資源簡介

2木藝小能手項目四木工創意制作-個性相框教學設計
教學目標：
1、了解相框的制作材料和工具,了解相框的相關知識及結構，分析不同相框的特點。
2、通過觀察、實踐，探索制作個性相框的步驟和方法，學會設計富有個性的相框。初步形成科學的態度及其技術創新的意識，具有初步的技術探究能能力。
3、在小組合作中學會團結合作，增強手工操作的技能，感受制作的樂趣,初步形成科學的態度及其技術創新的意識。
教學重、難點：
教學重點：相框的制作方法，剪刻、粘貼、美化裝飾等。
教學難點：相框的設計構圖。
教學準備
學生準備：各種顏色的卡紙、相片、雙面膠、膠棒、尺子、鉛筆、剪刀、裁紙刀、裝飾物等。
教師準備：多媒體、工具材料等。
課前互動
今天能坐在這里的同學，都是上課認真聽講。心靈手巧的優秀同學。今天能和優秀的你們一起上這節課，我非常高興，你們期待嗎？（期待）那優秀的你們應該怎樣上這節課呢？（手放平 身坐正 保持安靜認真聽）教學過程
一、導入
1、同學們喜歡拍照嗎？老師也喜歡拍照，出去旅游老師喜歡拍美麗的風景，在學校里老師喜歡拍可愛的同學。瞧！
【出示圖片：學生照片】。
2、當照片遇到相框會發生什么呢？相框有哪些作用呢？今天咱們就一起來研究相框
【板書：個性相框】。
二、欣賞相框，談觀察所得
同學們，相框是我們生活中常見的裝飾物，它是配飾也是一種品味，他會把照片裝飾的更有感覺，充滿時尚典雅的藝術氣息，是生活中不可缺少的美感元素。下面請欣賞生活中的相框
【出示：帶配音幻燈片相框】
問題一:通過欣賞，請你從材料的角度來分析，哪些材料可以做成相框？
（生 1：木頭、生 2：塑料、生 3：玻璃、生 4：金屬、生 5：紙等）你們概括的真全面！看來啊，好多的材料都可以用來做相框。問題二：你見過的相框都有哪些形狀？
（生，相框的形狀有長方形，正方形，圓形，多邊形等）你觀察的真仔細！請坐！ 對，相框的形狀非常的多，我們可以根據照片和自己的愛好設計不同形狀的相框。
問題三，通過欣賞你發現相框由哪幾部分組成？
（生 1：外框、背板、支架等）。你的分析能力很強!請坐!
【出示：相框的組成】
【板書：外框，背板，支架】。
問題四：哪位同學能猜測一下咱們用卡紙來做相框，會用到哪些工具？（生：卡紙、照片、雙面膠、尺子、彩筆，剪刀，刻刀......）。你很擅長推測，請坐!
三、合作探究，總結方法
了解了這么多關于相框的知識，咱們就用卡紙來做一個相框，先推測一下，你會用到哪些制作方法和步驟，理清你的思路。下面需要大家自己去發現，去探索。一會兒，請同學們在小組內觀察、研究老師已經制作的相框，可以討論一下，也可以拆一拆、裝一裝，找出相框的制作方法和步驟有哪些？請組長拿出工具盒。好，開始。（學生自主探究）師：如果讓你來做的話，你會先做什么，再做什么？就依你研究的相框為例來說一說。誰到講臺上來給大家演示？師生配合講解（生：為了得到兩個一樣的圖形，所以我們先要把紙對折；然后剪刻出相框的外框；把外框和背板周圍粘貼到一起；最后美化裝飾。）思路清晰，表達流暢，非常好請回！
【板書步驟：設計制作裝飾方法：剪刻粘貼】為了讓同學們更完整的了解相框的制作方法和步驟，老師還為你們準備了一段小視頻，我們看【視頻教程】
四、動手嘗試，創意制作
看完老師的演示，是不是感覺特別簡單？我看有些同學已經摩拳擦掌，躍躍欲試啦。別急，先來看動手前的提示？
【出示溫馨提示】好，開始吧！
【播放輕音樂學生制作】哪個小組的同學最先分享一下你們的成果。請四個小組派代表拿著你們的作品到前面來。我建議我們先把掌聲送給我們自己，因為這一個個作品中也有你的一份付出。
五、展示評價，拓展延伸
1.學生點評
（1）請各組代表介紹作品并找優缺點。
（2）為同學提點修改建議。
(3)你覺得同學們的作品哪張最吸引你呢 個性是展現自我的最佳方式，這些都有我們的想法在里面，都有我們的智慧在里面，這些都是展示我們自己個性的相框，真了不起。（輕背景音樂）這只是我們制作的比較簡單的相框，其實生活中還有各種風格的相框它們也在向我們詮釋著什么是創意，請看【視頻播放電子相框】，這是一款電子相框，它繼承了數碼的時尚和相框的溫情，用途十分廣泛。比如展覽展示、存放婚紗照、寶寶照、酒店、賓館、休閑中心等，隨著經濟的發展和社會的進步，當今世界已進入一個嶄新的經濟時代，一個民族要想走在時代前列就一刻也不能停止創新，希望同學們都要有創新意識，展開想象的翅膀，伸出靈巧的雙手，做一個生活中的創造者。孩子們，這節課我們就上到這里，課下請同學們繼續做出可以展現自我個性的相框，下課！
板書設計：
2木易小能手項目四木工創意制作-個性相框
個性相框
組成：背板外框支架
方法: 剪刻粘貼
步驟：設計制作裝飾

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