是人們參與社會分工，用專業的技能和知識創造物質或精神財富，獲取合理報酬的一項工作。
新知導入
問題與思考
中國自古就有“三百六十行，行行出狀元”的說法。現代社會職業的類別早已不止“三百六十行〞那么簡單了。隨著社會的不斷發展，一些新型職業相繼產生。
了解不同的職業，明確今天的學習與今后所從事職業的關系，對我們未來的職業規劃有什么作用呢？
實踐與體驗
1.認識職業
人們需要通過職業勞動，獲取報酬，來滿足物質文化生活需求。從事每一種職業的人都服務于社會，同時也享受著其他職業的勞動成果。大家享有的每一件物品，得到的每一種幫助，無不是他人智慧、勞動和愛心的付出。請同學們調查身邊的人，看看他們都從事哪些職業。
通過調查社會職業，你有什么新的發現和收獲？把它記錄下來，與同學們討論一下。
實踐與體驗
我發現出現了很多新的職業，隨著互聯網的發展，像直播帶貨這種職業逐漸多了起來。
......
......
實踐與體驗
2.職業分工
我們周圍的人從事著各不相同的職業活動，那么這些職業活動的共同特點是什么？
實踐與體驗
1.這些職業活動的共同特點是為社會提供某種特定的服務或產品，并且需要具備一定的技能和專業知識。
2.這些職業活動通常都有一定的組織形式，需要在特定的時間和地點進行。
3.這些職業活動也可能會對環境和社會產生一定的影響。
實踐與體驗
工人做工，農民種地，醫生救治病人，警察維護社會治安…他們的職業崗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他們的全部職業活動都離不開勞動。
隨著社會分工越來越細，職業的種類也大幅度增加。
請同學們利用業余時間，在社區從事半天力所能及的職業勞動或輔助性工作，并就訪談提綱所列問題訪問至少一位普通勞動者，簡要記錄他們的回答。觀察在職業活動中人們的工作態度如何，社會對他們工作的評價如何，他們對自己的工作是否感到滿意等。
實踐與體驗
訪談提綱
1. 您的職業是什么？
2. 您從什么時間開始從事現在的工作？
3. 您喜歡自己的工作嗎？
4. 如果有機會改變工作，您最想做什么？為什么？
5. 在工作中，您最敬重什么樣的人？
實踐與體驗
1. 您的職業是什么？
我的職業是一名翻譯。
2. 您從什么時間開始從事現在的工作？
我從2023年開始從事現在的工作。
3. 您喜歡自己的工作嗎？喜歡。
4. 如果有機會改變工作，您最想做什么？為什么？
如果有機會改變工作，我希望成為一名教師。因為教師可以幫助學生學習知識，為他們的未來發展打下基礎。
5. 在工作中，您最敬重什么樣的人？
在工作中，我最敬重那些對工作認真負責、樂于助人的人。
交流與評價
通過對社會不同職業的了解，我們認識到：
1.每一種職業都是社會所需要的，我們要尊重每個人的勞動。
2.許多人熱愛自己的職業，受到了人們的尊敬。你還有什么收獲？請與大家分享吧！
交流與評價
了解社會不同職業還可以幫助我們更好地理解社會分工的復雜性和多樣性，以及不同職業之間的相互依賴和合作。同時，也可以幫助我們更好地規劃自己的職業發展，找到適合自己的職業道路。此外，了解不同職業還可以提高我們的職業素養，例如，我們可以從醫生那里學習到嚴謹的工作態度，從教師那里學習到耐心和愛心。
拓展與創新
青少年要實現自己的理想，就要不斷進取，奮發向上。馬克思從青年時代就確立了 “為人類工作” 的職業理想；毛澤東在學生時代就立 下了 “指點江山，激揚文字〞 的豪情壯志；周恩來在青年時代就有“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的遠大志向。
你現在的學習和今后可能從事的職業有什么關系？為了實現自己的職業理想，從現在開始，我們還應該做哪些準備？
拓展與創新
如：
1. 高中選科的準備：在高中選科的時候，必須要符合未來報考醫學類專業的選科要求，最好的選科是物化生。
2. 提高學術成績：要報考醫學類專業，需要有較高的學術成績，特別是理科成績。因此，要努力學習，提高自己的學術成績。
3. 培養良好的醫德醫風：醫生是一個崇高的職業，要具有良好的醫德醫風，尊重患者，關心患者。
板書設計
了解身邊的職業
1、認識職業。
2、職業分工。
3、職業認識的收獲。
謝謝
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