資源簡介

(共26張PPT)
植物王國·植物的葉子
桂科版 三年級 上冊
教學目標
1.了解葉子的形狀、顏色；掌握植物的葉子在植物生長中的重要性。
2.搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽。
3.通過學習，培養學生觀察、描述、比較植物葉子的能力和積極參與討論和合作學習的態度。
新知導入
猜謎語：
形狀綠色吸陽光，
二氧化碳來幫忙，
吐出氧氣清環境，
衰老色黃地下藏。
（打植物構造)
謎底：葉子
新知講解
植物的葉子小組活動方案
制
訂
方
案
活動主題：植物的葉子 班級：三（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：劉輝、汪力、牛鑫、張翰、王紅、刁清 劉輝、汪力——觀察、比較牛鑫、張翰——練習、查找王紅、刁清——探索、制作 活動時間及地點：12月25日 大自然 活動目標：了解葉子的形狀、顏色；掌握植物的葉子在植物生長中的重要性；搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽。 活動步驟：觀察、比較、練習、查找、探索、制作 活動準備：1.各種植物的葉子。2.觀察葉子并記錄。 3. 搜集有關葉子的知識。 預期成果：了解葉子的形狀、顏色；掌握植物的葉子在植物生長中的重要性；搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽。 新知講解
觀察身邊的植物葉子，注意它們的顏色和形狀，可以通過繪畫或者拍照來記錄自己的發現。
觀
察
桑葉 葡萄葉 竹葉
新知講解
討
論
黃瓜葉 玉米葉 楓葉 茄子葉
形態各異的葉子真好看！
新知講解
植物的葉子形態萬千，每片葉子的顏色、形狀都能勾起人們無盡的遐想，看看搜集來的葉子像什么？
比
較
銀杏的葉子好像一把驅散炎熱的折扇。
楓樹的葉子好像張開的小手掌。
蓮的葉子好像綠色的大玉盤。
新知講解
黃瓜的葉子，好像一塊無瑕的翡翠。
楊樹的葉子，好像一把遮陽的大傘。
比
較
新知講解
還有哪些植物的葉子給你留下深刻印象？你把它們比作什么？
練
習
火紅的楓葉，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
芭蕉樹的葉子，好像一把把寬大的扇子。
新知講解
練
習
松樹的葉子，好像一根根尖銳的針。
橡樹的葉子，好像一面面綠色的盾牌。
新知講解
在光合作用中，葉子中的葉綠素能夠吸收太陽能，將二氧化碳和水轉化成有機物質和氧氣。這些有機物質是植物生長發育所需的營養物質，因此葉子可以說是植物的營養加工廠。
為什么說葉子是植物的營養加工廠
查
找
新知講解
有的葉子細，有的葉子寬，這主要是由于植物對生長環境的適應。在寒冷地區和干旱地區，植物葉子一般比較小，這樣可以減少風沙危害，減少水分蒸騰。例如，泡桐葉一般直徑只有30厘米，蘋果、楊樹葉片只有手掌大小。而在熱帶雨林中，植物往往都有寬大的葉片，這樣可以更好地蒸發水汽。
為什么有的葉子細，有的葉子寬
查
找
新知講解
到了秋天，葉子內部的pH值會發生變化，變為酸性，因此花青素會變紅。這就使葉子呈現出紅色或者紫色。
獲取知識的途徑很多可以上網查找，也可以閱讀書籍，還可以請教他人。
為什么秋天有的葉子會變紅
查
找
新知講解
植物的葉子有很多用途，有的可以作茶葉，有的可以作藥材有的……
我知道香蕉葉、竹葉可以拿來包粽子。
我知道蘆薈的葉子有許多小的側芽，這些側芽可以通過分株或者扦插繁殖。
有些植物的葉子有毒，千萬不可隨便食用!
查
找
新知講解
我知道綠蘿、吊蘭葉子具有很高的觀賞價值。
我知道薄荷的葉子具有清涼的香氣，可以用于制作口香糖、牙膏、香水等。
討
論
我知道木藍的葉子也可以提取出靛藍染料，用于染色。
新知講解
我將樹葉做成了葉脈書簽。
我做了個樹葉涂鴉畫。
制
作
我用樹葉和樹枝做成了掛飾。
利用樹葉、樹枝進行手工制作。
新知講解
制
作
說一說，樹葉粘貼畫的制作方法？
視頻：樹葉粘貼畫。
新知講解
資料卡
葉脈書簽的制作方法
葉片選擇：采集比較硬、有網狀葉脈的樹葉，如樟樹葉、桂樹葉、龍眼樹葉、荔枝樹葉等，采集時要將葉柄一起摘下。
去除葉肉：取一些生石灰放在燒杯里，加5 倍清水，用玻璃棒充分攪拌。制作過程中注意避免生石灰和石灰水直接接觸皮膚和眼睛等。待石灰水變澄清后，把澄清的石灰水倒入另一只燒杯里，將洗凈的植物葉片浸入。放入的葉子不要重疊，擺放要著水均勻。經過10天左右，葉肉與葉脈就會分離用柔軟的小刷子輕輕地把殘留在葉脈上的葉肉刷下來，注意不要損傷葉脈。
制
作
新知講解
著色晾干：趁葉脈還沒干透時分別染上各種顏色，再加壓平整。待干爽后，在葉柄上系一條彩色的絲帶，一張精美的葉脈書簽就制成了。
制
作
拓印書簽
新知講解
拓
展
延
伸
葉脈書簽
拓印書簽
拓
展
延
伸
新知講解
為什么葉子會有不同的顏色？
拓
展
延
伸
樹葉中含有葉綠素、葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等多種物質，各種物質的含量、比例不同，樹葉的顏色就會有差異，比如黃櫨、楓樹的葉片在秋天變成紅色，就是因為在低溫和強烈陽光下產生了大量的花青素。
作業布置
觀察身邊的葉子，把你的發現，和同學們一起分享。
謝謝
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桂科版綜合實踐活動三年級
第四單元《植物王國》第二課時教學設計
課題 植物王國·植物的葉子 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《植物的葉子》是四年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第四單元主題活動，通過觀察葉子的形狀、顏色；了解植物的葉子在植物生長中的重要性；搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽等知識的講述，培養學生觀察、描述、比較植物葉子的能力和積極參與討論和合作學習的態度，激發學生對生活的熱愛和對植物的探究。
學習目標 1.了解葉子的形狀、顏色；掌握植物的葉子在植物生長中的重要性。2.搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽。 3.通過學習，培養學生觀察、描述、比較植物葉子的能力和積極參與討論和合作學習的態度。
重點 了解葉子的形狀、顏色；掌握植物的葉子在植物生長中的重要性。
難點 搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 猜謎語：形狀綠色吸陽光，二氧化碳來幫忙，吐出氧氣清環境，衰老色黃地下藏。（打植物構造）謎底：葉子同學們，你知道葉子為什么有不同的顏色和形狀嗎？ 今天，讓我們一起走進課文《植物的葉子》從中尋找答案吧！ 設疑視頻 通過猜謎語、設疑，讓學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、活動方案植物的葉子小組活動方案活動主題：植物的葉子班級：三（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：劉輝、汪力、牛鑫、張翰、王紅、刁清
劉輝、汪力——觀察、比較牛鑫、張翰——練習、查找王紅、刁清——探索、制作活動時間及地點：12月25日 大自然活動目標：了解葉子的形狀、顏色；掌握植物的葉子在植物生長中的重要性；搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽。 活動步驟：觀察、比較、練習、查找、探索、制作活動準備：1.各種植物的葉子。2.觀察葉子并記錄。 3. 搜集有關葉子的知識。預期成果：了解葉子的形狀、顏色；掌握植物的葉子在植物生長中的重要性；搜集了解葉子的用途；學會制作葉脈書簽。 二、觀察觀察身邊的植物葉子，注意它們的顏色和形狀，可以通過繪畫或者拍照來記錄自己的發現。桑葉 葡萄葉 竹葉形態各異的葉子真好看！出示各種顏色和形狀的照片。三、比較植物的葉子形態萬千，每片葉子的顏色、形狀都能勾起人們無盡的遐想，看看搜集來的葉子像什么？銀杏的葉子好像一把驅散炎熱的折扇 楓樹的葉子好像張開的小手掌。 王蓮的葉子好像綠色的大玉盤。黃瓜的葉子，好像一塊無瑕的翡翠。
楊樹的葉子，好像一把遮陽的大傘。寫下來與同學互相交流，這是增長知識的好辦法。四、練習還有哪些植物的葉子給你留下深刻印象？你把它們比作什么？火紅的楓葉，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
芭蕉樹的葉子，好像一把把寬大的扇子。松樹的葉子，好像一根根尖銳的針。
橡樹的葉子，像一面面綠色的盾牌。五、查找 (1）為什么說葉子是植物的營養加工廠？ 在光合作用中，葉子中的葉綠素能夠吸收太陽能，將二氧化碳和水轉化成有機物質和氧氣。這些有機物質是植物生長發育所需的營養物質，因此葉子可以說是植物的營養加工廠。為什么有的葉子細，有的葉子寬？ 有的葉子細，有的葉子寬，這主要是由于植物對生長環境的適應。在寒冷地區和干旱地區，植物葉子一般比較小，這樣可以減少風沙危害，減少水分蒸騰。例如，泡桐葉一般直徑只有30厘米，蘋果、楊樹葉片只有手掌大小。而在熱帶雨林中，植物往往都有寬大的葉片，這樣可以更好地蒸發水汽。(3）為什么秋天有的葉子會變紅？到了秋天，葉子內部的pH值會發生變化，變為酸性，因此花青素會變紅。這就使葉子呈現出紅色或者紫色。獲取知識的途徑很多可以上網查找，也可以閱讀書籍，還可以請教他人。六、探索植物的葉子有很多用途，有的可以作茶葉，有的可以作藥材有的……學生1：我知道香蕉葉、竹葉可以拿來包粽子。學生2：有些植物的葉子有毒，千萬不可隨便食用！學生3：我知道蘆薈的葉子有許多小的側芽，這些側芽可以通過分株或者扦插繁殖。 學生4：我知道綠蘿、吊蘭葉子具有很高的觀賞價值。學生5：我知道薄荷的葉子具有清涼的香氣，可以用于制作口香糖、牙膏、香水等。 學生6：我知道木藍的葉子也可以提取出靛藍染料，用于染色。七、制作1.利用樹葉、樹枝進行手工制作。學生1：我將樹葉做成了葉脈書簽。學生2：我做了個樹葉涂鴉畫。學生3：我用樹葉和樹枝做成了掛飾。2.說一說，樹葉粘貼畫的制作方法？視頻：樹葉粘貼畫。3.資料卡葉脈書簽的制作方法葉片選擇：采集比較硬、有網狀葉脈的樹葉，如樟樹葉、桂樹葉、龍眼樹葉、荔枝樹葉等，采集時要將葉柄一起摘下。去除葉肉：取一些生石灰放在燒杯里，加5 倍清水，用玻璃棒充分攪拌。制作過程中注意避免生石灰和石灰水直接接觸皮膚和眼睛等。待石灰水變澄清后，把澄清的石灰水倒入另一只燒杯里，將洗凈的植物葉片浸入。放入的葉子不要重疊，擺放要著水均勻。經過10天左右，葉肉與葉脈就會分離用柔軟的小刷子輕輕地把殘留在葉脈上的葉肉刷下來，注意不要損傷葉脈。著色晾干：趁葉脈還沒干透時分別染上各種顏色，再加壓平整。待干爽后，在葉柄上系一條彩色的絲帶，一張精美的葉脈書簽就制成了。4.欣賞其他方法制作的葉子書簽：拓印書簽、葉脈書簽。拓展延伸為什么葉子會有不同的顏色？ 樹葉中含有葉綠素、葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等多種物質，各種物質的含量、比例不同，樹葉的顏色就會有差異，比如黃櫨、楓樹的葉片在秋天變成紅色，就是因為在低溫和強烈陽光下產生了大量的花青素。九、布置作業觀察身邊的葉子，把你的發現，和同學們一起分享。 制訂活動方案 觀察交流比較練習 查找探索 制作拓展延伸思考、交流 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。通過觀察、交流，引導學生了解生活中不同顏色，不同形狀的葉子，激發觀察的興趣。 比較不同的葉子，了解更多的知識。通過練習，鍛煉學生的思維能力。通過實踐查找，引導學生腳裂葉子的相關知識，激發探索熱情。通過探索實踐，引導學生了解葉子的用途，讓葉子為生活服務。通過手工制，引導學生了解樹葉粘貼畫和葉脈書簽的制作方法，提高學生動手動腦能力。 通過探索活動，引導學生了解 24節氣，掌握24節氣。 通過拓展，引導學生了解葉子的不同顏色， 拓展知識面，激發對大自然的探索熱情。觀察身邊的葉子，在探索中會有新的發現！
課堂小結 同學們，通過學習我們了解了植物葉子的形狀、顏色；葉子的用途和利用葉子進行手工制作， 激發我們對植物葉子的探究之情和創作欲望，希望同學們創作更多更好的作品！ 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 植物的葉子葉子的形狀、顏色 查找葉子的資料，了解有關葉子的知識了解葉子的用途利用樹葉、樹枝手工制作拓展延伸布置作業
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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