資源簡介

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綜合實踐活動《吉祥大象》教學設計
課題 《吉祥大象》 單元 三單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
學習目標 1.通過學習，了解刻紙的由來，認識刻紙時會使用到的各種花紋種類；2.通過學習，掌握使用刻紙刀制作“大象”的方法和步驟；3.能夠自主思考，自己動手制作“立體大象”。
重點 掌握刻紙大象的制作方法和步驟
難點 學會制作對稱大象
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.導入：師：刻紙是剪紙的一種，中國傳統工藝品之一。全國各地民間都有不同風格的剪紙作品。早在漢，唐時代，民間婦女即有使用金銀箔和彩帛剪成方勝花鳥貼在鬢角為飾的風尚。后來逐步發展，在節日中，用色紙剪成各種花草、動物或人物的故事，貼在窗戶上（叫“窗花”）門楣上（叫“門簽”）作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。剪紙的工具，一般只用一把小剪刀；有的職業藝人則用一種特制的刻刀刻制，稱為刻紙。 學生了解刻紙的由來及其相關知識 補充學生有關刻紙的知識
講授新課 首先讓我們一起來猜個謎語：臉上長鉤子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辮子。謎底：大象大象的樣子，憨態可掬，馬戲團里，大象精彩的表演更是惹人喜愛，大象生活在非洲及東南亞的熱帶地區，它善解人意，勤勞，能干，聰明且極具靈性的象在中國傳統文化里與“祥”字諧音，有吉祥如意的寓意，讓我們用紙刻出一頭可愛的大象吧！問題與思考刻紙時如果不注意就容易錯位，思考一下，怎樣防止紙樣與彩紙錯位？實踐與體驗刻一頭可愛的大象，要經過劃線，刻線等步驟，讓我們分步完成。大象體型較大，其身體上一般用月牙紋，眼睛和腳可用圓點紋進行剪刻，這樣效果比較好。拓展延伸刻紙的花紋種類都有哪些：1.鋸齒紋2.月牙紋3.多花紋4.水紋5.云紋6.火紋7.方形三角8.圓形幾何材料工具卡紙或彩紙多張，刻紙刀，訂書機，膠水，墊板等。制作步驟1.先描繪出大象輪廓的圖案。2.在大象身體上畫出刻線。3.用訂書機將圖案與卡紙進行固定。小提示在用訂書機進行固定的時候，要繞著大象的外輪廓進行固定，這樣在進行刻紙操作的時候，就不會出現紙張滑動的情況。也可以用膠水將圖樣和卡紙的四個角粘在一起。大象身體除了可以刻下面的月牙紋之外，還可以刻鋸齒紋。4.用刻紙刀按照由內到外的順序進行刻裁。5.將刻好的大象擺放在背景紙上，這樣一頭手工刻制的大象就完成了。交流與評價將大象刻紙作品展示出來，互相評價一下，看看誰刻制的大象紋理清晰，形象逼真，線條流暢，還可以將自己刻制的大象進一步加工美化，讓它變得更加生動有趣。我們也可以巧妙地利用“對稱”原理，刻出一個對象的“大象”。制作“對稱大象”需要的材料和工具：彩紙，畫筆，刻紙刀（或剪刀。）1.先把紙張對折，把多余的紙減掉；2.用筆畫出大象的輪廓，用刻紙刀沿著大象的輪廓進行裁剪（也可以使用剪刀進行裁剪）；3.粘貼好大象的眼睛，用剛剛剪下的紙做成大象的耳朵，最后畫上大象的嘴巴，鼻子以及腳趾就完成啦。最后我們一起觀看視頻再次學習一下“大象”的刻紙制作。拓展與創新在刻制大象時，如果用兩張彩紙并將彩紙的上端粘貼起來或者刻裁時在圖案上方留下一定的連接部分，想一想，會變成什么樣，能使一頭平面的大象變得立體嗎？有興趣的同學可以試一試。只需要在紙上畫出“大象”圖案的同時，在圖案的周圍留有一定的連接部分，最后刻畫兩個相同的“大象”，再進行粘貼就可以了！作業布置請同學們利用相同的方法制作另一種自己喜歡的動物，下節課在課堂上做分享自己制作的方法和步驟。 學生思考并回答問題學生思考并回答問題學生了解刻紙時會使用到的各種花紋學生掌握制作刻紙大象要使用到的工具和材料學生掌握制作刻紙大象的具體步驟和方法學生了解另一種方法也同樣可以制作大象學生了解制作對稱大象所需要的材料和工具學生觀看視頻學生完成課后作業 由猜謎語引入接下來的學習內容由問題引入接下來的學習環節拓展延伸學生知識，增加學生知識技能準備材料，提高學生動手實踐能力提高學生動手實踐能力拓展學生學習新方法，打開學生學習思路拓展延伸學生學習新方法，增加學生知識觀看視頻再次學習制作步驟鞏固所學知識
課堂練習 請同學們自己動手制作一個“立體大象”，并和小組成員一起討論一下應該怎么制作！ 學生完成課后練習 鞏固所學知識
課堂小結 本節課我們學習了制作“大象”的具體方法和步驟，也懂得了利用對稱原理，在紙上刻出一只對稱的“大象”。舉一反三的學習能力是我們重點要培養的，增加知識的同時還能提高學生的腦子思考速度和反應。 學生總結本節課學習內容 總結概括本節課的學習內容
板書 “大象”的制作方法和步驟如何制作“立體大象”
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
《吉祥大象》
魯科版四年級下冊
教學目標
1.通過學習，了解刻紙的由來，認識刻紙時會使用到的各種花紋種類；
2.通過學習，掌握使用刻紙刀制作“大象”的方法和步驟；
3.能夠自主思考，自己動手制作“立體大象”。
新知導入
刻紙是剪紙的一種，中國傳統工藝品之一。全國各地民間都有不同風格的剪紙作品。早在漢，唐時代，民間婦女即有使用金銀箔和彩帛剪成方勝花鳥貼在鬢角為飾的風尚。
后來逐步發展，在節日中，用色紙剪成各種花草、動物或人物的故事，貼在窗戶上（叫“窗花”）門楣上（叫“門簽”）作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。
新知講解
剪紙的工具，一般只用一把小剪刀；有的職業藝人則用一種特制的刻刀刻制，稱為刻紙。
新知講解
首先讓我們一起來猜個謎語：
臉上長鉤子，
頭邊綁扇子，
四根粗柱子，
一條小辮子。
謎底：大象
新知講解
大象的樣子，憨態可掬，馬戲團里，大象精彩的表演更是惹人喜愛，大象生活在非洲及東南亞的熱帶地區，它善解人意，勤勞，能干，聰明且極具靈性的象在中國傳統文化里與“祥”字諧音，有吉祥如意的寓意，讓我們用紙刻出一頭可愛的大象吧！
新知講解
問題與思考
刻紙時如果不注意就容易錯位，思考一下，怎樣防止紙樣與彩紙錯位？
新知講解
實踐與體驗
刻一頭可愛的大象，要經過劃線，刻線等步驟，讓我們分步完成。大象體型較大，其身體上一般用月牙紋，眼睛和腳可用圓點紋進行剪刻，這樣效果比較好。
新知講解
拓展延伸
刻紙的花紋種類都有哪些：
2.月牙紋
3.多花紋
1.鋸齒紋
新知講解
4.水紋
5.云紋
6.火紋
7.方形三角
8.圓形幾何
新知講解
材料工具
卡紙或彩紙多張，刻紙刀，訂書機，膠水，墊板等。
新知講解
制作步驟
1.先描繪出大象輪廓的圖案。
2.在大象身體上畫出刻線。
新知講解
3.用訂書機將圖案與卡紙進行固定。
新知講解
小提示
在用訂書機進行固定的時候，要繞著大象的外輪廓進行固定，這樣在進行刻紙操作的時候，就不會出現紙張滑動的情況。
也可以用膠水將圖樣和卡紙的四個角粘在一起。大象身體除了可以刻下面的月牙紋之外，還可以刻鋸齒紋。
新知講解
4.用刻紙刀按照由內到外的順序進行刻裁。
新知講解
5.將刻好的大象擺放在背景紙上，這樣一頭手工刻制的大象就完成了。
新知講解
交流與評價
將大象刻紙作品展示出來，互相評價一下，看看誰刻制的大象紋理清晰，形象逼真，線條流暢，還可以將自己刻制的大象進一步加工美化，讓它變得更加生動有趣。
新知講解
我們也可以巧妙地利用“對稱”原理，刻出一個對稱的“大象”。
新知講解
制作“對稱大象”需要的材料和工具：彩紙，畫筆，刻紙刀（或剪刀。）
新知講解
1.先把紙張對折，把多余的紙減掉；
新知講解
2.用筆畫出大象的輪廓，用刻紙刀沿著大象的輪廓進行裁剪（也可以使用剪刀進行裁剪）；
新知講解
3.粘貼好大象的眼睛，用剛剛剪下的紙做成大象的耳朵，最后畫上大象的嘴巴，鼻子以及腳趾就完成啦。
新知講解
最后我們一起觀看視頻再次學習一下“大象”的刻紙制作。
新知講解
拓展與創新
在刻制大象時，如果用兩張彩紙并將彩紙的上端粘貼起來或者刻裁時在圖案上方留下一定的連接部分，想一想，會變成什么樣，能使一頭平面的大象變得立體嗎？有興趣的同學可以試一試。
新知講解
只需要在紙上畫出“大象”圖案的同時，在圖案的周圍留有一定的連接部分，最后刻畫兩個相同的“大象”，再進行粘貼就可以了！
課堂練習
請同學們自己動手制作一個“立體大象”，并和小組成員一起討論一下應該怎么制作！
課堂總結
本節課我們學習了制作“大象”的具體方法和步驟，也懂得了利用對稱原理，在紙上刻出一只對稱的“大象”。舉一反三的學習能力是我們重點要培養的，增加知識的同時還能提高我們的腦子思考速度和反應。
板書設計
“大象”的制作方法和步驟
如何制作“立體大象”
作業布置
請同學們利用相同的方法制作另一種自己喜歡的動物，下節課在課堂上做分享自己制作的方法和步驟。
謝謝
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