資源簡介

1勤儉持家代代傳項目一《節(jié)約用電我踐行》教學(xué)設(shè)計
一、活動目標(biāo)及重難點
1.通過小組調(diào)查和查閱資料，了解節(jié)約用電知識，體驗學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，激發(fā)探究熱情。
2.通過咨詢家長、查看表單，了解家庭、學(xué)校用電情況，并號召親人和同學(xué)一起節(jié)約用電。
3.在參與活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、探索研究、動手勞動、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力和自主探索意識。
教學(xué)重難點：
了解電對我們?nèi)藗兩畹闹匾裕W(xué)會節(jié)電的各種小竅門，爭做節(jié)電小衛(wèi)士，為低碳生活出一份力。
二、活動準(zhǔn)備
1.根據(jù)活動安排，小組選擇研究主題。
2.小組制訂研究計劃，確定活動時間及研究方式。
三、活動過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：假如我們生活中沒有電會怎樣？
生：如果沒有電，那么我們會嚴(yán)重影響我們的日常生活。沒有電，機器無法運轉(zhuǎn)，農(nóng)田無法灌溉，高鐵不能運營，電話無法打通，食堂沒法做飯......我們的生活、學(xué)習(xí)與工作都離不開電。
師：電是最重要的能源之一，這節(jié)課我們將繼續(xù)探究節(jié)約用電的方法。上節(jié)課我們各小組選擇了探究主題，有調(diào)查發(fā)電方式的，有調(diào)查家庭、學(xué)校電情況的，有調(diào)查身邊浪費現(xiàn)象的。今天，我們就來共同分享大家的探究過程、探究發(fā)現(xiàn)和活動感受，希望同學(xué)們能夠用心傾聽，發(fā)表自己的意見。
（二）匯報探究成果（了解家庭、學(xué)校中的用電浪費現(xiàn)象）
匯報提醒（必需包含三項內(nèi)容）：
①研究主題和研究方式；
②匯報研究過程，包括設(shè)計的問題；
③研究發(fā)現(xiàn)。
1.下面有請第一組。
生：我們小組調(diào)查的是發(fā)電方式，以上網(wǎng)、到圖書館查資料為主。通過查閱資料，我們發(fā)現(xiàn)：發(fā)電方式主要有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、太陽能發(fā)電、核能發(fā)電。
各種發(fā)電方式都有優(yōu)點和缺點......通過研究我們發(fā)現(xiàn)：
（1.我國發(fā)電主力是火電和水電，占總發(fā)電量的 90%。2.人們生產(chǎn)、生活用電量越來越大，資源缺乏，需要節(jié)約用電。）
師：從你的介紹中，老師了解到發(fā)電方式原來有這么多，也知道了電能的重要性。
2.下面有請第二組。生：我們小組調(diào)查的是家庭用電情況，我們主要以調(diào)查問卷和現(xiàn)場詢問家長的形式進行的。填寫家庭用電問卷時，我們設(shè)計了五個問題：
①請問您家中主要有哪些家用電器？
②您家 6、7、8月份各用了多少度電？
③家里每月大約交多少電費？
④請問為什么會有這么大的差別？
⑤您家里以后打算怎樣節(jié)約用電？我們共調(diào)查了 6個家庭......通過研究發(fā)現(xiàn)：
（1.家庭之間用電量差異大。2.節(jié)約用電意識不強，電器關(guān)閉不及時，插頭不拔。3.空調(diào)、熱水器、電視是家庭用電量最多的電器，冰箱是用電時間最長的電器。）......
師：通過你們組的介紹，我們不難看出家庭用電存在著......等浪費現(xiàn)象
3.下面有請第三組。我們小組調(diào)查的是鶴伴小學(xué)用電情況，主要詢問了教學(xué)服務(wù)中心的老師們。
6月份，學(xué)校用電量......發(fā)現(xiàn)的問題有......7月份，學(xué)校用電量......發(fā)現(xiàn)的問題有......8月份，學(xué)校用電量......發(fā)現(xiàn)的問題有......
綜合以上數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：（1.因暑假放假，7、8月份用電量大幅下降。2.節(jié)約用電意識不強，存在一些浪費現(xiàn)象。3.用電制度管理不嚴(yán)、檢查較少、有的班級執(zhí)行不好。）......
師：聽了你們的匯報，讓我們一起加入到節(jié)約用電的隊伍中來，從我做起，從小事做起。
生：我們組調(diào)查了身邊浪費電現(xiàn)象，通過一周的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)身邊有許多浪費電的現(xiàn)象，比如有：人走了電腦沒關(guān)、白天不關(guān)燈、看完電視沒有徹底把電源拔掉、早上七點多了路燈還亮著......強烈呼吁人們盡己所能，節(jié)約每一度電，節(jié)約能源、保護環(huán)境。
（三）出示資料，明白節(jié)電重要性浪費可恥、節(jié)約光榮，不要小看一度電。我們先來了解一下小小的一度電在生活中它能做些什么吧。
1度電可用于：25W的燈泡連續(xù)點亮 40個小時；家用冰箱運行 1天；電腦連續(xù)運行 5小時；電風(fēng)扇運行 15小時；澆開 8千克的水；電動車所充的電，足夠跑上 80千米；可以生產(chǎn) 100個口罩......由此可見，每一度電都能做很多很多的事，地球資源是有限的！我們更應(yīng)該節(jié)約每一度電，不然怎么會有“地球熄燈一小時”的世界性的活動呢？
（四）討論、梳理節(jié)約用電的方法
1.下面我們以幾種常用家庭電器為例，討論一下如何節(jié)約用電。各小組選擇電器討論。
（1）照明燈，使用節(jié)能燈，一般 15W左右的節(jié)能燈，即可滿足家用；隨手關(guān)燈。
（2）電視機，屏幕亮度適中，音量適中；關(guān)閉后應(yīng)將插頭從電源插座中拔出。
（3）冰箱，與墻之間至少保持 15cm；盡量減少開門次數(shù)和開門時間；箱內(nèi)食物不宜過滿，為宜；定期除霜。
(4)空調(diào)，減少空調(diào)使用時間；空調(diào)設(shè)置為節(jié)能模式；使用空調(diào)時關(guān)閉門窗；定期清潔空調(diào)濾網(wǎng)。
（5）電腦，除了正常工作和學(xué)習(xí)以外，盡量減少上網(wǎng)聊天、打游戲的時間。
2.學(xué)校里我們?nèi)绾喂?jié)約用電呢？指名回答，隨機補充。同學(xué)們的建議都非常棒，我們學(xué)校也向師生發(fā)出了節(jié)電倡議書。出示倡議書。（五）談活動收獲、體會
師：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”通過此次勞動活動，同學(xué)們肯定有很多收獲，談?wù)勛约旱氖斋@或體會。
生：我了解了更多的科學(xué)用電方法，知道了節(jié)約用電的重要性。
生：我懂得了善于觀察就會發(fā)現(xiàn)問題，只有合作才能把事情做得更好。
生：此次活動鍛煉了我的膽量，訪問別人時，老是不好意思開口，現(xiàn)在自然多了。
生：最大的敵人是自己，綜合勞動讓我懂得了要敢于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。......
（六）活動評價
通過此次勞動活動，同學(xué)們既收獲了科學(xué)用電的知識，有鍛煉自己研究思考、解決問題的能力，請為自己在活動中的表現(xiàn)相互評價一下吧。

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