資源簡介

5美麗社區我維護項目二《學習服務技能-我做環保宣傳員---垃圾分類進社區》教學設計
一、活動背景
我校多年來，學校堅持德育為先、育人為本，用豐富多彩的實踐活動育人，用優美向上的校園文化育人。秉承學校“學以至真行以至善”的教育理念，我們前期開展了《我為大家來服務》的主題實踐活動。活動分為家庭篇、校園篇、社會篇。前期，同學們通過調查家庭成員的服務需求、校園服務需求，制訂服務計劃，先后開展了一系列家庭和校園服務實踐活動。我市正在創建國家文明城市，班內xxx的媽媽在北鎮街道的六街社區工作，作為一名社區工作人員，她在工作中發現，各個小區雖然配備了分類垃圾桶，但居民們對為什么要進行垃圾分類，如何進行垃圾分類這些問題并不十分了解，她邀請同學們進入社區為居民們開展一次垃圾分類環保宣傳活動。垃圾分類關系到千家萬戶，也關系著每一個小學生。
作為小學生理應為創城盡一份力量，同學們欣然接受了此次邀請，于是我們準備進社區搞一次環保宣傳活動。此次活動的開展必將增強同學們垃圾分類的意識與理念，推動與影響家庭乃至整個社會的垃圾分類理念。
二、活動目標
1.通過探究學習垃圾分類的相關知識，學會垃圾分類的方法，懂得垃圾分類的意義，樹立關注環境，保護環境的意識。
2.根據服務對象需求和自身特長，通過查閱資料、討論交流、調
查采訪等多種形式，確定適合進社區進行垃圾分類宣傳的宣傳形式和宣傳內容。
3.通過制訂服務計劃和活動準備等活動，提高小組合作能力、溝通交流能力、語言表達能力、活動組織能力。
4.通過手抄報、宣傳海報、快板、三句半表演、倡議書等多種形式進行垃圾分類宣傳，幫助居民們了解垃圾分類的知識，增強垃圾分類的意識，培養學生的社會服務意識和責任擔當。
三、活動重難點
活動重點：
探究學習垃圾分類的知識和技能，選用恰當的宣傳形式向居民們進行垃圾分類環保宣傳，指導居民們正確進行垃圾分類。活動難點：服務計劃的制訂
四、活動準備
器材準備：快板、三句半樂器
材料準備：手抄報、宣傳海報、倡議書服裝準備：志愿服
五、活動過程
（一）前期活動回顧
1.明確服務對象和服務需求。
同學們還記得嗎，咱們班劉趙陽的媽媽是北鎮街道六街社區的一名工作人員，前段時間我們接到了阿姨的邀請：作為一名社區工作人員，阿姨發現，每個小區雖然都配備了分類垃圾桶，但是居民們對為什么要進行垃圾分類和怎樣進行垃圾分類并不了解，阿姨邀請我們做環保宣傳員，進入社區進行垃圾分類的知識宣傳。收到邀請后，同學們欣然接受了這項宣傳任務。
2.制訂服務計劃
為了更好的完成這次宣傳任務，同學們根據服務需求，并結合自身實際，一起討論制訂了整個活動的服務計劃。3.討論宣傳形式，分小組。為了達到最好的宣傳效果，接下來，同學們結合自身特長，經過熱烈討論，分成了六個小組，分別是知識宣講小組、游戲互動小組、快板表演小組、手抄報宣傳組、三句半展演組、倡議書發放組。
4.根據自己小組的宣傳形式，制訂小組活動計劃。
（1）制訂小組活動計劃
（2）討論交流，修改完善活動計劃。
5.根據小組計劃，成員分工合作，進行資料的搜集、整理、分小組準備排練。
【設計意圖】
通過對前期活動的回顧，和學生一起梳理活動思路，增強活動整體規劃意識；回憶活動的點點滴滴，進一步激發學生活動的積極性，增強活動的成就感，為后面活動的開展做好鋪墊。
（二）本節課主要活動：實地服務前的匯報展示交流
1.各小組匯報展示
同學們，相信各小組經過前期的活動，已經做好了充分的準備，本節課我們以小組為單位先在班級進行匯報展示。展示前，李老師先做如下活動提示：
2.交流與評價
請同學們把自己當成居民，站在小區居民的角度上對活動宣傳進行評價和交流。交流和評價時，可以從以下方面展開。
3.互動交流，展開評價，提出建議。
【設計意圖】各小組匯報展示自己小組的前期活動成果，在活動中展示學生風采，提升學生自信；其他同學參考老師給出的評價建議進行全方面評價，培養學生的認真傾聽習慣，增強學生的表達能力，提升學生的評價水平；學生在互動交流中互相學習，學會反思，不斷成長。
（三）教師對今天的匯報展示活動簡單小結
1.教師結合板貼進行活動小結。通過今天的匯報可以看出，各個小組的同學根據服務對象的需求，結合自身特長，根據小組計劃進行了充分的準備，為了這個活動，大家都付出了很多努力。今天的表現非常精彩！
2.修改和完善自己小組的活動計劃和活動內容。課后，請根據今天同學們提出的活動建議，繼續修改完善自己小組的活動計劃，并對活動內容進行適當調整，讓我們的實地宣傳效果更好。
【設計意圖】教師對今天的活動進行簡單小結，肯定學生活動中的亮點，增強學生的信心；找到活動中的不足，明確改進方向；既為后面的活動順利開展打好基礎，也為今后其他主題活動的開展積累活動經驗。
（四）情感升華
1.小主持人倡議。
2.老師倡議大家：行動起來，一起做環保宣傳員。
【設計意圖】激發學生參與環保宣傳的積極性，樹立學生環保意識，激勵學生積極參與到社會服務活動中去，為環保宣傳盡一份自己的力量，增強學生的社會責任感。
（五）活動延伸
國慶節假期進社區進行實地宣傳，活動結束后，我們將進行服務體驗的交流與分享。
【設計意圖】明確后續活動任務，做好活動準備，增強學生的責任感。

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